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学科能力导向的化学教学设计与实践——以“无机非金属材料”为例

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化学教学 2025年第1期 38-43页

作者：李晶王星乔王仕杰包朝龙宁波市鄞州中学

依托学科能力理论,循着“目标制定-策略选择-情境创设-活动设计”的流程,围绕“我爱我家——建造理想之家”进行“无机非金属材料”的教学设计和实践。通过“建造传统之家”“建造环保之家”“建造智能之家”和“建造宇宙之家”四个教... 详细信息

依托学科能力理论,循着“目标制定-策略选择-情境创设-活动设计”的流程,围绕“我爱我家——建造理想之家”进行“无机非金属材料”的教学设计和实践。通过“建造传统之家”“建造环保之家”“建造智能之家”和“建造宇宙之家”四个教学任务发展学生的化学学科能力,激发学生的爱国情怀和社会责任感,也为类似的科普性内容教学设计提供参考思路。

关键词：中学化学学科能力学科价值真实情境无机非金属材料

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有机金属化合物的发现、研究历史与应用

化学教育(中英文) 2025年第01期 120-126页

作者：徐彦博廖旭杲宁波市镇海中学宁波市鄞州中学

有机金属化合物是有机合成的重要试剂，其应用遍布各个领域。作为无机化学与有机化学的交叉学科，金属有机化学在其诞生之后的百余年时间中获得了迅猛的发展。从有机锌化合物到有机镁、有机锂，再到有机铝和过渡金属有机化合物，研究者... 详细信息

有机金属化合物是有机合成的重要试剂，其应用遍布各个领域。作为无机化学与有机化学的交叉学科，金属有机化学在其诞生之后的百余年时间中获得了迅猛的发展。从有机锌化合物到有机镁、有机锂，再到有机铝和过渡金属有机化合物，研究者通过传承和探索，不断取得新的进展，相关研究数次获得诺贝尔奖。梳理有机金属化合物的发展脉络，温习其中的改进和创新对今后的研究不无启示。

关键词：有机金属化合物格氏试剂研发历程应用

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贾三近是《金瓶梅》的作者

江苏师范大学学报(哲学社会科学版) 1998年第1期 97-99页

作者：高念卿新沂市炮车中学

《金瓶梅》之《序》、《跋》，为考证作者之“信史”，《序》，言其籍贯，《跋》，射其姓名。二者相辅相成，不可割舍。而其余诸说（如“屠隆”说），执其一端，生发于“兰陵笑笑生”之语，对《跋》“《金瓶梅传》，为世庙时一钜公寓言... 详细信息

《金瓶梅》之《序》、《跋》，为考证作者之“信史”，《序》，言其籍贯，《跋》，射其姓名。二者相辅相成，不可割舍。而其余诸说（如“屠隆”说），执其一端，生发于“兰陵笑笑生”之语，对《跋》“《金瓶梅传》，为世庙时一钜公寓言”之记载，竟视而不见。贾三近之名“三近”，字“德修”，号“石葵”，无不与“钜公”比附不悖。贾三近使用过“大史氏”、“外史氏”、“野史氏”诸笔名，晚年取号“石屋主人”，追慕司马迁心志昭昭；其效法太史公，著书立说。《金瓶梅》“克隆”《史记》，明末清初评点者早已点破，所谓“纯是一部史公文字”。拙文以此再证“兰陵笑笑生”、“钜公”为贾三近，力图破译这一古代文学我“斯芬克司”之谜。

关键词：贾三近钜公石屋主人

传承红色基因弘扬通吾精神——江苏省新沂市黑埠中学里的红色丰碑

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初中生世界 2024年第45期 64-65页

作者：曾理想赵建江苏省新沂市黑埠中学江苏省新沂市教育局

江苏省新沂市黑埠中学位于马陵山东北部,沭河之东,徐州、连云港、宿迁交界处.校园内有一座别具特色的广场——通吾文化广场.该广场修建于2016年秋,占地1200平方米,是为纪念王通吾同志而建.王通吾,沭阳县白马庄(今新沂市鸣九村)人,在抗...

江苏省新沂市黑埠中学位于马陵山东北部,沭河之东,徐州、连云港、宿迁交界处.校园内有一座别具特色的广场——通吾文化广场.该广场修建于2016年秋,占地1200平方米,是为纪念王通吾同志而建.王通吾,沭阳县白马庄(今新沂市鸣九村)人,在抗日战争和解放战争期间,他出色的军事才能、创新能力、牺牲精神以及对革命事业的坚定信念,都成为激励后人的重要力量.他的故事被广泛传播,成为当地乃至全国的革命英雄典范.广场内矗立的王通吾雕像,为全校师生树立起一座英雄丰碑.

关键词：

“贾三近说”新证——兼评《金瓶梅》作者研究

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江苏师范大学学报(哲学社会科学版) 1999年第1期 91-94页

作者：高念卿新沂市炮车中学

《金瓶梅》作者制词四首，大处落墨，陈其辞官归里，创作《金瓶梅》等重要事实，荦荦大端，可证“贾三近说”为不刊之论。一仍贯之，以是词为试金石，检验关于作者传闻、考证，其余诸说不能成立

关键词：贾三近阆苑瀛洲金谷陵楼退闲一步

以美育人，美美与共——新沂市高级中学“审美教育”体系的构建

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以美育人，美美与共——新沂市高级中学“审美教育”体系的构建

2021年课堂教学教育改革专题研讨会

作者：刘东升江苏省新沂市高级中学

一、"审美教育"的内涵与意义王国维在1902年将"美育"一词译入中国,其后蔡元培提出"以美育代宗教"思想,百年以来,中国美育几经起落,直至改革开放后,国家提倡德智体美劳全面发展,美育重新成为国家教育方针的组成部分。然而,现实情况并不乐...

一、"审美教育"的内涵与意义王国维在1902年将"美育"一词译入中国,其后蔡元培提出"以美育代宗教"思想,百年以来,中国美育几经起落,直至改革开放后,国家提倡德智体美劳全面发展,美育重新成为国家教育方针的组成部分。然而,现实情况并不乐观,美育在各类学校中仍普遍处于边缘化的地位。究其原因,很大程度上是因为对美育的内涵与意义认识不足。长期以来,无论是在理论研究中还是美育实践中,以艺术教育代替美育的现象还很普遍,或者忽略审美自身的特点,仅仅把美育当作实现其他目的的工具,也制约了美育的发展。那么,究竟什么是美育?

关键词：

来源： cnki会议评论

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基于沪教版新教材改进分子运动的实验

化学教学 2025年第1期 73-75页

作者：王颖苏州市胥江实验中学校

针对沪教版初中九年级化学教材中分子运动实验环境不密闭、不能探究温度对分子运动速率的影响、装置不便移动等问题，利用球形双管杯和透明PVC软管对实验装置进行改进。改进后装置易于探究温度对分子运动速率的影响，便于设计成对比实... 详细信息

针对沪教版初中九年级化学教材中分子运动实验环境不密闭、不能探究温度对分子运动速率的影响、装置不便移动等问题，利用球形双管杯和透明PVC软管对实验装置进行改进。改进后装置易于探究温度对分子运动速率的影响，便于设计成对比实验，成功率高、现象明显、操作简单，体积小巧，方便课堂上作移动演示。

关键词：分子运动实验改进球形双管杯实验探究