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在小学数学教学中渗透数学思想方法

在小学数学教学中渗透数学思想方法

2020年中小学素质教育创新研究大会

作者：马秀芳新疆伊宁县萨木于孜镇艾西热普小学

数学思想方法是小学数学课程教学的精髓,掌握了数学思想后,小学生解决实际问题的能力会更强,学习效率也会更高。但是,在现阶段的小学数学课堂教学中,教师并不注重数学思想的渗透,而是过于重视理论知识的灌输,把学生的考试成绩看得较重,... 详细信息

数学思想方法是小学数学课程教学的精髓,掌握了数学思想后,小学生解决实际问题的能力会更强,学习效率也会更高。但是,在现阶段的小学数学课堂教学中,教师并不注重数学思想的渗透,而是过于重视理论知识的灌输,把学生的考试成绩看得较重,最终导致学生学习的积极性偏低。为此,随着新课改的不断实施,教师应该意识到数学思想在教学中的重要作用,帮助学生寻找新旧知识点之间的联系,以使学生更加灵活地运用所学知识,使他们的思维更加活跃,从而真正提升学生的数学综合素养。本文就从概念教学、计算教学以及应用题教学中数学思想的渗透入手,就提高小学生的数学学习能力提出了几点浅薄的看法,以为教学贡献一份力量。

关键词：小学数学数学思想教学策略

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培养小学生的阅读兴趣,提高写作能力

培养小学生的阅读兴趣,提高写作能力

2021年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会

作者：马文宏新疆伊宁县萨木于孜镇艾西热普小学

法国的雨果曾说过,书籍便是这种改造灵魂的工具,人类所需要的是富有启发性的养料,而阅读则正是这种养料,在这个信息化时代,我们的孩子已经被手机,电视等电子产品所吸引它们占据了学生的大部分课余时间,孩子们很少会去主动阅读和写作,从...

法国的雨果曾说过,书籍便是这种改造灵魂的工具,人类所需要的是富有启发性的养料,而阅读则正是这种养料,在这个信息化时代,我们的孩子已经被手机,电视等电子产品所吸引它们占据了学生的大部分课余时间,孩子们很少会去主动阅读和写作,从而日久天长,便造成了小学生的阅读障碍和写作难题。

关键词：

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浅议多媒体与数学学科融合教学之策略

中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2021年第5期 96-97页

作者：何彩红新疆维吾尔自治区伊犁州伊宁县萨木于孜镇艾西热普小学新疆伊犁835123

数学教学是一门深奥的艺术,掌握了一定的教学技巧,就会使其教学效果事半功倍。随着教育信息化的发展,信息媒体技术与数学学科的整合教学是当前教育发展的趋势。根据不断学段,不同教学内容,综合运用文字、图像、声音等多媒体手段创设教... 详细信息

数学教学是一门深奥的艺术,掌握了一定的教学技巧,就会使其教学效果事半功倍。随着教育信息化的发展,信息媒体技术与数学学科的整合教学是当前教育发展的趋势。根据不断学段,不同教学内容,综合运用文字、图像、声音等多媒体手段创设教学情境,激发学生的学习兴趣,加强感官体验,通过多媒体技术将生活中的体验与数学知识相结合,进而从感性认识中抽象理性来,突破数学教学的重难点,并着重发展学生的空间想象和核心素养。文章,现就多媒体技术与数学学科的融合教学策略,谈几点粗见。

关键词：小学数学多媒体技术融合教学策略

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小学高年级学生语文阅读能力的综合提升策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第1期 36-38页

作者：刘洋新疆伊宁县萨木于孜镇中学新疆伊宁835123

阅读是学生进行语文学习最主体的方式。在阅读的过程中,学生既能够积累丰富的语言知识,又能够了解多方面的文化常识,还能够获得丰富的情感体验,培育优秀的精神品质。因此,教师要立足于学生综合发展的视野,从全方面进行阅读教学模式的构... 详细信息

阅读是学生进行语文学习最主体的方式。在阅读的过程中,学生既能够积累丰富的语言知识,又能够了解多方面的文化常识,还能够获得丰富的情感体验,培育优秀的精神品质。因此,教师要立足于学生综合发展的视野,从全方面进行阅读教学模式的构建,不断提升学生的自主阅读意识、积累意识、探究意识、感受意识、实践意识,促进学生阅读能力获得全方面的提高。

关键词：小学高年级语文阅读

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提问艺术在小学语文教学中的应用探究

中华活页文选（教师） 2023年第12期 46-48页

作者：赵艳伊宁县萨木于孜镇艾西热普小学新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州

结合教学实际来看,小学语文教学中存在着一种较为常见的教学法,即提问。提问使语文课堂中教师与学生之间的沟通交流将更加顺畅,使语文教师在第一时间对学生的学习情况有清晰的把握,进而可及时调整教学方式,不断提高教学质量。在小学语... 详细信息

