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“胡杨精神”塑造新疆大学生“扎根边疆”就业观的内在逻辑、现实问题和实践路径

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中共太原市委党校学报 2024年第2期 54-57页

作者：杨令飞夏文熠武威利喀什大学新疆喀什844000

胡杨精神是中华民族宝贵的精神财富,也是新时代推进文化润疆的重要精神载体。新时代新疆高校大学生必须守护好、传承好、发展好、弘扬好这一优秀精神资源。就业观是对职业选择和就业行为的看法和态度,是个人价值观和人生目标在职业选择... 详细信息

胡杨精神是中华民族宝贵的精神财富,也是新时代推进文化润疆的重要精神载体。新时代新疆高校大学生必须守护好、传承好、发展好、弘扬好这一优秀精神资源。就业观是对职业选择和就业行为的看法和态度,是个人价值观和人生目标在职业选择方面的综合性体现,胡杨精神与就业观有着深层的内在联系。本文阐释了新时代大学生就业观的特点,并针对其特点融入胡杨精神,使胡杨精神深刻地引导着大学生的就业观念,从学校教育、环境影响、社会宣传三个方面进行路径探析,不仅能帮助新疆高校大学生树立正确的就业观念,做好自己未来的职业规划与发展,更能身体力行践行胡杨精神。

关键词：胡杨精神新疆大学生扎根边疆就业观

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高校学生公寓管理的探索与实践

教育信息化论坛 2024年第7期 39-41页

作者：张瑞芳喀什大学新疆喀什844000

学生公寓是学生学习生活、娱乐休闲的重要场所,强化公寓管理对于培养拥有较高政治素养、丰富理论知识与技能、融会贯通的学习能力的人才具有十分关键的作用。但现阶段,部分高校学生公寓存在管理体系混乱、角色定位单一、管理队伍能力不... 详细信息

学生公寓是学生学习生活、娱乐休闲的重要场所,强化公寓管理对于培养拥有较高政治素养、丰富理论知识与技能、融会贯通的学习能力的人才具有十分关键的作用。但现阶段,部分高校学生公寓存在管理体系混乱、角色定位单一、管理队伍能力不足、硬件设施条件不足、安全隐患众多等问题。从完善公寓准则、推进遵规守纪,加强公寓文化建设、丰富学生精神生活,完善管理队伍、提升管理质量,优化公寓设施、打造人文环境,抓好安全教育、增强安全意识等方面提出管理策略,以创造友好、规范的公寓环境,为高校的育人、育才工作注入强大的推动力。

关键词：高校学生公寓管理体系

“三全育人”理念在法学虚拟仿真实验教学中的渗透

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中阿科技论坛（中英文） 2024年第8期 142-146页

作者：李宏斌许赢予刘美洁喀什大学新疆喀什844000

高校是人才培养的主阵地,理应全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持德智体美劳全面发展,把全员、全程、全方位“三全育人”落到实处,办好人民满意教育,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。“三全育人”体现了高等教育立德... 详细信息

高校是人才培养的主阵地,理应全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持德智体美劳全面发展,把全员、全程、全方位“三全育人”落到实处,办好人民满意教育,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。“三全育人”体现了高等教育立德树人的内在要求,契合了新时代全面发展型人才培养的客观需要,激活了高校实现内涵式发展的资源要素。基于此,文章对法学虚拟仿真实验教学现状进行分析,进而深入探讨“三全育人”理念在法学虚拟仿真实验教学中的应用原则与策略,旨在实现法学实验教学的创新和发展,培养符合时代发展要求的优秀法律人才。

关键词： “三全育人”理念法律人才法学虚拟仿真实验教学

精细化护理在糖尿病性视网膜病变患者玻璃体切割术后恢复中的应用效果分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第7期 0103-0106页

作者：唐芳艳阿提开姆·霍加新疆喀什地区第二人民医院新疆喀什地区844000

评估精细化护理运用于糖尿病性视网膜病变患者实施玻璃体切割术后的效果,分析其对机体健康积极恢复的影响。方法研究纳入时间段即:2022.10-2023.10,样本构成为入院实施糖尿病性视网膜病变治疗的患者,均接受玻璃体切割术,数量统计为76例... 详细信息

评估精细化护理运用于糖尿病性视网膜病变患者实施玻璃体切割术后的效果,分析其对机体健康积极恢复的影响。方法研究纳入时间段即:2022.10-2023.10,样本构成为入院实施糖尿病性视网膜病变治疗的患者,均接受玻璃体切割术,数量统计为76例,样本基于数字表拟定2组,即参照组(38例,施常规护理)、研究组(38例,施精细化护理),分析临床指标,包括:视力、血糖水平、心理状态、遵医行为、舒适度、满意度。结果护理前分析视力、血糖水平2组无差异(P>0.05),护理后研究组视力(1.17±0.19)、空腹血糖(6.12±1.34)mmol/L、餐后2h血糖(10.02±2.03)mmol/L较参照组有更佳水平(P0.05),护理后研究组SAS(30.23±3.29)分、SDS(30.07±3.25)分较参照组有更低表现(P中效果明显,可促进其机体健康恢复,值得推广。

关键词：精细化护理糖尿病性视网膜病变玻璃体切割术血糖水平遵医行为

新时代基层治理中公共沟通的价值意蕴及路径优化

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安徽冶金科技职业学院学报 2024年第2期34卷 57-59页

作者：万月月牛军政杨令飞喀什大学新疆喀什844000

基层治理既是国家治理体系的末端,也是群众工作的前线。在“构建基层社会治理新格局”的话语场域中,重视与基层群众的联系,实现治理过程的高效沟通是基层善治的重要手段。文章旨在探讨基层治理中公共沟通的价值意蕴,并针对当前基层治理... 详细信息

