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新课改背景下高中人文地理深度教学策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0132-0135页

作者：王超奎屯市第六中学新疆伊犁833200

新课改背景下,高中人文地理教学应着眼于学生的发展需求,以地理学科核心素养为导向,以地理课程内容为载体,开展深度教学。深度教学要求教师在教学过程中能够联系实际生活,使学生在自主学习中获取知识、解决问题、获得发展。当前的高中... 详细信息

新课改背景下,高中人文地理教学应着眼于学生的发展需求,以地理学科核心素养为导向,以地理课程内容为载体,开展深度教学。深度教学要求教师在教学过程中能够联系实际生活,使学生在自主学习中获取知识、解决问题、获得发展。当前的高中人文地理教学中,教师更多地关注学生的基础知识学习和基本技能掌握,缺乏对学生进行地理情感,正确价值观,人地协调观的培养,导致高中人文地理深度教学难以开展。本文对新课改背景下高中人文地理深度教学的意义进行了分析,并提出了几点具体策略,以期为高中人文地理深度教学提供一些借鉴。

关键词：新课改高中人文地理深度教学

促进学生知识结构构建大单元教学策略——以七年级数与代数板块教学为例

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 175-178页

作者：寇秀霞额敏县第六中学新疆塔城834600

本研究围绕七年级数学“数与代数”板块的大单元教学策略展开,旨在探讨和分析如何通过结构化教学法提升学生的知识结构构建和核心素养。研究依据最新《义务教育数学课程标准》,注重学科核心素养的培养,采用案例分析法对相关教学实践进... 详细信息

本研究围绕七年级数学“数与代数”板块的大单元教学策略展开,旨在探讨和分析如何通过结构化教学法提升学生的知识结构构建和核心素养。研究依据最新《义务教育数学课程标准》,注重学科核心素养的培养,采用案例分析法对相关教学实践进行深入探讨。文中详细阐述了大单元教学的理念与目标设定,并对数与代数板块的结构化教学内容设计进行系统规划。同时,结合校内教学环境和学生特点,选取具有代表性的一元一次方程教学案例,对课堂实施过程、教学互动进行分析,利用信息技术工具优化教学资源并评价教学效果。最终,研究结果显示结构化大单元教学能有效促进学生知识结构的形成,显著提高他们解决问题的能力和数学核心素养。

关键词：结构化教学大单元教学数与代数核心素养知识结构构建

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基于核心素养的初中英语高效教学策略探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0173-0175页

作者：邓丽新源县第六中学新疆伊犁835800

随着经济全球化进程的加速推进,英语作为一门全球通用语言体系,在国际交往过程当中发挥着重要作用,初中阶段作为青少年成长成才的关键时期,英语教学活动的质量对于学生的英语水平与综合素养起着决定性作用,“双减政策”中明确提出了培... 详细信息

随着经济全球化进程的加速推进,英语作为一门全球通用语言体系,在国际交往过程当中发挥着重要作用,初中阶段作为青少年成长成才的关键时期,英语教学活动的质量对于学生的英语水平与综合素养起着决定性作用,“双减政策”中明确提出了培养青少年核心素养的教育工作目标,并在课堂教学的过程中构建高效英语课堂,这样不仅能够有效解决传统英语教学过程当中存在的问题,还有助于促进学生的全方位发展。基于此,本文通过分析现阶段初中英语教学现状,指出了进一步提升教学质量的有效解决策略。

关键词：核心素养初中英语高效教学

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探析七年级数学模式与结构化教学策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 179-182页

作者：何邦英额敏县第六中学新疆塔城834600

随着教育改革的不断深入,数学课程的核心素养成为提升教学质量的关键。本文以额敏县第六中学七年级数学结构化教学活动为研究对象,探索了大单元视角下教学的实践经验与策略。研究发现,虽然部分教师对数学结构化教学认知度不足,但通过系... 详细信息

随着教育改革的不断深入,数学课程的核心素养成为提升教学质量的关键。本文以额敏县第六中学七年级数学结构化教学活动为研究对象,探索了大单元视角下教学的实践经验与策略。研究发现,虽然部分教师对数学结构化教学认知度不足,但通过系统性的教学设计和实施,可以有效提高学生的数学核心素养。文章分析了目前教学现状存在的问题,如教学内容整体性缺失、课堂连接现实生活场景不足等,并在此基础上提出了相应的改进策略。结合案例分析法,本文展示了结构化教学在大单元教学中的具体应用,指出教师专业成长路径设计对于教学质量的提升有着不可忽视的作用。

