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新课改背景下初中历史教学中融入课程思政的路径探究

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中华活页文选（教师） 2024年第5期 130-132页

作者：穆亚萍临夏市第一中学甘肃省临夏回族自治州

随着新课改的深入,中学历史教学既要让学生具备基本的历史知识,又要培养他们的历史观、价值观。因此,教师要把课程思政教育纳入中学历史教学之中。在当前的教学实践中,仍然存在一些问题,如教学理念落后、过于重视学生成绩、忽视思想道... 详细信息

随着新课改的深入,中学历史教学既要让学生具备基本的历史知识,又要培养他们的历史观、价值观。因此,教师要把课程思政教育纳入中学历史教学之中。在当前的教学实践中,仍然存在一些问题,如教学理念落后、过于重视学生成绩、忽视思想道德教育、教学手段单一。因此,本文从确立新的教育观念、有效的课前准备、丰富课堂教学方法、改变学生的学习风格、改进课堂教学评估等方面,探讨了新课改背景下初中历史教学中融入课程思政的途径。

关键词：新课改初中历史课程思政路径

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高中语文教学中启发式教学模式的运用实践

中学课程辅导 2024年第1期 27-29页

作者：寇林平甘肃省甘南藏族自治州临潭县第一中学

在传统的高中语文课堂教学中，教师占据主体地位，学生过于被动，其思维的发散性受限。这不仅会影响到学生成绩的提升，还会影响学生未来的发展。对此，在语文课堂教学中，教师可以应用启发式教学模式，以更好地突出学生的主体地位，促... 详细信息

在传统的高中语文课堂教学中，教师占据主体地位，学生过于被动，其思维的发散性受限。这不仅会影响到学生成绩的提升，还会影响学生未来的发展。对此，在语文课堂教学中，教师可以应用启发式教学模式，以更好地突出学生的主体地位，促进学生思维的发散。分析传统高中语文课堂存在的教学问题以及应用启发式教学模式的意义，提出几点有效的应用措施，并对高中语文教学的创新思路进行探索。

关键词：高中语文启发式教学教学模式

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基于核心素养下的高中语文阅读教学探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 109-112页

作者：刘维莉昌吉回族自治州阜康市第一中学新疆昌吉831500

随着时间的推移,传统的以知识传授为目标的教学已经无法适应新时期的要求。在高中阶段,以核心素养为基础的语文阅读教学对学生今后的发展至关重要。教师要通过培养学生的学习积极性,培养其阅读能力,树立其终生学习理念,这逐步优化了阅... 详细信息

随着时间的推移,传统的以知识传授为目标的教学已经无法适应新时期的要求。在高中阶段,以核心素养为基础的语文阅读教学对学生今后的发展至关重要。教师要通过培养学生的学习积极性,培养其阅读能力,树立其终生学习理念,这逐步优化了阅读课的有效性,鼓励学生深入阅读,从而提高了他们的核心能力。本文探讨了基于核心能力的高中语文阅读教学策略。

关键词：核心素养高中语文阅读教学策略

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初中数学教学中德育的渗透对策

新智慧 2024年第10期 43-45页

作者：王虎云甘肃省甘南藏族自治州临潭县第一中学

在素质教育理念和“双减”教育政策下,教师应落实立德树人根本任务,切实促进学生全面均衡发展。初中是学生身心发展的关键时期,也是决定各项能力与品质养成的重要阶段,教师在向学生传授知识和培养能力的过程中,也应充分贯彻落实立德树... 详细信息

在素质教育理念和“双减”教育政策下,教师应落实立德树人根本任务,切实促进学生全面均衡发展。初中是学生身心发展的关键时期,也是决定各项能力与品质养成的重要阶段,教师在向学生传授知识和培养能力的过程中,也应充分贯彻落实立德树人的根本要求,将德育渗透其中,坚持德育为先,提高学生综合发展成效。本文从初中数学融入德育的重要性出发,重点探究和论述德育渗透的基本原则与实践策略,以期为深化初中数学德育改革工作提供参考。

关键词：立德树人初中数学德育改革德育渗透素质教育理念全面均衡培养能力德育为先

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单元整合视角下的初中数学教学策略研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0087-0090页

作者：李秀兰博乐市第一中学新疆博尔塔拉蒙古自治州833400

文章对单元整合视角下的初中数学教学策略进行了研究,认为单元整合视角下初中数学教学存在教师设计和实施跨学科整合的经验不足、缺乏足够的教学资源以及跨学科教学时学生吸收比较困难的问题。初中数学进行单元整合教学有助于学生从碎... 详细信息

