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高职英语教学中任务型教学模式的探讨

新乡师范高等专科学校学报 2006年第5期20卷 115-117页

作者：孙庆双漯河职业技术学院外语系河南漯河462002

本文介绍了任务型教学模式的特点、主要内容、实施步骤及其在高职英语课堂教学中的实际运用，分析了这种教学模式的基本特征和重要意义，并探讨了它在实施过程中应注意的问题。

关键词：任务型教学教学模式英语教学语言技能高等职业院校实施步骤

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汉化英语的语用分析

新乡学院学报 2006年第3期 78-80页

作者：王文良漯河职业技术学院外语系河南漯河462002

由于受中国文化的影响,中国人在学习和使用英语中常出现汉化的英语,这种汉化英语会对语言交际造成一定的影响。本文从语用学的角度,集合跨文化交际中的文化差异对汉化英语的语音、语法、语篇等方面的特点进行了分析,同时指出了避免汉化... 详细信息

由于受中国文化的影响,中国人在学习和使用英语中常出现汉化的英语,这种汉化英语会对语言交际造成一定的影响。本文从语用学的角度,集合跨文化交际中的文化差异对汉化英语的语音、语法、语篇等方面的特点进行了分析,同时指出了避免汉化英语的几种对策,以期人们熟悉交际语言道德民族文化,获得最佳的语言交际效果。

关键词：汉化英语跨文化交际特点语用分析

高职应用英语专业毕业考核存在的问题及对策分析

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新乡学院学报（社会科学版） 2013年第4期27卷 146-148页

作者：胡莉莉顺德职业技术学院外语系广东佛山528333

高职高专应用英语专业的毕业考核应突出实际运用的特征。然而现有的考核方案存在如下不足:毕业论文的写作理论性太强,学生理论写作的基础薄弱,无法撰写理论性强的论文;顶岗实习也无法做到真正的"工学结合",考核亦流于形式;综合技能测试... 详细信息

高职高专应用英语专业的毕业考核应突出实际运用的特征。然而现有的考核方案存在如下不足:毕业论文的写作理论性太强,学生理论写作的基础薄弱,无法撰写理论性强的论文;顶岗实习也无法做到真正的"工学结合",考核亦流于形式;综合技能测试,不能测试到学生实际运用的能力。因此,高职应用英语专业毕业考核亟须采用新的考核方案,由企业和教师联合出题,采用项目考核法;顶岗实习也要做到"工"与"学"的结合,加强学生将所学理论应用于实践的能力,实现学生从学校到社会岗位的零距离对接。

关键词：应用英语毕业考核问题对策

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汉英习语的文化特征与文化翻译

新乡学院学报 2007年第2期 86-88页

作者：刘慧芬许昌职业技术学院外语系河南许昌461000

习语是各民族语言的精华,受文化因素的影响,汉英习语承载了浓厚的文化重荷,体现了鲜明的民族特色。同时,作为跨文化交际的重要手段,翻译要尽可能地最大限度地传递习语中的文化信息,更好地促进两种文化的交流。

关键词：习语汉英语言文化特征文化翻译

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提升高职院校学生英语综合能力的方法探析

新乡学院学报 2015年第11期32卷 64-66页

作者：张利蕊许昌职业技术学院外语系河南许昌461000

我国市场经济的迅猛发展对高职院校培养人才提出了更高的要求。为了满足社会需求,使高职院校英语教学改革更加深入,高职院校英语教学要依据学生的学习兴趣,激发学生的学习信心,改变传统教学方法,提升学生的英语听说能力、阅读能力和写... 详细信息

我国市场经济的迅猛发展对高职院校培养人才提出了更高的要求。为了满足社会需求,使高职院校英语教学改革更加深入,高职院校英语教学要依据学生的学习兴趣,激发学生的学习信心,改变传统教学方法,提升学生的英语听说能力、阅读能力和写作能力。

关键词：高职院校英语教学综合能力教学方法

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英汉文化对比研究

新乡学院学报（社会科学版） 2011年第1期25卷 113-115页

作者：鲁云洲临沧师范高等专科学校外语系云南临沧677000

大学英语是高校大学生的一门必修课程,大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,其教学目标是培养学生的英语综合运用能力。然而,地方高校非英语专业学生的入学英语水平相对低下,英语学习的动机不强,兴趣不浓。利用英汉文化对比开展... 详细信息

大学英语是高校大学生的一门必修课程,大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,其教学目标是培养学生的英语综合运用能力。然而,地方高校非英语专业学生的入学英语水平相对低下,英语学习的动机不强,兴趣不浓。利用英汉文化对比开展英语教学,对大学非英语专业学生学习英语兴趣的提升,激发他们的学习动机有不可低估的作用。

关键词：地方高校大学英语教学文化对比作用