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检索条件"机构=新疆医科大学子女学校"
2763 条 记 录,以下是1-10 订阅
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网络环境下小学低段家校合作问卷调查研究——以新疆医科大学子女学校为例
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西部素质教育 2016年 第9期2卷 129-129页
作者: 赵思波 新疆医科大学子女学校 新疆乌鲁木齐830000
新疆医科大学子女学校小学一年级、二年级、三年级的180名学生家长和20名教师为调查对象,采用问卷调查法和访谈法,从对家校合作的支持度、沟通方式、沟通内容等方面,了解目前小学低段家校合作的现状,明确家长、教师对家校合作的态度... 详细信息
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学习贯彻落实二十大精神 推动学校教育高质量发展
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中小学校 2023年 第5期 7-9页
作者: 朱承华 新疆医科大学子女学校
学习贯彻落实党的二十大精神,是当前和今后一段时间摆在我们面前的重大政治任务。中小学校长作为学校的管理者,要加强学习,提高政治站位,准确把握新时代党关于加强中小学教育的新目标、新任务、新要求,时刻牢记党和人民赋予的重要使命,... 详细信息
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浅议数学教学中培养学生“基本活动经验”的基本策略
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课程教育研究 2015年 第17期 153-154页
作者: 于洋 新疆医科大学子女学校
经过多年的实践与探索,小学数学教学的培养目标也在不断的发生变化,特别是在2011年新修订的《小学数学课程标准》中,把数学培养目标中的"双基"发展为"四基",除了培养学生的"基本数学知识"和"数学基本技能"之外,增加了"数学基本思想"和"... 详细信息
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利用计算机表演赛促信息技术教学
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中国信息技术教育 2017年 第13期 149-150页
作者: 张艳玉 新疆医科大学子女学校
在以往的信息技术教学中,因为课时少,很多教师往往只重视信息技术基础知识和基本技能的讲授,很难实现对学生信息素养意识、情感层面的培养。现在,教师可以依托计算机表演赛来培养中小学生的信息素养,让课堂知识更贴近生活。以前,... 详细信息
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如何上好小学数学复习课
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新课程研究(上旬) 2012年 第5期 153-154页
作者: 张敏 新疆医科大学子女学校
小学数学复习课上得好不好,关系到教学质量能否提高,学生素质能否增强。复习课要通过多种策略激发学生的复习兴趣,让学生自己去完成回忆、讨论、整理、沟通、归纳、应用的过程,使学生真正成为学习的主人。
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浅谈小学高段学生如何有效使用软件帮助功能
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课程教育研究 2015年 第2期 155-156页
作者: 陈琛 新疆医科大学子女学校
在小学高段信息技术教学过程中,很少有教师或者学生关注过软件的帮助功能,经调查发现经常使用软件帮助功能的学生仅占调查总人数的2.5%,在全面推进素质教育的今天,作为教师要有意识地教会学生有效使用软件的帮助功能,如何进行自主学习,... 详细信息
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学校大课间体育活动的探索与尝试
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课程教育研究 2014年 第8期 207-208页
作者: 苏来曼·牙合甫 新疆医科大学子女学校
经统计,近年来,由于各方面原因,学生的整体体质下降,为此,引起了社会各界多方面的关注。要想从根本上改变这种现状,就需要增加学生锻炼的时间和锻炼的质量,而学生在学校的锻炼时间又很有限,由国家提出的"向每天一小时的大课间要质量"这... 详细信息
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有效利用“三个课堂”,促进信息技术教学生活化
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中国信息技术教育 2016年 第24期 89-90页
作者: 潘婷 新疆医科大学子女学校
新课改明确提出:各科教学要联系学生生活和社会实际。信息技术作为一门实践眭较强的学科,其教学更需要生活化,它强调能够将学到的知识与实际应用相结合,让学生在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获取有活力的知识。因此,信息... 详细信息
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浅谈小学数学作业生活化
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中国科教创新导刊 2012年 第21期 203-204页
作者: 张敏 新疆医科大学子女学校
数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学在生活的原型,才能让学生真正的理解数学,使学生感受到我们生活的世界是一个充满数学的世界,从而更加热爱生活,热爱数学。
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“同底数幂的乘法”教学设计与反思
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中小学数学(初中版) 2013年 第9期 62-63页
作者: 李天婵 新疆医科大学子女学校
同底数幂的乘法这节课要求学生推导出同底数幂的乘法的运算性质,理解和掌握性质的特点,熟练运用运算性质解决问题.在教学中既重视模仿与记忆,又引导学生动手实践,通过练习形成良好的应用意识.
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