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乡村教师践行教育家精神:内在要求、逻辑基础与实践路径

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中国教师 2025年第1期 34-37页

作者：黄晓丹贵州省教师发展中心

乡村教师在推动乡村教育发展、促进社会公平、涵养乡风文明等方面发挥着不可替代的作用。本文分析了乡村教师践行教育家精神的内在要求和逻辑基础,提出了乡村教师践行教育家精神的实践路径,即强化精神引领,引导乡村教师坚定教育理想;突... 详细信息

乡村教师在推动乡村教育发展、促进社会公平、涵养乡风文明等方面发挥着不可替代的作用。本文分析了乡村教师践行教育家精神的内在要求和逻辑基础,提出了乡村教师践行教育家精神的实践路径,即强化精神引领,引导乡村教师坚定教育理想;突出实践育人,筑牢乡村教师能力堡垒;凸显师德引领,提升乡村教师道德修养。

关键词：乡村教师教育家精神内在要求逻辑基础实践路径

博观约取:全球视野中的课后服务及其政策启示

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全球教育展望 2025年第2期 145-160页

作者：赵阳王学男中华女子学院儿童发展与教育学院中国教育科学研究院数字教育研究所

“双减”政策将课后服务正式列为我国义务教育阶段学校必须向学生提供的公共服务,与课堂教学共同构成“双减”的一体两面。一项已完成的覆盖全国的大样本调查发现,经费保障不足、教师负担增加、学生和家长满意度有待提高等突出问题,在... 详细信息

“双减”政策将课后服务正式列为我国义务教育阶段学校必须向学生提供的公共服务,与课堂教学共同构成“双减”的一体两面。一项已完成的覆盖全国的大样本调查发现,经费保障不足、教师负担增加、学生和家长满意度有待提高等突出问题,在开展课后服务的过程中普遍存在。针对上述问题,本研究对部分发达国家开展课后服务的政策脉络、实践举措和模式经验进行了系统性分析,聚焦价值定位、经费保障、师资建设、监测评估进行针对性探讨,提出如下建议:坚持基础性价值定位,重在提高普及率和服务质量;强化财政性经费保障,鼓励差异化的社会资本投入;加强标准性政策引领,推进师资供给的多元化与高质量;基于国家引导性政策,建立质量评估与监测机制。

关键词：义务教育课后服务价值定位经费保障师资建设监测评估

气凝胶-多孔沸石复合料负载无机复合聚苯保温板制备与性能优化

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硅酸盐通报 2025年第1期44卷 332-342页

作者：张玮义罗健林吴大刚王春增商怀帅刘芷均青岛理工大学土木工程学院海洋环境混凝土技术教育部工程技术研究中心青岛266520 青岛中汽新能源投资有限公司青岛266519 青岛市房地产事业发展中心青岛266210

在节能减排和“双碳”目标的大背景下,集多功能为一体的无机复合聚苯A级保温板亟待研发。气凝胶和多孔沸石具有多孔的结构特点,是优异的低导热系数材料。本文合成了气凝胶-多孔沸石复合料,研究了不同聚苯乙烯(EPS)颗粒、气凝胶-多孔沸... 详细信息

在节能减排和“双碳”目标的大背景下,集多功能为一体的无机复合聚苯A级保温板亟待研发。气凝胶和多孔沸石具有多孔的结构特点,是优异的低导热系数材料。本文合成了气凝胶-多孔沸石复合料,研究了不同聚苯乙烯(EPS)颗粒、气凝胶-多孔沸石复合料和改性剂掺量对气凝胶-多孔沸石复合料负载无机复合聚苯保温板(AIPIB)干密度、导热性能、力学强度、防火及防水性能的影响规律,制得一种干密度为152 kg/m^(3)、导热系数低于0.050 W/(m·K)、燃烧性能A级、14 d抗压强度高于0.15 MPa、饱水7 d吸水率低于5%的AIPIB,且AIPIB界面黏结良好;与《热复合聚苯乙烯泡沫保温板》(JG/T 536—2017)规定的A级保温板性能相比,此AIPIB具有更低的导热系数、更高的抗压强度、更优异的防水和防火性能,同时无机与有机组分黏结性能良好,综合优势明显。

