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新疆高校艺术专业少数民族学生双语教育现状调查——以伊犁师范学院为例

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新疆大学学报（哲学社会科学版） 2013年第3期41卷 133-136页

作者：蔡红伊犁师范学院国际合作交流处新疆伊宁835000

通过对伊犁师范学院艺术类专业少数民族学生的双语教育现状进行问卷调查及个人访谈结果分析表明:大多数艺术类少数民族学生对双语及双语教育持肯定态度,认为开展双语教育是非常必要的,对自己的学习、工作和将来的发展都很重要,但同时对... 详细信息

通过对伊犁师范学院艺术类专业少数民族学生的双语教育现状进行问卷调查及个人访谈结果分析表明:大多数艺术类少数民族学生对双语及双语教育持肯定态度,认为开展双语教育是非常必要的,对自己的学习、工作和将来的发展都很重要,但同时对教师的教学及所使用的教材满意度不高。据此建议应当加强汉语学习的思想认识,培养汉语学习的兴趣;教师加强学习,提高自身教学水平;改革汉语教材,提高教学质量。

关键词：新疆高校艺术专业双语教育

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新疆地方赛乃姆舞蹈形态分析与教学实践研究

新疆地方赛乃姆舞蹈形态分析与教学实践研究

作者：于洋洋新疆艺术学院

学位级别：硕士

民族民间舞蹈教育是一个民族舞蹈文化传承的重要手段,维吾尔族舞蹈是全国舞蹈高校必学的内容之一。赛乃姆是维吾尔族民间舞蹈中极具代表性的舞蹈之一,也是进入教材最早、使用范围最广、组合数量分类最多的舞蹈内容。随着办学层次的不断... 详细信息

民族民间舞蹈教育是一个民族舞蹈文化传承的重要手段,维吾尔族舞蹈是全国舞蹈高校必学的内容之一。赛乃姆是维吾尔族民间舞蹈中极具代表性的舞蹈之一,也是进入教材最早、使用范围最广、组合数量分类最多的舞蹈内容。随着办学层次的不断提升,专业设置更加具有针对性,在教材的构建中也要与人才培养目标相一致。笔者在研究生学习阶段,结合田野调研发现,极具地方特色和训练价值的伊犁赛乃姆、克里阳赛乃姆等还未进入到教学实践中,而舞蹈地域风格的把握又是舞蹈表演的关键。本论文以新疆地方赛乃姆舞蹈为研究对象,通过南疆、东疆、北疆的田野调研,对国家级、自治区级非遗传承人进行访谈和拜师学艺,并进行详细的记录、整理和提炼。以舞蹈本科表演专业学生为教学对象,以舞蹈形态学为主要研究手段,对该舞目自然环境和文化生态进行深入分析研究,整理编创出具有地方代表性、针对性、训练性、系统性、风格性的教学组合。通过理性的思考和教学实践,将“民间田野-课堂教学-理论总结”的过程反复推敲,并在教学实践中不断提升组合的训练价值。论文将田野调研、组合编创、教学实践进行理论总结,教学组合从单一训练到风格表演再到传统剧目层层递进,以编创综合特色的教学组合为目的,在已有组合基础上,进一步完善赛乃姆舞蹈教材整体结构。纵向展现新疆赛乃姆舞蹈的多元文化,横向体现各地方赛乃姆舞蹈的个性特点,丰富各地方赛乃姆舞蹈教材的多样性,区分专业针对性。对各地方赛乃姆舞蹈的发展、传承和保护起到积极作用。

关键词：地方赛乃姆舞蹈形态表演专业教学呈现

高等师范类院校舞蹈课堂的应用研究 ——以新疆萨吾尔登为例

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高等师范类院校舞蹈课堂的应用研究 ——以新疆萨吾尔登为例

作者：樊璐璐新疆艺术学院

学位级别：硕士

高等师范教育是我国高等教育发展战略中的重要组成部分,是培养国家和社会发展需要的优秀师资的主阵地,为中小学和艺术教育机构提供了大量教育人才。近年来,随着高等师范类院校舞蹈专业的扩招及专业目录的调整,其越来越受到人们的广泛关... 详细信息

