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“五味”渗透,提升科普说明文教学的“语文味”——以全日制聋校试验教材七年级上册《蝙蝠和雷达》教学为例

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绥化学院学报 2024年第7期44卷 21-25页

作者：赖建荣昌吉回族自治州特殊教育学校新疆昌吉831100

科普说明文逻辑性强、文字简练,经常会被教师上成科学常识课,使得课堂教学枯燥、乏味。那么,如何让科普说明文围绕教学内容组织教学,做到既有理有据,又能情趣盎然,彰显“语文味”呢?文章以《蝙蝠和雷达》一课为例,授课教师按照满足聋生... 详细信息

科普说明文逻辑性强、文字简练,经常会被教师上成科学常识课,使得课堂教学枯燥、乏味。那么,如何让科普说明文围绕教学内容组织教学,做到既有理有据,又能情趣盎然,彰显“语文味”呢?文章以《蝙蝠和雷达》一课为例,授课教师按照满足聋生“口味”,促进知识“入味”、激发课堂“趣味”、提升学习“品味”以及让知识充满“余味”的“五味”渗透教学法,逐层渗透、逐层提升,充分发挥科普文的优势,帮助聋生感悟语言文字的魅力。这节课的教与学既激发了聋生探索自然的兴趣,提高了聋生的逻辑思维能力,又彰显了科普文的“语文味”,从而使课堂教学更加有效。

关键词：科普说明文 “五味”渗透 “语文味”

差异化教学在聋校课堂中的实践应用——以人教版精通英语三年级上册Look at My Nose教学为例

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绥化学院学报 2024年第7期44卷 26-30页

作者：李媛媛昌吉回族自治州特殊教育学校新疆昌吉831100

差异化教学是聋生学好英语的重要保障。教师根据聋生实际情况,从学生学习能力、教学目标、教学内容、学习任务、评价等方面进行分层,可以满足不同学生在英语学习过程中的个体需求,使他们在英语学习中最大程度上学有所获,最终提升聋生英... 详细信息

差异化教学是聋生学好英语的重要保障。教师根据聋生实际情况,从学生学习能力、教学目标、教学内容、学习任务、评价等方面进行分层,可以满足不同学生在英语学习过程中的个体需求,使他们在英语学习中最大程度上学有所获,最终提升聋生英语教学的效果。

关键词：差异化教学聋校英语教学

通用学习设计在生活数学教学中的运用——以生活数学新教材四年级下册《认识时间(一)》教学为例

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现代特殊教育 2024年第1期 36-39页

作者：马红梅赵凤娟陈蕊丁柳新疆昌吉回族自治州特殊教育学校昌吉回族自治州831100

通用学习设计以“通达性”为目标,强调多样性和选择性。生活数学教师在通用学习设计理念下开展教学,注重内容表征、行为和表达方式、参与方式的多样化,能增加课程的可理解性和通达性,最大化适应不同学生的感知和理解课程内容的风格及偏... 详细信息

通用学习设计以“通达性”为目标,强调多样性和选择性。生活数学教师在通用学习设计理念下开展教学,注重内容表征、行为和表达方式、参与方式的多样化,能增加课程的可理解性和通达性,最大化适应不同学生的感知和理解课程内容的风格及偏好,最大程度减少学生学习障碍,帮助学生更好地获取知识与技能,从而提高课堂教学有效性。

关键词：通用学习设计生活数学多样性选择性

中华优秀传统文化在小学数学教育教学中的融入与实践

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中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 0153-0156页

作者：罗伟霞霍城县清水河镇中心小学新疆伊犁州835207

中华优秀传统文化是中华民族在漫长的历史长河中积淀下来的一笔宝贵的精神财富。中华优秀传统文化是我们五千年来的思想精髓,它的某些思想、精神和价值观念,对我们理解世界,改造世界,提供了许多有益的启迪。小学是学生生长发育的关键时... 详细信息

中华优秀传统文化是中华民族在漫长的历史长河中积淀下来的一笔宝贵的精神财富。中华优秀传统文化是我们五千年来的思想精髓,它的某些思想、精神和价值观念,对我们理解世界,改造世界,提供了许多有益的启迪。小学是学生生长发育的关键时期,在此时期对学生进行中华优秀传统文化的教育与指导,对其今后的发展起着举足轻重的作用。本文首先对中华优秀传统文化在小学数学教育教学中应用的意义进行了简要分析,然后结合实际情况探究了中华优秀传统文化在小学数学教育教学中融入与实践的有效措施。