文章对单元整合视角下的初中数学教学策略进行了研究,认为单元整合视角下初中数学教学存在教师设计和实施跨学科整合的经验不足、缺乏足够的教学资源以及跨学科教学时学生吸收比较困难的问题。初中数学进行单元整合教学有助于学生从碎片化的知识中整合出更深层次的认识,可以帮助学生建立知识之间的联系以及更好地应用数学知识解决实际问题。最后,本文认为可以通过合理安排知识点的整合顺序、选择合适的项目整合主题、注重教学案例和实际情境的应用、充分利用现代教育技术以及设计多元化的教学活动来提高初中数学整合教学质量。

关键词：单元整合初中数学教学策略

一代又一代的传承--“基因在亲子代间的传递”教学实例分析

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教育界 2024年第3期 119-121页

作者：马尚德甘肃省甘南藏族自治州临潭县第一中学

初中学生刚开始接触生物学课程,对他们而言,生物的生命现象是神奇而又复杂的,初中生物学教师应当在课堂上采取有效的教学策略,帮助学生深入理解这部分内容。文章对“基因在亲子代间的传递”的教学实例进行分析,说明教师如何通过对话教... 详细信息

初中学生刚开始接触生物学课程,对他们而言,生物的生命现象是神奇而又复杂的,初中生物学教师应当在课堂上采取有效的教学策略,帮助学生深入理解这部分内容。文章对“基因在亲子代间的传递”的教学实例进行分析,说明教师如何通过对话教学、问题教学激发学生的学习兴趣,让学生了解相关生命现象及其规律,深入探究相关知识,形成基本的生命观念,具备一定的科学思维能力,乐于探索生命的奥秘,树立健康意识和社会责任感。

关键词：生物教学遗传特征染色体教育教学

基于主题语境的高中英语听力教学——以Unit 1 Understanding And Coping With Stress为例

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新课程 2024年第3期 19-21页

作者：张海军甘肃省甘南藏族自治州临潭县第一中学

一、案例背景Unit 1 Understanding And Coping With Stress是北师大版高中英语必修一中的一节课。该课程内容旨在教授学生有关压力认知和应对的技巧。首先，介绍压力的概念，帮助学生理解压力是如何产生的。其次，分析压力对个人身心...

一、案例背景Unit 1 Understanding And Coping With Stress是北师大版高中英语必修一中的一节课。该课程内容旨在教授学生有关压力认知和应对的技巧。首先，介绍压力的概念，帮助学生理解压力是如何产生的。其次，分析压力对个人身心健康的影响，包括焦虑、情绪波动和身体不适等。课本中提供了应对压力的技巧和策略，如积极的心态、放松技巧、时间管理、寻求支持和建立健康的生活方式等。

关键词：

来源：博看期刊

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改变，让孩子每天进步一点点

家长 2024年第16期 35-36页

作者：包吉明甘肃省临夏州和政县第一中学

这几年网上有一个流行词：“舒适圈”。紧接着，又有很多人号召大家“跳出舒适圈”。其实，不仅是成年人，现在的孩子也只愿意待在“舒适圈”里，对改变嗤之以鼻，只想过轻松、安逸的生活。这种现象让我不禁想起《功夫熊猫4》中的情节...

这几年网上有一个流行词：“舒适圈”。紧接着，又有很多人号召大家“跳出舒适圈”。其实，不仅是成年人，现在的孩子也只愿意待在“舒适圈”里，对改变嗤之以鼻，只想过轻松、安逸的生活。这种现象让我不禁想起《功夫熊猫4》中的情节。师父希望阿宝尽快找到传承人，但阿宝一直没有做好准备，其实它是不愿意改变，只想安稳地做“神龙大侠”。后来，阿宝向鹅爹敞开心扉，说自己害怕改变。鹅爹告诉它，害怕改变是人之常情，但就像开面馆一样，要不断改善面馆，让面馆成为最好的，才能生意火爆，大家才会愿意来。最后，阿宝终于省悟：想要获得

关键词：

来源：博看期刊

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史料实证素养层级水平划分的解读与培养

中学教学参考 2024年第4期 71-73页

作者：吴摩霄贵州省凯里市第一中学 556000

史料实证素养是历史学科五大核心素养之一。高中历史教学中,教师应立足《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》,抓住史料实证素养的4个层级水平的本质,将史料实证素养培育融入教学的各个环节,进而让史料实证素养在历史课堂中落... 详细信息

史料实证素养是历史学科五大核心素养之一。高中历史教学中,教师应立足《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》,抓住史料实证素养的4个层级水平的本质,将史料实证素养培育融入教学的各个环节,进而让史料实证素养在历史课堂中落地生根。

关键词：史料实证核心素养解读培养