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写人记事习作中道德说理的问题讨论与教学建议

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教学与管理 2025年第2期 51-55页

作者：倪建斌江苏省太仓市沙溪镇第一小学江苏苏州215400

写人记事习作是学生进行道德说理写作的重要载体,也是实施道德教育的重要渠道。写人记事习作中的道德说理要求学生具备一定的道德发现能力、逻辑思维水平、逻辑推理和道德推理能力。然而,小学生习作中的道德说理存在论据缺失、无关论据... 详细信息

写人记事习作是学生进行道德说理写作的重要载体,也是实施道德教育的重要渠道。写人记事习作中的道德说理要求学生具备一定的道德发现能力、逻辑思维水平、逻辑推理和道德推理能力。然而,小学生习作中的道德说理存在论据缺失、无关论据、不充分论据、同质性论据、论据失真等问题。分类统计五大问题在各年级写人记事习作中的突出特征,将学生道德说理能力的发展划分为萌芽期、形塑期、思辨期和熟练期。据此,建议三年级培养例证意识,四年级学用推理方法,五年级强化情境阐述,六年级兼顾综合运用。

关键词：道德说理写人记事习作思辨性表达

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厌学那些事儿

小学生导读 2025年第1期 14-15页

作者：童正萍滁州市第一小学

星星姐姐:小明,最近你请了很多假,大家都很担心你。你能告诉我发生了什么吗?小明:我不想上学,感觉很累,而且有些同学总是笑我。星星姐姐:我理解你的感受。同学之间的关系很重要,能告诉我是谁在笑你吗?小明:是班里的几个同学,他们总是说... 详细信息

星星姐姐:小明,最近你请了很多假,大家都很担心你。你能告诉我发生了什么吗?小明:我不想上学,感觉很累,而且有些同学总是笑我。星星姐姐:我理解你的感受。同学之间的关系很重要,能告诉我是谁在笑你吗?小明:是班里的几个同学,他们总是说我数学不好。

关键词：厌学之间的关系数学

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信息化课堂背景下小学数学核心素养的培养

读写算 2025年第4期 97-99页

作者：邵燕南通市张謇第一小学

信息化技术的出现及其在教育领域中的运用，为教师的课堂教学带来了更多的可能性，可以有效地丰富教师的教学手段，激发学生的学习热情，促进学生学科核心素养的生成。本文分析了信息化课堂对小学数学教学的积极影响，并重点针对信息化... 详细信息

信息化技术的出现及其在教育领域中的运用，为教师的课堂教学带来了更多的可能性，可以有效地丰富教师的教学手段，激发学生的学习热情，促进学生学科核心素养的生成。本文分析了信息化课堂对小学数学教学的积极影响，并重点针对信息化课堂背景下的小学数学核心素养培养提出了几点建议，以供参考。

关键词：信息化小学数学核心素养

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从传统文化中探寻教育家精神的价值

河南教育(基教版)(上) 2025年第3期 11-12页

作者：李莉信阳市平桥区第一小学

中国传统文化蕴含着独特且深厚的教育思想和价值观。正是这些历经千年积淀的思想和价值观,塑造出一代又一代风流人物,为中华民族的延续发展做出了贡献。我们通过了解历史,再对比现在的教育,发现有些教育观念在今天的教育中依然很重要。... 详细信息

中国传统文化蕴含着独特且深厚的教育思想和价值观。正是这些历经千年积淀的思想和价值观,塑造出一代又一代风流人物,为中华民族的延续发展做出了贡献。我们通过了解历史,再对比现在的教育,发现有些教育观念在今天的教育中依然很重要。做好这些研究,对于我们弘扬教育家精神、促进教育高质量发展具有重要的现实意义。