结合教学实际来看,小学语文教学中存在着一种较为常见的教学法,即提问。提问使语文课堂中教师与学生之间的沟通交流将更加顺畅,使语文教师在第一时间对学生的学习情况有清晰的把握,进而可及时调整教学方式,不断提高教学质量。在小学语文教学中科学应用提问艺术,不仅能让学生的思维更活跃,还可激发学生的学习兴趣,这对语文教学质量的提升有较大帮助。本文以小学语文教学为研究对象,首先分析提问艺术在小学语文教学中的重要性,随后探究在小学语文教学中提问存在的问题,然后结合具体问题提出提问艺术在小学语文教学中的应用策略。

关键词：提问艺术小学语文问题策略

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小学语文课堂教学效率新策略

小学语文课堂教学效率新策略

第二届世纪之星创新教育论坛

作者：牛素霞新疆伊宁县萨木于孜乡中心校

培养学生的兴趣,让他们愿意学习,喜欢学习,从而主动地去学习、去思考,让学习变成一种享受,让孩子们快乐的学习,是我们教育者所追求的。课堂教学效率是评价教学成效的重要指标,部分小学语文教师在教学活动中不注重教学研究,没有能够将新... 详细信息

培养学生的兴趣,让他们愿意学习,喜欢学习,从而主动地去学习、去思考,让学习变成一种享受,让孩子们快乐的学习,是我们教育者所追求的。课堂教学效率是评价教学成效的重要指标,部分小学语文教师在教学活动中不注重教学研究,没有能够将新课程理念全面贯彻落实到位,教学模式陈旧、备课准备不足以及对学生关爱欠缺等等,这些方面严重制约了语文课堂教学效率的提高。笔者在教学中专门针对这些存在的弊端进行了分析研究,并进行了积极的尝试,取得了显著成效,本文将做简要论述。

关键词：小学语文课堂教学效率新策略

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浅谈提高小学语文教学效率的策略研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第9期 42-42,44页

作者：景新军新疆省伊犁伊宁县萨木于孜镇中心校新疆伊犁835123

语文课程具有浓厚的人文特征,注重培养学生的综合能力。教师在教学的过程中应该提高时间的利用率,对教学的内容进行全面解析,充分发挥学生的主观能动性,构建和谐舒适的课堂氛围,打破学生被动学习的局面,实现提高小学语文教学效率的目标... 详细信息

语文课程具有浓厚的人文特征,注重培养学生的综合能力。教师在教学的过程中应该提高时间的利用率,对教学的内容进行全面解析,充分发挥学生的主观能动性,构建和谐舒适的课堂氛围,打破学生被动学习的局面,实现提高小学语文教学效率的目标。教师在教学中应该树立以实际为出发点的原则,充分尊重学生的个性化发展,转变传统的教学模式,增强学生知识吸收的效果。

关键词：浅谈提高小学语文教学效率策略

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略谈提高小学美术教学质量之策略

中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2021年第5期 101-101,103页

作者：孙慧贤新疆伊宁县巴依托海镇上萨克于孜小学新疆伊犁835121

开发学生智力和推动学生综合素质的发展,是美术教育的主要目标。为改善美术育人教育,我们教育工作者需要明确美术教育目标,加强实践,积极培养学生学习美术意识,激发学习兴趣,提高美术能力。文章,从基础美术教学活动出发,对现阶段小学美... 详细信息

开发学生智力和推动学生综合素质的发展,是美术教育的主要目标。为改善美术育人教育,我们教育工作者需要明确美术教育目标,加强实践,积极培养学生学习美术意识,激发学习兴趣,提高美术能力。文章,从基础美术教学活动出发,对现阶段小学美术教学现状和课堂教学策略进行研究,并对提高小学美术教学质量之策略进行了探究。

关键词：小学美术教学现状教学质量提高策略

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“双减”背景下的小学数学作业分层设计研究

中国科技期刊数据库科研 2023年第6期 167-170页

作者：马秀梅伊犁哈萨克自治州伊宁县萨木于孜镇布拉克小学新疆伊犁835123

在“双减”政策的背景下,对于小学阶段作业设计有着新的要求,通过合理地分层式布置小学数学作业的方式,达到减负增效的目的。如何设计出减量又加质的小学数学作业成为现如今小学数学教师在教学实践中十分重要的研究课题之一。基于此理念... 详细信息

在“双减”政策的背景下,对于小学阶段作业设计有着新的要求,通过合理地分层式布置小学数学作业的方式,达到减负增效的目的。如何设计出减量又加质的小学数学作业成为现如今小学数学教师在教学实践中十分重要的研究课题之一。基于此理念,本文旨在针对“双减”背景下的小学数学作业的分层设计进行简要研究,以期能够为小学数学教学中的作业布置实践提供参考。

关键词： “双减”政策小学数学作业作业分层设计