关键词：无机聚苯保温板气凝胶-多孔沸石复合料负载导热系数阻燃性能微观结构

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中美高校荣誉学院拔尖创新人才培养模式比较

苏州大学学报(教育科学版) 2025年第1期13卷 115-127页

作者：徐岚闫嘉欣厦门大学高等教育发展研究中心福建厦门361005

美国高校通过荣誉教育构建了一套成熟有效的拔尖创新人才培养体系。本研究基于行动者网络理论,对中美研究型大学荣誉学院之拔尖创新人才培养模式从培养目标、学生选拔、课程教学、科研训练和资源支持等方面进行了分析。研究发现:美国高... 详细信息

美国高校通过荣誉教育构建了一套成熟有效的拔尖创新人才培养体系。本研究基于行动者网络理论,对中美研究型大学荣誉学院之拔尖创新人才培养模式从培养目标、学生选拔、课程教学、科研训练和资源支持等方面进行了分析。研究发现:美国高校荣誉学院以满足学生发展需求为主导,是新自由主义浪潮下高校的自主行为,选拔评价“轻业绩重特质”,课程设置开放灵活,科研训练重视发挥学生自主性,资源支持充分多元;我国高校荣誉学院受国家功利主义价值导向支配,强调统一标准和集体规范,选拔评价更看重学业表现,课程设置相对固定,科研训练强调早期参与并接受系统化指导,环境育人功能发挥有限。由此,我国高校荣誉学院应注重落实综合评价方式,变“筛选”为申请、邀请与引荐相结合;改变“圈养”,加强开放性,变优绩主义为“包容性卓越”;关注课堂外高影响力教育实践,构建学习生活一体化社区。

关键词：人才培养荣誉学院拔尖创新人才培养模式

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基于教育家精神的教师学科知识二元性建构:生成逻辑、核心要义与价值意蕴

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河北师范大学学报(教育科学版) 2025年第02期 34-45页

作者：朱旭东刘乔卉教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心

基于教育家精神建构的教师学科知识二元性这一创新概念，主张教师应同时具有科目学科知识与学术学科知识。教师学科知识二元性概念的生成，孕育于学科教育、学科教师教育实践的二元性，博采于社会实在论的知识观，赓续于党对教师具有扎... 详细信息

基于教育家精神建构的教师学科知识二元性这一创新概念，主张教师应同时具有科目学科知识与学术学科知识。教师学科知识二元性概念的生成，孕育于学科教育、学科教师教育实践的二元性，博采于社会实在论的知识观，赓续于党对教师具有扎实学识的要求，继承于中华传统文化中教师作为“通儒”的学者形象。教师的科目学科知识与学术学科知识间存在辩证统一关系，体现在二者于知识子范畴、知识基础上的联系性，于知识难度、取向、层级上的差异性，以及教师学术学科知识得以促进其科目学科知识深化、结构化与系统化的交互性。教师具备二元学科知识之于教育家精神的践履具有重要价值，彰显于教师使命的践行、师德素养的修炼、教学效能的提升、专业发展动力的激发、教师情感的涵育以及教师信念的树立等六个方面。

关键词：教育家精神教师学科知识学科知识教师知识科目学科知识学术学科知识

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新时代中小学师德师风考核评价体系的构建

广东教育(综合版) 2025年第1期 37-38页

作者：卢惠贤恩平市教师发展中心

中小学阶段是学生成长的关键时期，教师的师德师风直接影响着学生的成长和教育质量。因此，构建一个科学、合理的师德师风考核评价体系，对于提升教师队伍素质、保障教育质量具有重要意义。一、考核评价体系构建的目标、原则与框架1.主...