高等师范教育是我国高等教育发展战略中的重要组成部分,是培养国家和社会发展需要的优秀师资的主阵地,为中小学和艺术教育机构提供了大量教育人才。近年来,随着高等师范类院校舞蹈专业的扩招及专业目录的调整,其越来越受到人们的广泛关注,因此高等师范类院校舞蹈教学的建设迫在眉睫,其中最重要的就是舞蹈课堂的建设。在高师的民间舞蹈的教学中,地域风格性是民间舞蹈教材中尤为重要的一点,萨吾尔登作为蒙古族舞蹈的分支,具有悠久的历史和独特的风格特征,是草原游牧民族智慧的结晶,具有较高的文化价值和艺术特色。将萨吾尔登舞蹈教学组合融入高师舞蹈的课堂,不仅使学生对蒙古族文化有进一步的了解,还能感受别样的蒙古族舞蹈风格,增强舞蹈艺术的多元化发展。因此,本选题以高等师范类院校为基准,以新疆蒙古族萨吾尔登组合教学为切入点,对高等师范院校的舞蹈专业课堂的展开分析,从课程设置、课程教材、教学内容及方法等方面厘清高师舞蹈教学与专业教学的区别,引申出萨吾尔登舞蹈课堂的设计路径,使学生在掌握文化内涵的基础上掌握萨吾尔登的基本动律特点,进而编排组合,以期探索出一套适用于高等师范类院校的舞蹈教材,填补高师院校萨吾尔登教学的空白,弘扬民族文化、传承民族精神。

关键词：高等师范类院校民间舞蹈教学萨吾尔登课堂应用

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新疆锡伯族贝伦舞的文化延续与交融

新疆锡伯族贝伦舞的文化延续与交融

作者：洪雅楠新疆艺术学院

学位级别：硕士

本论文是对新疆伊犁察布查尔县的锡伯族民间舞蹈贝伦舞所进行的专题研究。论文的写作是笔者在充分汲取与梳理已有研究成果与资料的基础上,通过笔者较为深入的田野工作以及对贝伦舞及相关文化背景进行了全面的考察和采录基础上完成的。... 详细信息

本论文是对新疆伊犁察布查尔县的锡伯族民间舞蹈贝伦舞所进行的专题研究。论文的写作是笔者在充分汲取与梳理已有研究成果与资料的基础上,通过笔者较为深入的田野工作以及对贝伦舞及相关文化背景进行了全面的考察和采录基础上完成的。论文从历史学、舞蹈学、文化人类学等多重角度切入,力求对贝伦舞进行艺术层面的深入分析与文化层面的精准解读。笔者在多次田野调查中,了解到锡伯族贝伦舞与狩猎文化、农耕文化以及游牧文化等文化中的民族及舞蹈关系密切,具有延续、交融的文化表征。在搜集了大量前人研究的基础上对多种文化影响下新疆锡伯族贝伦舞进行了较为系统的探讨和研究,分析锡伯族贝伦舞的动作语汇的发展变化以及在历史发展过程中的延续交融,分析了文化延续以及文化交融的各种原因:即锡伯族生活环境的变化、多民族文化之间的碰撞以及锡伯族开放学习的精神等,并作了较为细致的总结。本文共分为四个部分,第一部分是绪论,该部分主要阐述选题的缘由、依据,研究的目的及意义,分析国内外研究历史与现状,指出文章研究的重点、主旨、内容、意义及研究方法。第二部分首先阐述了锡伯族历史发展中的文化背景,简要概述了锡伯族文化选择的历史轨迹,这是研究锡伯族历史进程对贝伦舞影响的基础。其次介绍了自二十世纪以来至今的近现代时间贝伦舞的发展状况,探寻新疆锡伯族贝伦舞的发展脉络。最后对锡伯族贝伦舞的空间场域展开论述。第三部分对锡伯族贝伦舞的文化延续与交融的表现做了具体研究,对新疆锡伯族贝伦舞做基本概括;从舞蹈内容、形态、原始信仰、音乐、服饰等进行具体阐述,探索锡伯族贝伦舞的文化特征,从而引出其背后的文化内涵。第四部分对锡伯族贝伦舞文化思考展开论述,首先对文化延续现象进行分析,地理位置及人文环境和对民族文化的变化与坚守,都是其文化延续的表现;其次对锡伯族贝伦舞多元文化交融解读,笔者将贝伦舞放至于锡伯族整个民族的社会意识、民族心理、生存空间等中进行探讨和具体阐述,对新疆锡伯族贝伦舞的发展趋势进行深入的探讨。结束语,此部分主要是对上文的总结。

