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新疆高校“三进两联一交友”活动的实践与思考——以新疆农业大学农学院为例

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太原城市职业技术学院学报 2020年第2期 107-109页

作者：陈梦媛孙英新疆农业大学农学院新疆乌鲁木齐830052

新疆农业大学围绕立德树人的根本任务,广泛开展“三进两联一交友”活动。在活动推进中坚持党的领导,加强思想政治教育工作,在实践中践行“三全育人”理念。牢牢把思想和行动统一到社会稳定和长治久安总目标上来,为民族团结打下基石,维... 详细信息

新疆农业大学围绕立德树人的根本任务,广泛开展“三进两联一交友”活动。在活动推进中坚持党的领导,加强思想政治教育工作,在实践中践行“三全育人”理念。牢牢把思想和行动统一到社会稳定和长治久安总目标上来,为民族团结打下基石,维护校园和谐稳定。作为重要的育人载体,学校、家庭、社会形成联动,共同培养、共同教育、共同促进学生成长成才,使学生感受到党的关怀、学校的关心,牢牢守住培养爱党、爱国、爱社会主义合格接班人的育人阵地。

关键词： “三进两联一交友” 思想政治教育稳定育人

辅导员与专业教师协同育人体系研究——以新疆农业大学农学院教育部“三全育人”改革试点单位为例

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教育教学论坛 2023年第43期 9-12页

作者：李亚杰王铜郭忠军新疆农业大学农学院新疆乌鲁木齐830052 新疆农业大学生命科学学院新疆乌鲁木齐830052

“三全育人”工作国外未有研究,国内研究颇多。面对新时代“三全育人”工作的新要求,立足新疆实际,科学分析“三全育人”视域下新疆高校教育工作现状,深入剖析问题成因,阐释“三全育人”视域下辅导员与专业课教师协同育人的理论内涵和... 详细信息

“三全育人”工作国外未有研究,国内研究颇多。面对新时代“三全育人”工作的新要求,立足新疆实际,科学分析“三全育人”视域下新疆高校教育工作现状,深入剖析问题成因,阐释“三全育人”视域下辅导员与专业课教师协同育人的理论内涵和内在逻辑,以新疆农业大学农学院教育部“三全育人”改革试点单位为例,对“三全育人”视域下辅导员与专业课教师协同育人举措进行研究,分析实施路径,从而探索出一条适合新疆高校思政队伍建设的新模式、新机制和新体系。

关键词： “三全育人” 辅导员专业教师课程改革

基于学习与发展中心的农业高校育人路径探究——以东北农业大学农学院为例

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吉林农业科技学院学报 2023年第3期32卷 61-64,82页

作者：刘丹张华英李曼霍晨光张鑫琳东北农业大学农学院哈尔滨150030

全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化,迫切需要大批下得去、留得住、用得好的农业农村专业化人才。本文以学习与发展中心为载体,强化顶层设计、整合优质资源,开发提升性的学习支持课程及工作坊,对学生提供个性化、多维度、发展性的资... 详细信息

全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化,迫切需要大批下得去、留得住、用得好的农业农村专业化人才。本文以学习与发展中心为载体,强化顶层设计、整合优质资源,开发提升性的学习支持课程及工作坊,对学生提供个性化、多维度、发展性的资源,制定有针对性的学业指导,实现中心功能的多元化发展,不断提升农业院校学生学习的主动性和积极性。

关键词：农业高校学习与发展中心育人路径

农学专业实验室安全管理初探——以湖南农业大学农学院科研平台实验室为例

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科技风 2023年第10期 159-161页

作者：杨柳余政军尹小红李海林谭太龙湖南农业大学农学院湖南长沙410000

高校实验室承载着教学、科研等繁重任务,用到的仪器设备和药品种类繁多并且复杂,由于管理人员少,学生众多、流动性大,以及实验用房紧张等因素,因而存在水、电、火灾及药品等安全隐患问题。大部分农学专业试验田位于校外,学生开展试验及... 详细信息