中小学阶段是学生成长的关键时期，教师的师德师风直接影响着学生的成长和教育质量。因此，构建一个科学、合理的师德师风考核评价体系，对于提升教师队伍素质、保障教育质量具有重要意义。一、考核评价体系构建的目标、原则与框架1.主要目标评价体系紧紧围绕新时代师德师风的要求，构建多维度、多层次、多主体参与的中小学师德师风考核评价体系，建立健全职业道德保障、约束、激励机制，实现教师自我修养与教书育人深度融合，促进教师自觉履行教书育人的神圣职责，增强师德师风建设的实效性。

关键词：

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试论推进理论的体系化学理化

毛泽东邓小平理论研究 2023年第8期 1-12,107页

作者：田心铭教育部高等学校科学研究发展中心

习近平提出的“推进理论的体系化、学理化,是理论创新的内在要求和重要途径”揭示了马克思主义发展和当代中国哲学社会科学发展的一条规律。马克思主义作为科学理论的本质特征决定了它内在地要求不断推进理论的体系化、学理化。人类认... 详细信息

习近平提出的“推进理论的体系化、学理化,是理论创新的内在要求和重要途径”揭示了马克思主义发展和当代中国哲学社会科学发展的一条规律。马克思主义作为科学理论的本质特征决定了它内在地要求不断推进理论的体系化、学理化。人类认识发展规律和马克思主义发展史都表明,推进理论的体系化、学理化是开辟马克思主义中国化时代化新境界,发展当代中国哲学社会科学的重要途径。努力推进党的创新理论和当代中国哲学社会科学各学科体系化、学理化,必须以坚持马克思主义基本原理为基础,把握好马克思主义的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法;必须以社会实践为基础,面向社会实际生活,把对客观实际的研究和对理论的研究结合、统一起来。

关键词：党的创新理论体系化学理化内在要求重要途径

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关键要读懂中国式现代化

思想理论教育导刊 2024年第3期 64-75页

作者：田心铭教育部高等学校科学研究发展中心

读懂中国,关键要读懂中国式现代化。读懂中国式现代化,理解它的中国特色和根本性质,要把握好现代化中普遍性和特殊性、共性和个性的关系,特别是认清中国式现代化与西方现代化的本质区别。“中国共产党领导的社会主义现代化”,是中国式... 详细信息

读懂中国,关键要读懂中国式现代化。读懂中国式现代化,理解它的中国特色和根本性质,要把握好现代化中普遍性和特殊性、共性和个性的关系,特别是认清中国式现代化与西方现代化的本质区别。“中国共产党领导的社会主义现代化”,是中国式现代化的根本性质。中国式现代化的中国特色,是这一根本性质在各方面的体现。读懂中国式现代化的根本性质,要牢记“中国共产党是什么、要干什么”这个“根本问题”。读懂中国式现代化的历史地位、历史意义,要学习马克思主义文明理论和习近平关于文明的重要论述,深入思考中国式现代化和人类文明发展的关系。

关键词：中国式现代化中国特色根本性质历史地位

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借助校园资源整合科学与综合实践活动

小学科学 2025年第7期 4-6页

作者：马秋芬商丘市梁园区教育发展中心河南

当前,小学教育对多学科融合的需求日益增加,小学科学课和综合实践活动成为实现这一目标的重要途径。本研究探讨如何有效借助校园资源,整合小学科学与综合实践活动,以提升学生的学习兴趣和科学素养。通过对校园资源的合理利用,学生能够... 详细信息

当前,小学教育对多学科融合的需求日益增加,小学科学课和综合实践活动成为实现这一目标的重要途径。本研究探讨如何有效借助校园资源,整合小学科学与综合实践活动,以提升学生的学习兴趣和科学素养。通过对校园资源的合理利用,学生能够在熟悉的校园环境中进行观察、实验和探索,进而理解科学知识并提升实践能力。

关键词：小学科学校园资源整合教学实践探索