关键词：锡伯族文化交融文化延续贝伦舞

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伊犁地区都塔尔当代传承研究

伊犁地区都塔尔当代传承研究

作者：孙小尢新疆艺术学院

学位级别：硕士

都塔尔是维吾尔族最具代表性的二弦拨奏弦鸣乐器,在维吾尔族社会文化生活中占据了举足轻重的地位,深受人们的喜爱。在地域划分上,都塔尔被分为南疆与北疆两大流派,其中北疆的都塔尔以伊犁地区为代表,展现出了鲜明的地域特色。本文聚焦... 详细信息

都塔尔是维吾尔族最具代表性的二弦拨奏弦鸣乐器,在维吾尔族社会文化生活中占据了举足轻重的地位,深受人们的喜爱。在地域划分上,都塔尔被分为南疆与北疆两大流派,其中北疆的都塔尔以伊犁地区为代表,展现出了鲜明的地域特色。本文聚焦于新疆伊犁地区的都塔尔以及音乐,综合运用民族音乐学、历史学、乐器工艺学、音乐形态学等理论与方法,对当代都塔尔乐器制作传承人、表演传承人,以及他们所承载的音乐进行了全方位的研究。本研究不仅为我们揭示了伊犁地区都塔尔的独特魅力,也为更好地保护和传承都塔尔提供了宝贵的经验和启示。本文主体共分四个部分论述:一、伊犁地区都塔尔综合分析。从伊犁地区自然、人文环境入手,简单介绍塔兰奇的音乐文化。在此基础上,对伊犁地区都塔尔乐器的形制特征以及制作过程做了较为详细的描述。二、伊犁地区都塔尔制作的当代传承。通过对伊犁地区代表性都塔尔制作传承人的田野调查,着重关注家族传承和师徒传承两大群体,阐释不同传承人的制作特征。三、伊犁地区都塔尔表演的当代传承。对专业表演传承人、民间传承人的成长经历、艺术实践等内容进行描述,从而体现出专业表演传承人的同质化特征和民间表演传承人的个性化特征。四、伊犁地区都塔尔音乐本体分析。通过对传承人的都塔尔弹唱、独奏、合奏和木卡姆弹唱曲目进行具体分析,归纳出专业、民间表演传承人音乐表演的不同风格。五、伊犁地区都塔尔当代传承的思考。通过伊犁地区都塔尔制作传承与表演传承的研究结果,对都塔尔制作工艺的改进、制作标准的制定以及教育传承的介入等问题进行思考,为都塔尔艺术的未来发展提供积极影响。

关键词：伊犁地区都塔尔传承群体音乐分析传承发展

新疆克州地区柯尔克孜族纪实影像创作研究 ——以毕业创作《苏木塔什的加合甫一家》为例

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新疆克州地区柯尔克孜族纪实影像创作研究 ——以毕业创作《苏木...

作者：安民康新疆艺术学院

学位级别：硕士

柯尔克孜族,也译作吉尔吉斯族,是中亚地区吉尔吉斯斯坦的主体民族。中国境内的柯尔克孜族主要居住在新疆维吾尔自治区的克孜勒苏柯尔克孜自治州,少数散居在新疆南部的喀什地区、和田地区以及新疆北部的伊犁哈萨克自治州,还有一部分散居... 详细信息

