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新课改背景下高中语文教学问题情境化设计的策略——以部编版高中语文必修下册第六单元为例

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广西教育 2024年第20期 76-79页

作者：郭琴南宁市第三中学

将问题设计置于一定的情境中,能够丰富学生的情感体验,发展和提升学生的思维,对培养学生的语文学科核心素养至关重要。在当前高中语文小说阅读教学中,部分教师一是对学生思维的训练与发展关注不够,忽视学生的思维发展和提升,二是对审美... 详细信息

将问题设计置于一定的情境中,能够丰富学生的情感体验,发展和提升学生的思维,对培养学生的语文学科核心素养至关重要。在当前高中语文小说阅读教学中,部分教师一是对学生思维的训练与发展关注不够,忽视学生的思维发展和提升,二是对审美鉴赏和文化传承关注不够,忽视学生对人物情感的体验。关于思维方面的问题情境化设计,可以矛盾式发问引发思维冲突、以逆向式追问推进思维深度;关于情感方面的问题情境化设计,可以通过角色扮演,让学生在扮演人物角色的情境中,丰富情感体验。

关键词：高中语文问题情境小说阅读教学策略思维情感

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党建引领下“红色档案”分级鉴定的思考

兰台内外 2024年第3期 55-57页

作者：陈丽南宁市第三中学

本文以“红色档案”为例,详细探讨了党建引领下红色档案分级鉴定的理论依据、技术路线、标准原则、等级内容及策略路径,对指导新时代“红色档案”分级鉴定具有重要的现实指导意义。

关键词：红色档案分级鉴定档案价值党建引领

基于真实情境的高中地理问题式教学设计——以“地域文化与城乡景观”一课为例

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广西教育 2024年第5期 98-101页

作者：黄靖钰毛秀英南宁市第三中学

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》指出,将完整呈现问题和相应情境作为学生学习的基础和背景,要引导学生在充分理解情境的前提下展开学习。为实现基于真实情境的高中地理问题式教学设计,以南宁市江南区扬美村为区域背景,以... 详细信息

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》指出,将完整呈现问题和相应情境作为学生学习的基础和背景,要引导学生在充分理解情境的前提下展开学习。为实现基于真实情境的高中地理问题式教学设计,以南宁市江南区扬美村为区域背景,以“扬美村景观与地域文化”为主题,创设“探村落选址”“识聚落形态”“品民居特色”“寻村落保护”四大探究微主题,设置有关联的、难度渐进的问题链和任务群,引导学生在教学中分析真实的地理情境,主动构建地理知识,落实地理学科核心素养的培养目标。

关键词：真实情境核心素养问题式教学教学设计

生物学在高中班级文化建设中的价值及实现路径

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广西教育 2024年第11期 60-63页

作者：林靖南宁市第三中学

班级文化作为育人的主要载体,是优化班级管理、促进学生全面发展的关键因素,对高中生的成长与成才有着重要作用。在开展班级管理工作中,教师应围绕立德树人的根本任务,从学科育人视角剖析生物学在高中班级文化建设中的价值。同时,教师... 详细信息

班级文化作为育人的主要载体,是优化班级管理、促进学生全面发展的关键因素,对高中生的成长与成才有着重要作用。在开展班级管理工作中,教师应围绕立德树人的根本任务,从学科育人视角剖析生物学在高中班级文化建设中的价值。同时,教师要依据高中生的心智特点,以赞赏生命、理解生命规律、体验生命、敬畏生命等四个生物学学科核心素养的主题为导向,着力优化班级物质文化、制度文化、行为文化与精神文化的构建路径,以满足学生个性化发展的需求,培养学生的关键品格和必备素养,促进学生的全面发展。

关键词：生物学班级文化核心素养学科育人高中

三新改革背景下高中语文群文阅读教学策略研究

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作家天地 2024年第14期 68-70页

作者：张体红新沂市第三中学

随着教育改革的不断推进，高中语文教育面临新的挑战。三新改革即新高考、新课程与新教材的实施，为高中语文教学提供了更新的教育环境和要求。本文分析了三新改革背景下高中语文群文阅读的教学策略，探讨了如何通过创新教学方法来提升... 详细信息

随着教育改革的不断推进，高中语文教育面临新的挑战。三新改革即新高考、新课程与新教材的实施，为高中语文教学提供了更新的教育环境和要求。本文分析了三新改革背景下高中语文群文阅读的教学策略，探讨了如何通过创新教学方法来提升教学效果，以期能够帮助教师提升整体的教学质量，为教师在应对教学实践中可能遇到挑战时提供策略上的支持。