关键词：大单元视角结构化教学数学核心素养教师专业成长教学策略

核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建探究

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课堂内外（高中版） 2024年第6期 134-136页

作者：王红新源县第六中学新疆伊犁835800

随着社会的不断发展,学生的道德和法治素养越来越受到重视。道德与法治课程作为一门学生成长生涯中不可或缺的教育学科,对学生的人生发展道路有着深刻影响。如何在实际的课堂教学中培养学生的核心素养,应用高效的教学模式,成为当前教育... 详细信息

随着社会的不断发展,学生的道德和法治素养越来越受到重视。道德与法治课程作为一门学生成长生涯中不可或缺的教育学科,对学生的人生发展道路有着深刻影响。如何在实际的课堂教学中培养学生的核心素养,应用高效的教学模式,成为当前教育领域深度讨论和探究的问题。在实际的教学中,教师可以试图利用启发式策略,让学生的学习动力能得到充分发挥;同时关注学生的学习情况,通过多种教学手段帮助学生提高道德和法治的素养。

关键词：核心素养道德与法治高效课堂

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人工智能在初中信息科技教学中的实践应用

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0025-0027页

作者：徐亚玲新源县第六中学新疆伊犁835800

人工智能是当前科技发展的一个重要分支,是促进人类社会发展的重要工具。在教育领域中,人工智能技术被广泛运用于教学实践中,对初中信息科技教学的开展发挥着重要作用。在初中信息科技教学中应用人工智能,不仅能够让学生更加直观、生动... 详细信息

人工智能是当前科技发展的一个重要分支,是促进人类社会发展的重要工具。在教育领域中,人工智能技术被广泛运用于教学实践中,对初中信息科技教学的开展发挥着重要作用。在初中信息科技教学中应用人工智能,不仅能够让学生更加直观、生动地理解信息技术的原理与内涵,还能让学生在实践操作中提高实践能力,同时在学习过程中提高自信的信息素养。基于此,本文从人工智能在初中信息科技教学中应用的意义和目前初中信息科技教学的现状着手,分析了初中信息科技教学人工智能运用的实践应用对策,以供参考。

关键词：人工智能初中信息科技教学实践应用

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新高考视角下高中数学的教学创新研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0198-0201页

作者：孙娟和静县第六中学新疆巴州841300

在新的新课程改革的背景下,高中数学教学面临新的要求。在新的时代背景下,传统的教育方式已不能适应新时代对人才素质的培养。新一轮的高考改革对高中教育产生了怎样的冲击,人们越来越多地关注这一问题。新高考注重学生的综合能力培养,... 详细信息

在新的新课程改革的背景下,高中数学教学面临新的要求。在新的时代背景下,传统的教育方式已不能适应新时代对人才素质的培养。新一轮的高考改革对高中教育产生了怎样的冲击,人们越来越多地关注这一问题。新高考注重学生的综合能力培养,要求学生具备综合思考、问题解决和创新能力。传统的数学教学偏重于知识传授和应试技巧,难以满足这些要求,因此教师需要进行教学创新,以培养学生的综合能力。

关键词：新高考高中数学教学创新主要方法

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高中英语读后续写教学的策略分析

中学生英语 2024年第22期 41-42页

作者：唐诗新疆喀什第二中学

为了培养高中生的英语学科核心素养，高中英语教师应当设计并实施多元化的教学策略，在促进高中生英语思维能力发展的过程中，同步提高其读写能力，使其全面协调可持续发展。读后续写作为高中英语考试的重要题型之一，需要学生在阅读后...

为了培养高中生的英语学科核心素养，高中英语教师应当设计并实施多元化的教学策略，在促进高中生英语思维能力发展的过程中，同步提高其读写能力，使其全面协调可持续发展。读后续写作为高中英语考试的重要题型之一，需要学生在阅读后进行写作，对教师和学生双方都提出了更高的要求，带来了崭新的挑战。教师要开展形式多变、内容丰富的读后续写活动，帮助学生更加从容地应对读后续写题型，有效提高其英语综合能力。

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抓住代数式的特点，比较指对数式的大小

语数外学习(高中版上旬) 2024年第3期 56-57页

作者：唐妮新疆喀什第二中学

比较指对数式大小的问题常以选择题、填空题的形式出现.解答这类问题，需灵活运用指数函数、对数函数的运算性质，将函数式化为“同底数”“同指数”“同真数”的函数式，以根据指数函数、对数函数的单调性来比较出两个函数式的大小.下...

比较指对数式大小的问题常以选择题、填空题的形式出现.解答这类问题，需灵活运用指数函数、对数函数的运算性质，将函数式化为“同底数”“同指数”“同真数”的函数式，以根据指数函数、对数函数的单调性来比较出两个函数式的大小.下面主要介绍比较指对数式大小的几个技巧.一、取中间值对于底数、真数、指数均不相同的函数式，我们通常需在确定要比较的函数式的大致取值范围后，寻找一个合适的中间值，通过比较中间值与每个函数式的大小，比较出各个函数式的大小.

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