高校实验室承载着教学、科研等繁重任务,用到的仪器设备和药品种类繁多并且复杂,由于管理人员少,学生众多、流动性大,以及实验用房紧张等因素,因而存在水、电、火灾及药品等安全隐患问题。大部分农学专业试验田位于校外,学生开展试验及毕业论文,常面临外出取样、集中处理样品等一系列具体问题,造成交通安全及水电安全等事故的发生。如何在确保实验室安全的同时做好相关教学科研工作,是每个实验室都要面临的具体难题。作为农业院校实验室,湖南农业大学农学院科研平台实验室先后开展了一系列探索性的措施,如在加强人员安全方面着力提高安全培训、强化安全管理,切实提高学生的安全意识,针对外出取样难的具体问题,组织集中取样,切实为学生的试验开展做好服务工作;在实验室安全方面加强试验操作安全、技能培训管理和仪器设备操作规范培训及安全用水、用电管理;危险药品安全要加强过程管理,切实做到严格管理,结合无危险品试验方法替代等多种措施,强化药品安全管理,这些措施受到学院广大师生一致好评。近10年来,本实验室保持正常运转,广大师生的科研教学工作顺利开展,且无任何安全事故出现,受到上级管理部门高度认可,并做经验交流。

关键词：农学实验室管理试验

“三维一体”全程化实践育人新模式的构建与实践——以山东农业大学农学院为例

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文教资料 2018年第3期 127-129页

作者：韩菡王平尹昌美程璐山东农业大学农学院

高校实践育人作为优秀人才培养的重要环节和有效途径一直备受关注。高等农业院校肩负着发展现代农业、促进生态文明建设、培养农业人才的重任,因此在高等农业院校积极实践育人新模式显得尤为重要。本文以山东农业大学为例,提出了“专业... 详细信息

高校实践育人作为优秀人才培养的重要环节和有效途径一直备受关注。高等农业院校肩负着发展现代农业、促进生态文明建设、培养农业人才的重任,因此在高等农业院校积极实践育人新模式显得尤为重要。本文以山东农业大学为例,提出了“专业实践育人”、“校企合作就业创业实践育人”、“社会实践育人”三个维度相结合的全程化实践育人新模式,成效显著。

关键词：高校教育实践育人 “三维一体”

“三维六位”学风建设模式的探索与实践——以山东农业大学农学院为例

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文教资料 2016年第8期 114-116页

作者：魏飞王平韩菡尹昌美山东农业大学农学院

优良的学风是高校改革和发展的基础,也是一所大学的灵魂所在。加强学风建设,对于学校文化精神的传承,对于大学生人才培养战略的精准实施都起到至关重要的作用。本文在分析学风建设主要矛盾的基础上,通过对学风建设模式和方法的不断探索... 详细信息

优良的学风是高校改革和发展的基础,也是一所大学的灵魂所在。加强学风建设,对于学校文化精神的传承,对于大学生人才培养战略的精准实施都起到至关重要的作用。本文在分析学风建设主要矛盾的基础上,通过对学风建设模式和方法的不断探索和实践,提出了有实际操作意义的学风建设模式。

关键词：学风建设三维六位山东农业大学农学院

基于农科类专业特色的美育协同育人机制——以山东农业大学农学院为例

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开封文化艺术职业学院学报 2020年第9期40卷 158-159页

作者：程璐李涛尹昌美许超山东农业大学农学院山东泰安271018 山东农业大学农学院党委山东泰安271018

美育在高校人才培养过程中具有一定的重要性,是促进学生德智体美劳全面发展的重要环节之一。农科类高校在开展美育工作时存在重视程度不足、素材不丰富、与专业融合度低等问题,导致美育工作难以开展、效果不佳、处于边缘化地位。通过与... 详细信息