柯尔克孜族,也译作吉尔吉斯族,是中亚地区吉尔吉斯斯坦的主体民族。中国境内的柯尔克孜族主要居住在新疆维吾尔自治区的克孜勒苏柯尔克孜自治州,少数散居在新疆南部的喀什地区、和田地区以及新疆北部的伊犁哈萨克自治州,还有一部分散居在黑龙江省齐齐哈尔市富裕县。本文以新疆克州地区柯尔克孜族的生活、文化和传统作为创作背景,将影像与文化结合,扩展文化表达的范围,为少数民族题材纪录片提供新思路,加深对少数民族题材纪录片的人文精神和价值意义的理解。为了实现这一研究目标,采用了文献分析法、案例分析法等研究方法,并通过实践创作法结合创作主体的角度和作品的创作过程,详细研究了柯尔克孜族纪实影像的创作。本文回顾了相关领域的影像作品和理论成果,分析了它们存在的问题和挑战。首先,本文系统回顾了相关领域的影像作品及理论成果,分析了其存在的问题与研究受限,并阐明了本研究的重要性和价值所在。其次,本文通过案例分析法和实践创作法对柯尔克孜族纪实影像创作进行了实证研究,并对柯尔克孜族纪实影像中的地域文化符号、人物形象塑造、叙事情感表达以及视听语言的运用等方面进行多角度的分析,以影像的文化表达探析柯尔克孜族纪实影像的创作手法,提出柯尔克孜族纪实影像创作过程中的各项问题并总结解决方法。最后基于以上研究结果,本文得出了如下结论:利用影像手段记录柯尔克孜族的民族文化,对柯尔克孜族文化的创造性转化与创新性传承具有重要意义,在纪实影像创作过程中要遵循真实性、故事性、人文性的创作理念,综合运用各种视听创作手法完成影像的拍摄和制作。本研究的重要贡献在于通过对柯尔克孜族纪实影像中的文化呈现、叙事手法和视听表达等方面的探究,深入研究了用影像来表达柯尔克孜族文化的方法与途径。这一研究对于柯尔克孜族纪实影像创作具有重要的理论和应用价值。它不仅可以丰富我们对柯尔克孜族文化的理解,还为影像创作者提供了有效的创作指导,促进了柯尔克孜族文化的传承与发展。

关键词：少数民族纪实影像柯尔克孜族纪录片

锡伯族贝伦舞的舞蹈生态学研究 ——以新疆伊犁察布查尔县为例

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锡伯族贝伦舞的舞蹈生态学研究 ——以新疆伊犁察布查尔县为例

作者：吴青新疆艺术学院

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锡伯族贝伦舞是一种古老的舞蹈,它起源于古代锡伯族人模仿渔猎生活中的生产姿势,具有很强的即兴性、群众性和自娱性,贝伦舞体现了锡伯族人民的生活习俗和精神风貌,反映了锡伯族与自然和谐相处的生存状态和追求美好幸福生活的人生理想。... 详细信息

锡伯族贝伦舞是一种古老的舞蹈,它起源于古代锡伯族人模仿渔猎生活中的生产姿势,具有很强的即兴性、群众性和自娱性,贝伦舞体现了锡伯族人民的生活习俗和精神风貌,反映了锡伯族与自然和谐相处的生存状态和追求美好幸福生活的人生理想。锡伯族贝伦舞作为传统舞蹈在2008年6月由新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州察布查尔县成功申报国家非物质文化遗产项目并且列入第二批国家级非物质文化遗产名录。保护和传承非物质文化遗产具有鲜明的时代性和刻不容缓的紧迫性。本论文以舞蹈生态学的视角探索和解读锡伯族贝伦舞背后的文化内涵,既着眼于孕育锡伯族贝伦舞生存与发展的生态土壤,又显微观察锡伯族贝伦舞的典型舞畴分析,通过宏观与微观相结合的研究视域,理性分析出锡伯族贝伦舞的发展变化轨迹;通过走访、参与式观察等深入的田野考察,记录当下锡伯族贝伦舞的真实状态,从“形、功、源、域”综合角度对贝伦舞多维舞种进行分析,理性阐述舞蹈表象背后的文化内涵和文化功能。论文的绪论部分主要阐述论文选题背景、研究意义、研究范围、文献综述及研究方法。第一章节是对锡伯族贝伦舞源流的探索与分析,首先通过追溯锡伯族祖先所处的自然生态环境作用于生产劳作方式,纵向探索和分析锡伯族贝伦舞的文化溯源,通过对比蒙古族、哈萨克族、俄罗斯族、维吾尔族等民族舞蹈的外部形态,横向分析与其文化的融合及衍生发展;其次通过深度访谈与查阅文献资料梳理出贝伦舞的当代发展历程。第二章节是贝伦舞的形态分析研究,笔者首先将察布查尔县现存的贝伦舞舞目记录下来,根据其舞蹈语汇进行分类并且提取其典型舞动;其次对察布查尔县现存的频繁出现在大众视野的12个贝伦舞舞目作为案例,并对其典型舞畴进行分析;最后将贝伦舞的典型特征提取出来。第三章节是贝伦舞的文化解读,找到影响贝伦舞的生态环境因子,阐述新疆察布查尔县的自然生态环境、文化生态环境对贝伦舞审美情趣的影响。第四章节是贝伦舞当代的播布场域及功能与价值阐述,通过田野考察工作记录现如今贝伦舞在民俗节庆、舞台场域和广场场域等不同场域下的存在方式,并且探索贝伦舞的当代文化功能及价值。笔者以舞蹈生态学的视角深入研究锡伯族贝伦舞的本体,希望深层次地挖掘其动作背后的文化内涵,以此来揭示舞蹈与环境之间相互渗透的关系,更为舞蹈生态学提供鲜活的案例研究。