关键词：中国传统文化教育家精神思想和价值观风流人物现实意义

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小学语文群文阅读与写作教学融合策略探究

文科爱好者 2025年第01期 141-143页

作者：陈菲南京市梅山第一小学

小学语文群文阅读与写作教学的融合，旨在通过整合阅读与写作活动，提升学生的语文能力。文章首先介绍群文阅读的概念与重要性，然后分析其在增强学生学习兴趣、促进思维发展及提升语文能力方面的意义，最后提出群文阅读与写作教学融合... 详细信息

小学语文群文阅读与写作教学的融合，旨在通过整合阅读与写作活动，提升学生的语文能力。文章首先介绍群文阅读的概念与重要性，然后分析其在增强学生学习兴趣、促进思维发展及提升语文能力方面的意义，最后提出群文阅读与写作教学融合的具体策略，从而更有效地实施小学语文教学，提高学生的语文综合能力。

关键词：小学语文群文阅读写作教学融合策略

以计算思维培育为导向的小学信息科技编程教学探究——以苏教版小学信息技术学科为例

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吉林教育 2025年第3期 88-90页

作者：顾笑笑南通市张謇第一小学

编程教学是新课改下信息技术学科中的重点教学内容之一,也是培育小学生计算思维的重要途径。以培养学生的计算思维为导向,对小学信息科技编程教学进行合理化设计,是达成小学信息科技教学目标的关键措施。基于此,着眼苏教版小学信息技术... 详细信息

编程教学是新课改下信息技术学科中的重点教学内容之一,也是培育小学生计算思维的重要途径。以培养学生的计算思维为导向,对小学信息科技编程教学进行合理化设计,是达成小学信息科技教学目标的关键措施。基于此,着眼苏教版小学信息技术学科,阐述信息技术编程教学和计算思维培育的“融合跨点”和编程教学设计思路,并以《神奇的画笔》一课为例,探索小学信息科技编程教学实践策略,以促使学生应用计算思维。

关键词：计算思维小学信息技术编程

依托“三层”学习工具唤醒学生的寓言思维——以统编版小学语文三年级下册第二单元“寓言”为例

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黑龙江教育(教育与教学) 2025年第2期 26-27页

作者：由明姗哈尔滨市虹桥第一小学

唤醒学生的寓言思维应当依托一定的学习工具。使用“解事”工具帮助学生理解寓言故事的基本情节和角色行为。通过“定因”工具引导学生分析故事中事件发生的原因和结果,提高他们的因果推理能力。利用“说理”工具鼓励学生探讨寓言故事... 详细信息

唤醒学生的寓言思维应当依托一定的学习工具。使用“解事”工具帮助学生理解寓言故事的基本情节和角色行为。通过“定因”工具引导学生分析故事中事件发生的原因和结果,提高他们的因果推理能力。利用“说理”工具鼓励学生探讨寓言故事背后的道德教训和生活哲理,提高他们的批判性思维和道德判断力。这一综合方法能够有效提升小学生的寓言理解力。

关键词：寓言思维解事定因说理

“美”润校园 “育”见未来——拉萨市第一小学美育浸润行动

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中小学校长 2025年第2期 43-45页

作者：陈文博拉萨市第一小学党委

美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育,在小学课程中实施美育是促进学生全面发展的重要举措。拉萨市第一小学通过将美育融入学科教学、开展丰富的艺术活动、营造优美的校园环境、提升教师的美育素养等策略,有效地提高了小... 详细信息

美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育,在小学课程中实施美育是促进学生全面发展的重要举措。拉萨市第一小学通过将美育融入学科教学、开展丰富的艺术活动、营造优美的校园环境、提升教师的美育素养等策略,有效地提高了小学生的审美能力和创造力,为他们的未来发展奠定坚实的基础。同时,学校和教师也在不断探索和创新美育实施的方法和途径,为培养具有高尚审美情趣和综合素质的新时代人才而努力。

关键词：美育学科教学校园文化教师美育素养

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小游侠

少男少女 2025年第6期 32-37页

作者：邱泓博东莞市松山湖第一小学

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