基层治理既是国家治理体系的末端,也是群众工作的前线。在“构建基层社会治理新格局”的话语场域中,重视与基层群众的联系,实现治理过程的高效沟通是基层善治的重要手段。文章旨在探讨基层治理中公共沟通的价值意蕴,并针对当前基层治理中公共沟通的不足,提出优化公共沟通的路径和策略。

关键词：基层治理公共沟通价值意蕴路径优化

大单元教学下高中思想政治课的政治认同教育——以必修《中国特色社会主义》为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0078-0081页

作者：赵一飞喀什大学新疆喀什844006

培养高中学生政治认同是高中思想政治学科核心素养之一。高中思想政治课是培育“高中生政治认同”的主要途径,普通高中思想政治教材是培育“高中生政治认同”的重要载体。大单元视角下教学设计能够有效破解政治认同教育浅层化的困局,基... 详细信息

培养高中学生政治认同是高中思想政治学科核心素养之一。高中思想政治课是培育“高中生政治认同”的主要途径,普通高中思想政治教材是培育“高中生政治认同”的重要载体。大单元视角下教学设计能够有效破解政治认同教育浅层化的困局,基于大单元教学,通过整合系统知识,将内容和大任务、大活动结合,各子课时之间相互联系、层层递进,力争实现“部分+部分>整体”的效果,促进高中政治教学方法的创新,使高中政治课取得更理想的效果。

关键词：高中思政课大单元教学应用政治认同新课标

基于“方法导引”栏目开展科学方法教育的研究

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云南化工 2024年第8期51卷 182-184页

作者：吕甜楚刚辉喀什大学新疆喀什844006

化学课堂中不仅要教会学生化学知识,更要引导学生学会科学方法,发展学生的化学学科核心素养。人教版教材中新设了“方法导引”栏目,展现了科学研究和化学学习过程中重要的科学方法。该栏目是引导学生学习科学方法,开展化学科学方法教育... 详细信息

化学课堂中不仅要教会学生化学知识,更要引导学生学会科学方法,发展学生的化学学科核心素养。人教版教材中新设了“方法导引”栏目,展现了科学研究和化学学习过程中重要的科学方法。该栏目是引导学生学习科学方法,开展化学科学方法教育好素材。通过对“方法导引”栏目进行归纳、分类,探究了基于“方法导引”栏目开展化学科学方法教育的教学策略,并且以“铁及其化合物”为例开展了教学实践。

关键词：方法导引化学科学方法人教版教材

反胶束提取扁桃仁蛋白工艺优化及理化特性比较

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现代食品科技 2024年第8期40卷 252-262页

作者：张永松丁真真陈辛杰宋晶晶夏娜喀什大学生命与地理科学学院新疆帕米尔高原生物资源与生态重点实验室新疆喀什844000

以AOT为表面活性剂构建的反胶束体系对扁桃仁蛋白的提取。对前、后提取分别进行单因素试验并阐述其影响作用,在此基础上对前提取进行响应面优化试验。最终前提取的最佳工艺参数分别为料液质量比1:15、AOT质量浓度0.11 g/mL、温度41℃、p... 详细信息

以AOT为表面活性剂构建的反胶束体系对扁桃仁蛋白的提取。对前、后提取分别进行单因素试验并阐述其影响作用,在此基础上对前提取进行响应面优化试验。最终前提取的最佳工艺参数分别为料液质量比1:15、AOT质量浓度0.11 g/mL、温度41℃、pH值为7.0和后提取的KCl浓度0.5 mol/L、温度45℃、新水相pH值为8.0。该条件下扁桃仁蛋白的前提取率为67.37%,后提取率为66.50%。其理化特性的试验结果显示乳化性和起泡性在20~100℃范围内先升高后降低,在pH值3.0~9.0范围内缓慢下降后持续升高,在40℃下和pH值为9.0时的乳化性和起泡性较好,分别为乳化性:48.93 m^(2)/g、60.22 m^(2)/g;起泡性:75.70%、88.05%。这结果与温度对表面疏水性的影响有较大差异(80℃时蛋白表面疏水性最好)。抗氧化活性试验结果显示扁桃仁蛋白对ABTS+.的清除能力强于DPPH.。其他如溶解性(74.84%)、持水性(4.34 g/g)和持油性(5.77 g/g)等特性均较理想。综上所述,反胶束法用于扁桃仁蛋白的提取有助于得到高质量的扁桃仁蛋白,为反胶束法应用于扁桃仁蛋白的提取提供科学依据。

关键词：扁桃仁蛋白反胶束响应面理化特性

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大概念视域下高中思想政治课程中政史地跨学科教学浅析

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当代教研论丛 2024年第3期10卷 34-38页

作者：谭婉丹喀什大学新疆喀什844000

大概念是学科知识体系中最具核心价值的内容,掌握大概念利于建立系统的教学体系。新课标提出高中思想政治课要与高中其他学科相配合,共同承担思想政治教育立德树人的总任务,新高考“3+2+1”模式的施行为跨学科教学提供了可行性。文章通... 详细信息

大概念是学科知识体系中最具核心价值的内容,掌握大概念利于建立系统的教学体系。新课标提出高中思想政治课要与高中其他学科相配合,共同承担思想政治教育立德树人的总任务,新高考“3+2+1”模式的施行为跨学科教学提供了可行性。文章通过分析政史地跨学科教学在目标、内容、效果上更高的要求,在资源收集、评价体系建设等方面力求综合效益,以达到培养学生核心素养的最终目的。

关键词：立德树人学科大概念跨学科融合学科核心素养