关键词：三新改革高中语文群文阅读教学策略

从王熙凤“自幼假充男儿教养”看四大家族衰亡的必然

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三角洲 2024年第11期 81-83页

作者：游慧琴芜湖市第三中学

《红楼梦》中涉及的人物有姓名称谓者七百三十二人,其中王熙凤是性格鲜明的主要人物之一。凤姐在一众“红楼”儿女中是个特殊的个体,她外貌美艳、聪慧能干、能言善辩、八面玲珑,且又狠毒贪财善于玩弄权术。由王熙凤这个人物看四大家族...

《红楼梦》中涉及的人物有姓名称谓者七百三十二人,其中王熙凤是性格鲜明的主要人物之一。凤姐在一众“红楼”儿女中是个特殊的个体,她外貌美艳、聪慧能干、能言善辩、八面玲珑,且又狠毒贪财善于玩弄权术。由王熙凤这个人物看四大家族由鼎盛而衰亡,是研究《红楼梦》主题的重要角度。王熙凤“自幼假充男儿教养”,由此经历及其性格命运可知四大家族衰亡是必然的。王熙凤“自幼假充男儿教养”的可能性明清两朝受宋以来的程朱理学影响,对女子的教育更倾向于德行和日常生活技能。

关键词：

来源：博看期刊

教育信息化2.0视野下高中英语教学中学生核心素养的培养策略研究

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校园英语 2024年第8期 91-93页

作者：庞远华钦州市第三中学

随着教育信息化2.0时代的到来，高中英语教学面临前所未有的挑战与机遇。信息技术的应用不仅改变了传统的教学方式，也为学生的个性化学习提供了广阔的空间。在教学实践中如何有效整合教学资源、创新教学方法以及更新评价体系，以促进... 详细信息

随着教育信息化2.0时代的到来，高中英语教学面临前所未有的挑战与机遇。信息技术的应用不仅改变了传统的教学方式，也为学生的个性化学习提供了广阔的空间。在教学实践中如何有效整合教学资源、创新教学方法以及更新评价体系，以促进学生核心素养全面发展，成为当前高中英语教师关注的焦点。本文主要探讨在教育信息化2.0视野下，如何通过整合优质教学资源、采用现代化教学方法和更新评价体系来有效培养高中学生的英语核心素养，助力高中英语教学迈上新的台阶。

关键词：教育信息化英语教学核心素养

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基于微课的初中数学智慧课堂构建策略

中国新通信 2024年第13期26卷 185-187页

作者：李康泰平凉市第三中学

微课凭借其短小精悍的优势和特点,通过文字和图画相结合的方式,可更好地将课堂教学内容展现,是构建初中数学智慧课堂的重要方式之一。本文针对微课与智慧课堂的概念进行分析,并分析微课在初中数学智慧课堂构建过程中的必要性,提出了基... 详细信息

微课凭借其短小精悍的优势和特点,通过文字和图画相结合的方式,可更好地将课堂教学内容展现,是构建初中数学智慧课堂的重要方式之一。本文针对微课与智慧课堂的概念进行分析,并分析微课在初中数学智慧课堂构建过程中的必要性,提出了基于微课的初中数学智慧课堂构建策略与方法,旨在为初中数学教师提供参考和借鉴。

关键词：微课初中数学智慧课堂构建策略

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多元融合视野下的自主型班级管理模式浅探

考试周刊 2024年第18期 11-14页

作者：梁焰佛山市第三中学

自主型班级管理是一种以自主意识为核心的班级管理形式。自主型班级管理提倡学生自主管理、自我教育、自主生活、自主发展，充分考虑学生的情感需求和个性特征，充分激发学生的发展需求和学习兴趣，让学生既是受教育者，又是教育者，挖... 详细信息

自主型班级管理是一种以自主意识为核心的班级管理形式。自主型班级管理提倡学生自主管理、自我教育、自主生活、自主发展，充分考虑学生的情感需求和个性特征，充分激发学生的发展需求和学习兴趣，让学生既是受教育者，又是教育者，挖掘潜能，发展个性，从而实现学生的自我发展，终身发展。自主型班级管理需要融合多种教育资源，借助多种教育途径，由教育工作者要从管理制度、班级文化、德育氛围等多个方面来实现自主管理，从而让学生更好地认识自我，实现自主发展。

关键词：班级管理自主型班级文化自主管理自主成长