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大概念视域下小学信息科技课程的实践探索

中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 0097-0100页

作者：努尔曼姑丽·玉素甫新疆泽普县古勒巴格乡中心小学新疆喀什地区844800

本文深入分析了当前小学信息科技课程面临的一些关键问题,包括课程目标的浅显化、课程内容的碎片化以及课程评价的片面化。在课程目标方面,通常表现为过于简单和直接,缺乏深度和挑战性,导致学生难以从中获得全面和深入的知识理解。课程... 详细信息

本文深入分析了当前小学信息科技课程面临的一些关键问题,包括课程目标的浅显化、课程内容的碎片化以及课程评价的片面化。在课程目标方面,通常表现为过于简单和直接,缺乏深度和挑战性,导致学生难以从中获得全面和深入的知识理解。课程内容碎片化则表现在知识点分散且缺乏系统性,使得学生难以理解各个知识点之间的关联性。课程评价的片面化主要是指评价方式单一,通常只侧重于笔试成绩,忽视了其他如实操、创新能力等方面的评估。

关键词：大概念信息科技课学科核心素养

农机技术推广在乡村振兴战略中的作用和推广策略

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中文科技期刊数据库（全文版）农业科学 2024年第4期 0099-0102页

作者：王长春新疆喀什地区泽普县奎依巴格乡人民政府新疆喀什844800

全面推进乡村振兴战略的有力实施;引导农村地区不断加强产业结构有效调整;助推农业现代化发展。农业现代化与农业机械化发展息息相关;同时农业机械化对助推乡村振兴战略的实施也发挥着重要的支撑作用。乡村振兴战略的有力实施和推进;为... 详细信息

全面推进乡村振兴战略的有力实施;引导农村地区不断加强产业结构有效调整;助推农业现代化发展。农业现代化与农业机械化发展息息相关;同时农业机械化对助推乡村振兴战略的实施也发挥着重要的支撑作用。乡村振兴战略的有力实施和推进;为农业机械化和现代化农机技术的有效推广和应用奠定了坚实基础。依托现代化的农机技术;更好地引导农民群众转变传统的生产方式;提升生产效率;将农民群众从繁重的农业劳作中解脱出来;转移到其他领域;增加农民群众经济收益。然而现阶段农机技术在推广应用过程中还存在着一定的不足之处;严重影响到乡村振兴战略的有效实施为此;就需要对问题原因进行深入细致的探讨和分析不断完善推广策略;确保现代化的农机技术能够在广大基层地区得以有效的推行和应用。

关键词：农机技术推广乡村振兴战略作用推广策略

赋能理论下的居家康复锻炼模式对老年膝骨关节炎患者运动自我效能感及功能康复的影响

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临床医学研究与实践 2024年第29期 139-142页

作者：于建李鹏博秦文涛董全迪宝鸡高新医院宝鸡第三医院新疆喀什地区疏勒县陆军第九四七医院

目的探讨赋能理论下的居家康复锻炼模式在老年膝骨关节炎(KOA)患者中的应用效果。方法选择2020年3月至2022年12月收治的100例老年KOA患者作为研究对象，按照随机数字表法将其分为对照组(n=50)与观察组(n=50)。对照组予以常规康复锻炼... 详细信息

目的探讨赋能理论下的居家康复锻炼模式在老年膝骨关节炎(KOA)患者中的应用效果。方法选择2020年3月至2022年12月收治的100例老年KOA患者作为研究对象，按照随机数字表法将其分为对照组(n=50)与观察组(n=50)。对照组予以常规康复锻炼方案，观察组行赋能理论下的居家康复锻炼模式。比较两组的疼痛程度、运动自我效能感、锻炼依从性以及功能康复情况。结果干预后，观察组的疼痛程度明显轻于对照组(P<0.05)。干预后，观察组的运动自我效能量表(ESES)与骨科患者功能锻炼依从性量表评分均高于对照组(P<0.05)。干预后，观察组的奎森功能演算指数(Lequesne评分)各维度评分均低于对照组(P<0.05)。结论赋能理论下的居家康复锻炼模式可降低老年KOA患者的疼痛程度，提高其运动自我效能感及功能锻炼依从性，有助于患者功能康复。