关键词：锡伯族贝伦舞舞蹈生态学舞蹈文化

将“非遗”引进高师民间舞蹈课程探索研究 ——以伊犁赛乃姆为例

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将“非遗”引进高师民间舞蹈课程探索研究 ——以伊犁赛乃姆为例

作者：迪丽娜尔·艾尼新疆艺术学院

学位级别：硕士

伊犁赛乃姆是国家级非物质文化遗产。尽管近年来新疆伊犁哈萨克自治州歌舞剧院及伊宁县文工团等机构推出了多项杰出作品,但由于民间传承过程中的长期困境,失传现象仍然严重。本研究旨在将“非遗”舞蹈伊犁赛乃姆引进高师民间舞蹈课程,... 详细信息

伊犁赛乃姆是国家级非物质文化遗产。尽管近年来新疆伊犁哈萨克自治州歌舞剧院及伊宁县文工团等机构推出了多项杰出作品,但由于民间传承过程中的长期困境,失传现象仍然严重。本研究旨在将“非遗”舞蹈伊犁赛乃姆引进高师民间舞蹈课程,专为高等师范院校民间舞蹈课程设计开发一套有效的教材体系,以促进非物质文化遗产的传承。同时,本文还将探讨具有地域特色的中国民间舞蹈教材内容。该论文以“非物质文化遗产”为切入点展开分析(以下简称“非遗”)。本文分为绪论和四个主要部分。绪论部分着重介绍了将“非遗”融入高师民间舞蹈课程的研究选题依据、目的、意义及方法。第一部分介绍“非遗”舞蹈并对伊犁赛乃姆的现状进行分析。第二部分着重分析高师民间舞蹈课程教学现状以伊犁师范大学为例。第三部分教学实践分析,包括教学策略、教学实施以及教学评估。第四部分探讨“非遗”在高师民间舞蹈课程中的现代价值与意义。考虑到舞蹈类“非遗”在高师民间舞蹈课程中传承的重要性,本文选择伊犁师范大学音乐与舞蹈学院的“地域性民间舞蹈课程”作为研究起点。研究将采用艺术学、人类学、教育学等多学科视角,对当地区域性的舞蹈类非遗进行深入研究。研究将从伊犁赛乃姆中提取典型的舞蹈动作元素,并对这些舞蹈语言进行系统分类。本研究利用高师教育的规范性和系统性,从实践角度探索舞蹈类“非遗”的传承和发展途径。这将为其他地区的舞蹈类“非遗”传承提供模式,并促进这些文化的持续传播,充实我国非物质文化遗产保护的途径。通过艺术科研服务社会,本研究旨在推动我国民族民间文化的发展,并助力实现文化强国的战略目标。

关键词：伊犁赛乃姆 “非遗” 高师民间舞课程伊犁师范大学舞蹈教育