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高中音乐跨学科教学的构建路径——以湘文艺版高中音乐教材“音乐鉴赏”第二单元为例

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湖南教育(B版) 2024年第8期 66-67页

作者：王玲邓喆郴州市第三中学

随着我国基础教育课程改革的深入推进,跨学科学习已成为当今教育领域的一大热点和必然趋势。在新课程改革背景下,单一学科的知识边界被打破,各学科间的交叉与融合愈发受到重视。音乐与地理有着天然的联系,不同的地理风貌、气候条件、风...

随着我国基础教育课程改革的深入推进,跨学科学习已成为当今教育领域的一大热点和必然趋势。在新课程改革背景下,单一学科的知识边界被打破,各学科间的交叉与融合愈发受到重视。音乐与地理有着天然的联系,不同的地理风貌、气候条件、风俗习惯等塑造了各具特色的地域音乐。音乐与地理的跨学科学习,能够帮助学生深入探究音乐创作与地域因素的关系,深化学生对音乐作品内涵的认知,同时还对学生跨学科思维能力、创新能力的培育起到积极的推动作用。为此,笔者以湘文艺版高中音乐教材必修1 “音乐鉴赏”第二单元(以下简称“第二单元”)为例,尝试在音乐教学中融入地理元素,开展跨学科教学。

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名师带你预测2024年高考作文

人生与伴侣 2024年第8期 61-63页

作者：朱丽珍赣州市第三中学

从历年我国高考的相关作文命题分析来看，需要结合诸多分析机制来思考其时代背景，思考如何贴近社会与生活实际，特别强调对学生学习能力的有效考查。在这一过程中，也需要结合家国情怀分析展开，确保研究优化，与民族的同频共振。在这...

从历年我国高考的相关作文命题分析来看，需要结合诸多分析机制来思考其时代背景，思考如何贴近社会与生活实际，特别强调对学生学习能力的有效考查。在这一过程中，也需要结合家国情怀分析展开，确保研究优化，与民族的同频共振。在这其中，每一年由名师引领高中生共同预测高考作文题目是非常有讲究的，名师要教会高中生紧扣高中语文所学习知识要点，切实联系试题材料来预测题目。

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解锁“新质生产力”让道德与法治复习课“新”起来

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课程教材教学研究（下半月） 2024年第5期 3-6页

作者：保阳瑾杨莉昆明市第三中学

“新质生产力”是科技创新发挥主导作用的生产力,作为科技创新驱动下的先进生产力形态,正在深刻改变社会生产的方式与结构。“新质生产力”这一概念的提出标志着中国在追求创新驱动发展、实现高质量增长方面迈出了坚实的步伐。“新质生... 详细信息

“新质生产力”是科技创新发挥主导作用的生产力,作为科技创新驱动下的先进生产力形态,正在深刻改变社会生产的方式与结构。“新质生产力”这一概念的提出标志着中国在追求创新驱动发展、实现高质量增长方面迈出了坚实的步伐。“新质生产力”具有时代性和教育性。

关键词：道德与法治复习课创新驱动发展新质教育性发挥主导作用生产力时代性

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构建电影班本课程提升高中生核心素养的探究

广西教育 2024年第11期 56-59页

作者：蓝玉南宁市第三中学

培养学生核心素养是高中教育教学改革的主要目标。将优质电影资源与高中班级管理有效整合,找准教育教学切入点,有助于提高课堂效率,提升学生的思维品质和学习力,促进学生核心素养的发展。实施电影班本课程,教师需要构建系统的课程体系,... 详细信息

培养学生核心素养是高中教育教学改革的主要目标。将优质电影资源与高中班级管理有效整合,找准教育教学切入点,有助于提高课堂效率,提升学生的思维品质和学习力,促进学生核心素养的发展。实施电影班本课程,教师需要构建系统的课程体系,将核心素养融入其中,采取自主学习、合作探究的学习方式落实教学,同时将高考备考与电影班本课程教学相融合,才能不断提高学生的学习力,使学生具备独立精神、自由思想和创造能力,从而为学生的终身发展奠定坚实基础。

关键词：电影资源班本课程核心素养学习力

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基于读后续写的中学生英语课外阅读教学模式探析

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校园英语 2024年第36期 37-39页

作者：刘琰常州市第三中学

基于英语课外阅读面临的问题，笔者针对《教学月刊》《英语学习》《中小学外语教学（中学篇）》刊发的有关群文阅读、课外阅读、“阅读圈”、文学阅读、小说阅读、整本书阅读、绘本阅读等的24篇论文进行分析，归纳出中学生英语课外读物... 详细信息

基于英语课外阅读面临的问题，笔者针对《教学月刊》《英语学习》《中小学外语教学（中学篇）》刊发的有关群文阅读、课外阅读、“阅读圈”、文学阅读、小说阅读、整本书阅读、绘本阅读等的24篇论文进行分析，归纳出中学生英语课外读物选取的四个原则：立足课内语篇，提高语篇逻辑性；考虑趣味性和可读性，提高读物层次性和系统性；涉猎多模态语篇，提高语篇丰富性；精准测评语篇难易度，增强语篇适配度。本文指出，教师可采取如下教学模式引导学生进行课外阅读：读前导读，提高学生兴趣和阅读技能；读中小组合作，提高学生探究学习能力和思维品质；读后产出展示，提高阅读有效性和成就感。

关键词：课外阅读读什么怎么读读后续写

概念隐喻视域下旅行隐喻映射人物成长与心灵变迁的研究——以译林版高中英语必修第一册为例

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校园英语 2024年第4期 46-48页

作者：秦茹茹徐州市第三中学

本文以译林版高中英语必修第一册为例，探讨了旅行隐喻在文学作品中如何体现人物的成长和心灵之旅。通过对教材中的部分文学作品进行分析，可发现旅行隐喻能够生动地描绘人物的成长过程、心理变化和心灵探索。本文首先介绍了旅行隐喻的... 详细信息

本文以译林版高中英语必修第一册为例，探讨了旅行隐喻在文学作品中如何体现人物的成长和心灵之旅。通过对教材中的部分文学作品进行分析，可发现旅行隐喻能够生动地描绘人物的成长过程、心理变化和心灵探索。本文首先介绍了旅行隐喻的基本概念和特点，然后详细分析了教材语篇中旅行隐喻的使用，最后探讨了旅行隐喻对人物成长和心灵之旅的启示。本文旨在通过理论分析和实例论证，揭示旅行隐喻在文学作品中体现人物成长和心灵之旅的重要作用。

关键词：旅行隐喻文学作品人物成长心灵变迁译林版高中英语

精准突破掌握重点——微课在初中物理实验教学中的应用策略研究

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名师在线（中英文） 2024年第24期 62-64页

作者：王双荫石狮市第三中学

微课是信息技术与传统教育教学结合的产物,可以帮助学生迅速把握重点,发展核心素养。实验是初中物理教学中的重点内容,为增强教学有效性,教师可以借助微课精准突破,帮助学生掌握重难点,提高教学质量。为实现理想的教育目标,文章基于微... 详细信息

微课是信息技术与传统教育教学结合的产物,可以帮助学生迅速把握重点,发展核心素养。实验是初中物理教学中的重点内容,为增强教学有效性,教师可以借助微课精准突破,帮助学生掌握重难点,提高教学质量。为实现理想的教育目标,文章基于微课概述及其在初中物理实验教学中的应用价值,从课前、课中及课后三个阶段出发,总结微课在初中物理实验教学中的具体应用策略,意在构建良好的学习氛围,帮助学生积累经验,提高自身核心素养。

关键词：初中物理微课实验教学

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