关键词：膝骨关节炎赋能理论居家康复锻炼运动自我效能感功能康复依从性

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新课改后初中音乐教学的困境及优化策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0085-0088页

作者：茹苦依木·吐尔孙新疆维吾尔自治区喀什地区莎车县第七中学新疆喀什地区844700

新课改后,教育事业不断向好的方向发展,这就需要全面提高学生的素质。新课标规定,教师不仅要在课堂上教学生,还要让学生愉快地、熟练地、快乐地学习。这对学生的价值观念的培养产生了较大的影响,同时也导致了他们对音乐学习的兴趣的缺... 详细信息

新课改后,教育事业不断向好的方向发展,这就需要全面提高学生的素质。新课标规定,教师不仅要在课堂上教学生,还要让学生愉快地、熟练地、快乐地学习。这对学生的价值观念的培养产生了较大的影响,同时也导致了他们对音乐学习的兴趣的缺失。面对这一现状,必须对当前初中音乐教育面临的困境进行全方位地研究,并在此基础上提出相应的对策,以促进教育改革的进一步深化。

关键词：新课改初中音乐教学困境优化策略

二甲双胍缓释片联合吡格列酮治疗2型糖尿病的临床效果

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第9期 0036-0039页

作者：阿尔孜古力·吐尔洪吾斯曼·艾热肯新疆喀什地区莎车县维吾尔医医院内分泌科新疆喀什844000

分析一下在2型糖尿病这个病的治疗中用二甲双胍缓释片和吡格列酮这两种药物联合治疗的临床效果。方法选取的时间是2021年7月到2023年7月这两年之间,选取的患者数量是90例,对照组用的是单纯的二甲双胍缓释片,研究组比对照组多用了吡格列... 详细信息

分析一下在2型糖尿病这个病的治疗中用二甲双胍缓释片和吡格列酮这两种药物联合治疗的临床效果。方法选取的时间是2021年7月到2023年7月这两年之间,选取的患者数量是90例,对照组用的是单纯的二甲双胍缓释片,研究组比对照组多用了吡格列酮,对照两组患者的临床指标,分析联合用药在临床过程中的应用效果。结果研究组治疗有效率更高,同时患者的血糖值和血脂值都得到了更大幅度的改善,其预后的生活质量评分是更高的(P0.05)。结论与单纯使用二甲双胍缓释片治疗相比,用吡格列酮联合甲双胍缓释片治疗后,2型糖尿病患者的病情得到了更为显著的缓解与改善,这一点证明了联合用药具有广阔的应用前景,值得被医生们关注和普及。

关键词：二甲双胍缓释片吡格列酮 2型糖尿病临床效果

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核心素养背景下高中化学实验教学形式研究

核心素养背景下高中化学实验教学形式研究

从阅读与写作的关系中探索高中语文教学新途径

2024年文化信息发展论坛

作者：努热斯曼·达伍提新疆喀什地区疏勒县八一中学

在教学改革逐步深化的背景下,教师在课堂教学之中应该以提高学生的学科核心素养为主。高中化学实验教学中,教师引领学生认真探索、勇敢地进行创新和实践,以学科核心素养发展为领域之下不断地优化高中化学实验教学形式,让学生在生动形象... 详细信息