美育在高校人才培养过程中具有一定的重要性,是促进学生德智体美劳全面发展的重要环节之一。农科类高校在开展美育工作时存在重视程度不足、素材不丰富、与专业融合度低等问题,导致美育工作难以开展、效果不佳、处于边缘化地位。通过与专业教育融合、发挥以文化人优势、突出实践特性,构建具有农科类专业特色的美育协同育人机制,可以营造良好的育人氛围,取得较好的协同育人成效。

关键词：美育农科类高校协同育人

基于农科类专业特色的美育协同育人机制——以山东农业大学农学院为例

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山东农业教育 2020年第3期 10-12,17页

作者：程璐李涛尹昌美许超山东农业大学农学院山东泰安27101

美育在高校人才培养过程中具有一定要的重要性,农科类高校在开展美育工作时存在着重视程度不足、素材不丰富、与专业融合度低等问题,导致美育工作难以开展、效果不佳、处于边缘化地位。通过与专业教育融合、发挥以文化人优势、突出实践... 详细信息

美育在高校人才培养过程中具有一定要的重要性,农科类高校在开展美育工作时存在着重视程度不足、素材不丰富、与专业融合度低等问题,导致美育工作难以开展、效果不佳、处于边缘化地位。通过与专业教育融合、发挥以文化人优势、突出实践特性,构建具有农科类专业特色的美育协同育人机制,可以营造良好的育人氛围,取得较好的协同育人成效。

关键词：美育农科类高校协同育人

不同量氮肥与配施适量生物炭对春小麦光合和干物质积累及产量的影响

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西南农业学报 2024年

作者：赵立宁张力月孟祥睿郭颂杨梅马磊杨卫君新疆农业大学农学院

【目的】探明生物炭与氮肥配施对北疆灌区春小麦旗叶SPAD值，光合特性，干物质积累、转运，灌浆速率及产量的影响，为不同量氮肥与配施适量生物炭在北疆灌区的合理施用与农田增产增效提供依据。【方法】本研究以新疆优质品种春小麦“新... 详细信息

【目的】探明生物炭与氮肥配施对北疆灌区春小麦旗叶SPAD值，光合特性，干物质积累、转运，灌浆速率及产量的影响，为不同量氮肥与配施适量生物炭在北疆灌区的合理施用与农田增产增效提供依据。【方法】本研究以新疆优质品种春小麦“新春37号”为供试材料，采用随机区组设计，设4个氮肥水平，不施氮肥(N0：0 kg/hm2)、常规氮肥(N1：300 kg/hm2)、氮肥减量15%(N2：255 kg/hm2)、氮肥减量30%(N3：210 kg/hm2)；设2个生物炭水平，不施生物炭(B0：0 kg/hm2)、生物炭(B1：20×103kg/hm2)，共B0N0、B1N0、B0N1、B1N1、B0N2、B1N2、B0N3、B1N3 8个处理；测量春小麦旗叶SPAD值，光合指标(净光合速率、气孔导度、蒸腾速率、胞间CO2浓度)，生育时期的干物质积累、转运，籽粒灌浆速率和产量及其构成等，明确不同量氮肥与配施适量生物炭对春小麦生长的影响。【结果】与不施生物炭不施氮肥(B0N0)相比，氮肥减量15%配施生物炭(B1N2)可以显著提高春小麦旗叶SPAD值，净光合速率，气孔导度，蒸腾速率，干物质积累、转运速率，籽粒灌浆速率和产量。B1N2处理下，在春小麦花后不同时间段，SPAD值增长13.17%～91.70%，净光合速率提高17.42%～87.30%，气孔导度提高16.00%～29.41%，蒸腾速率提高25.35%～79.81%；在春小麦成熟期，籽粒的干物质提高28.87%，产量增加30.23%。【结论】适量生物炭20×103kg/hm2、配施氮肥255 kg/hm2(B1N2)可初步达到春小麦增产和氮肥减施的目的，为北疆灌区农田氮肥及生物炭科学施用策略的制定提供理论依据。

关键词：生物炭光合特性春小麦产量