关键词：中华优秀传统文化小学数学融入实践

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影片《嗨友记》中手语非手控特征作用研究

绥化学院学报 2024年第4期44卷 48-51页

作者：李国梅贾玲陈菀婷新疆师范大学教育科学院新疆乌鲁木齐830000 昌吉回族自治州特殊教育学校新疆昌吉831100

手语作为一种视觉语言是聋人沟通交流的重要工具,近年来研究者将重点多放在手控特征的分析上,对于非手控特征的研究较少。为了探究非手控特征在聋人交流表达中的作用,通过使用ELAN软件对手语影片《嗨友记》中的语料进行标注分析,在此基... 详细信息

手语作为一种视觉语言是聋人沟通交流的重要工具,近年来研究者将重点多放在手控特征的分析上,对于非手控特征的研究较少。为了探究非手控特征在聋人交流表达中的作用,通过使用ELAN软件对手语影片《嗨友记》中的语料进行标注分析,在此基础上得出语料样本中非手控特征在聋人交流表达中所起的作用。

关键词：聋人手语非手控特征

改进型S﹣T分析法在培智语文教学分析中的运用

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知识文库 2024年第12期 25-28页

作者：李国梅新疆师范大学教育科学学院昌吉回族自治州特殊教育学校

课堂观察是教师进行教学研究和改进教学法的重要方式，基于数据的定量研究能改变传统听评课重经验和主观判断的弊端。改进型Student-Teacher分析法（简称S-T分析法）能很好地避免观察的随意性、盲目性，被广泛应用于课堂观察中。该方法...

课堂观察是教师进行教学研究和改进教学法的重要方式，基于数据的定量研究能改变传统听评课重经验和主观判断的弊端。改进型Student-Teacher分析法（简称S-T分析法）能很好地避免观察的随意性、盲目性，被广泛应用于课堂观察中。该方法将教学过程中的教师行为（T）、学生行为（S）和师生互动行为(D)按相同时间样本进行观察编码，根据所得数据绘制S-T曲线图和Rt-Ch图，以定量和可视化分析的方式反应培智学生与教师互动情况并判断课堂教学模式，这对于改进培智教师教学可以提供必要的参考和借鉴。

关键词：

数学教学中培养聋生空间观念的有效路径——以初中数学“圆柱体的表面积”教学为例

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现代特殊教育 2024年第3期 61-64页

作者：程毓可马红梅新疆师范大学教育科学学院乌鲁木齐830017 新疆昌吉回族自治州特殊教育学校昌吉831100

空间观念是数学学科核心素养的重要方面。聋校数学教师在图形与几何教学中,可以利用聋生的视觉优势和形象思维,通过具化、建立、深化、外化、巩固空间观念等步骤,由浅入深、循序渐进地培养聋生的空间观念,促进聋生核心素养提升。

关键词：空间观念数学教学路径聋生

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初中数学教学中探索性学习策略分析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0066-0068页

作者：彭祥淑新疆霍城县教育局新疆伊犁835200

在当前的素质教育背景下为了持续推进新课程改革不断向前发展,目前我国对于人才的标准有了新的要求。为此在初中数学教学过程中,数学教师应当明确自身的教育职责以及育人使命,在教学岗位上尽职尽责,明确教学方向,以教学目标为导向,不断... 详细信息

在当前的素质教育背景下为了持续推进新课程改革不断向前发展,目前我国对于人才的标准有了新的要求。为此在初中数学教学过程中,数学教师应当明确自身的教育职责以及育人使命,在教学岗位上尽职尽责,明确教学方向,以教学目标为导向,不断地增强自身的教学能力,做到娴熟的教学、不断提升数学教学素养,为推进新时期的初中数学教学工作提供坚强的教学能力保障,充分增强初中数学教学效能。

关键词：探究性教学法初中数学课堂教学应用分析

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新课标下初中化学实验教学的优化策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0137-0140页

作者：王慧琴霍城县教育局新疆伊犁835200

在新课标的教育背景下,初中化学实验教学在我国教育体系中的地位和作用越来越受到重视。实验作为化学教学重要的组成部分,对于学生知识框架的建设和思维体系的完善起到至关重要的作用,对此教师要从多方面多角度展开教学,不断优化实验教... 详细信息

在新课标的教育背景下,初中化学实验教学在我国教育体系中的地位和作用越来越受到重视。实验作为化学教学重要的组成部分,对于学生知识框架的建设和思维体系的完善起到至关重要的作用,对此教师要从多方面多角度展开教学,不断优化实验教学,充分发挥实验教学的教育价值,提高学生化学素养。下面就以新课标下初中化学实验教学的优化策略为中心进行探讨。

关键词：新课标初中化学实验教学优化策略