在教学改革逐步深化的背景下,教师在课堂教学之中应该以提高学生的学科核心素养为主。高中化学实验教学中,教师引领学生认真探索、勇敢地进行创新和实践,以学科核心素养发展为领域之下不断地优化高中化学实验教学形式,让学生在生动形象的知识画面中提高化学学习水平,增强对化学实验学习的热情。教师要深度解读化学学科核心素养,引领学生通过化学知识解决生活问题,通过新颖的教学方式转变,让学生保持强烈的探索欲望,也可以在良好的教学模式构建之下有所发展和进步。基于此,本文围绕核心素养下高中化学实验教学原则进行详细分析,探索了化学实验教学的重要性,并结合核心素养下如何开展高中化学实验教学的具体策略进行详细探讨,希望可以为相关教学提供启发。

关键词：核心素养高中化学实验教学形式

来源： cnki会议评论

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中华活页文选(教师版) 2024年第7期 139-141页

作者：张文杰新疆喀什地区伽师县第二中学

本文旨在探讨高中语文教学中阅读与写作的关系，并提出基于这种关系的教学新途径。阅读与写作不仅相辅相成，而且紧密相连，互为基础。通过深入研究现有教学现状，我们发现了一些问题，包括学生对文本的理解和分析能力不足以支持有效的... 详细信息

本文旨在探讨高中语文教学中阅读与写作的关系，并提出基于这种关系的教学新途径。阅读与写作不仅相辅相成，而且紧密相连，互为基础。通过深入研究现有教学现状，我们发现了一些问题，包括学生对文本的理解和分析能力不足以支持有效的写作，以及创造性写作能力不足等。为了解决这些问题，本文提出了以下教学策略：基于阅读与写作关系的语文教学途径、互文串读以拓展语文鉴赏范畴、文本细读以提高理解和分析能力，以及通过阅读激发创造力。这些策略将有助于培养学生的综合素养，提高他们的语文水平。

关键词：高中语文阅读写作

关注情感需要，发展核心素养——高中物理课堂创新策略

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关注情感需要，发展核心素养——高中物理课堂创新策略

案例教学法在高职学前教育学课程中的应用研究

2024年文化信息发展论坛

作者：图尔贡·麦麦提新疆喀什地区疏勒县八一中学

随着我国基础教育体系的改革,核心素养已经成为教育领域中的重要课题,各学科教师也将培养学生的核心素养视为日常教学的根本目标。物理作为高中课程体系中的重要学科,实现核心素养的发展可以加强学生理性思维和科学精神的形成,让学生真... 详细信息

随着我国基础教育体系的改革,核心素养已经成为教育领域中的重要课题,各学科教师也将培养学生的核心素养视为日常教学的根本目标。物理作为高中课程体系中的重要学科,实现核心素养的发展可以加强学生理性思维和科学精神的形成,让学生真正理解物理知识的本质与内涵,感知知识的具体应用,提高解决问题的能力。下文就培养高中生物理核心素养的重要性和教学创新策略进行分析与研究。

关键词：高中生物理核心素养

来源： cnki会议评论

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 0193-0196页

作者：杨桐李政君喀什职业技术学院新疆喀什地区844000 新疆维吾尔自治区疏勒县疏勒镇中心幼儿园新疆喀什地区844000

本文首先阐述高职教育改革背景及高职学前教育学研究的意义,突出教师对学生职业能力发展的职责。然后,本文对案例教学法基本含义及学前教育课程授课优势进行深入探讨,尤其强调案例教学法贴近实际,培养问题解决能力与团队协作能力等特点... 详细信息

本文首先阐述高职教育改革背景及高职学前教育学研究的意义,突出教师对学生职业能力发展的职责。然后,本文对案例教学法基本含义及学前教育课程授课优势进行深入探讨,尤其强调案例教学法贴近实际,培养问题解决能力与团队协作能力等特点。问题分析中,本文指出高职学前教育学教学中案例教学法所面临的问题主要有:案例资源不充分,组织形式简单,实施效果亟待改善。最后本文提出具体办法,主要有选择恰当的教学案例,运用角色互换,设置恰当的教学情境和通过课堂辩论来提升案例教学法对高职学前教育学课程的运用效果。

关键词：案例教学法高职学前教育教学应用