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教育部高等学校科学研究发展中心主任罗方述一行来我校指导工作

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伊犁师范大学学报(自然科学版) 2023年第2期 2-2页

2023年4月19日,教育部高等学校科学研究发展中心主任罗方述一行来我校开展调研。自治区教育厅学位管理与研究生处相关领导,我校党委书记蒋海军,校长马合比亚提·斯德合,党委常委、宣传部部长冯青松陪同调研。

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教育部高等学校科学研究发展中心主任罗方述一行来我校指导工作

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伊犁师范大学学报（自然科学版） 2023年第2期17卷 F0002-F0002页

作者：无伊犁师范大学党委宣传部

关键词：科学研究发展高等学校校党委书记研究生处党委常委罗方教育部学位

辉煌的历程与宝贵的经验--访教育部高等学校社会科学发展研究中心主任、博士生导师王炳林教授

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思想教育研究 2016年第5期 3-7页

作者：本刊记者王炳林不详教育部高等学校社会科学发展研究中心

2016年7月1日是中国共产党建党95周年。习近平总书记高度重视学习党的历史经验,强调＂历史是最好的教科书。＂＂学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。＂那么,如何理解党史教育的意... 详细信息

2016年7月1日是中国共产党建党95周年。习近平总书记高度重视学习党的历史经验,强调＂历史是最好的教科书。＂＂学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。＂那么,如何理解党史教育的意义和价值？如何认识中国共产党发展的历史分期以及我们党取得的辉煌成就与宝贵经验？党史教育中有哪些方法？在高校进行党史教育时应该如何把握这些方法？

关键词：研究中心党史教育经验总结历史分期林教授史论结合解放思想历史进程辩证分析法王炳

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不同坡位对荒漠草原植物群落特征的影响

东北林业大学学报 2025年第1期53卷 15-22页

作者：宁璐要振宇高天明穆文奎达古拉张增宝刘心宇赵天启刘静杨振奇水利部牧区水利科学研究所呼和浩特010020 呼和浩特市气象局鄂尔多斯市水利事业发展中心

荒漠草原是草原生态系统重要的组成部分,也是草原区向荒漠区过渡地带,物种多样性和生产力较低,并且随着生态环境的恶化,荒漠草原荒漠化程度不断加剧,对植物的生长及群落分布产生重要影响。为了解不同坡位对荒漠草原植被群落结构特征的影... 详细信息

荒漠草原是草原生态系统重要的组成部分,也是草原区向荒漠区过渡地带,物种多样性和生产力较低,并且随着生态环境的恶化,荒漠草原荒漠化程度不断加剧,对植物的生长及群落分布产生重要影响。为了解不同坡位对荒漠草原植被群落结构特征的影响,以希拉穆仁荒漠草原作为研究区,在无人为干扰活动的荒漠草原围封区内,选择坡度25°的3块长方形样地(300 m×100 m),分别在3块长方形样地的坡上、坡中、坡下分别设置1 m×1 m的样方,调查记录每个样方内植被的种名(科、属、种)、植被的高度、密度等,通过野外调查数据,分析不同坡位对荒漠草原植物群落区系特征和结构特征的影响。结果表明:野外调查共统计植物39种,隶属22科33属;生活型以多年生草本为主,总计34种,占物种总数的87.18%;水分生态类型以旱生植物为主,总计27种,占物种总数的69.23%;地理成分以东古北极分布种为主,总计17种,占物种总数的43.58%。受坡位的影响,植被盖度、建群种高度、群落生产力、Shannon-Wienner指数和Simpson指数由大到小的顺序均为坡下、坡中、坡上,Pielou指数由大到小的顺序为坡上、坡中、坡下。

关键词：荒漠草原坡位植物群落区系植物群落特征

传承建党精神赓续红色血脉——访教育部高等学校社会科学发展研究中心主任王柄林

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人民周刊 2022年第12期 72-73页

作者：屈一平王柄林不详教育部高等学校社会科学发展研究中心北京师范大学中共党史党建研究院

如何让青少年感悟党的伟大精神,激荡青春奋斗一脉相承?在建党101周年到来之际,本刊记者采访了教育部高等学校社会科学发展研究中心主任、北京师范大学中共党史党建研究院院长王柄林。领悟精神之源——青少年如何传承伟大建党精神?记者:... 详细信息

如何让青少年感悟党的伟大精神,激荡青春奋斗一脉相承?在建党101周年到来之际,本刊记者采访了教育部高等学校社会科学发展研究中心主任、北京师范大学中共党史党建研究院院长王柄林。领悟精神之源——青少年如何传承伟大建党精神?记者:伟大建党精神的精髓是什么?

关键词：党史党建高等学校北京师范大学建党精神社会科学伟大精神青少年教育部

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跨越新生适应障碍:中国大学入学教育的运行机制及其成效

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华东师范大学学报（教育科学版） 2025年第1期43卷 49-66页

作者：鲍威何元皓何峰厦门大学高等教育发展中心厦门361005 厦门大学教育研究院厦门361005 北京大学教育经济研究所北京100871 北京大学未来教育管理研究中心北京100871 北京大学研究生院北京100871

入学教育是帮助新生适应大学环境、形成自我与社会认知、充分融入大学生活的重要桥梁。鉴于我国大学新生普遍存在学术性、社会性双重适应障碍,在通过国际比较清晰认识中国入学教育运行机制特征的基础上,利用全国大一学生调查数据,科学... 详细信息

入学教育是帮助新生适应大学环境、形成自我与社会认知、充分融入大学生活的重要桥梁。鉴于我国大学新生普遍存在学术性、社会性双重适应障碍,在通过国际比较清晰认识中国入学教育运行机制特征的基础上,利用全国大一学生调查数据,科学评估入学教育在缓减新生适应障碍中的干预成效。研究表明,采用长期深度教育形式,传递专业学科认知、学习方法习得、心理健康建设3大教育内容向度的入学教育运行机制,对缓减学生学术性、社会性双重适应障碍具有积极效用。囿于精准化帮扶举措欠缺,入学教育对弱势学生的补偿效应有待加强。结论为完善大学入学教育、保障人才培养质量提供科学启示。

关键词：入学教育大学新生学术性适应社会性适应

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教学的文化实践属性及三个基本认识向度

新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 2025年第2期46卷 137-143页

作者：程良宏王芸新疆师范大学教育科学学院新疆高等教育发展研究中心新疆乌鲁木齐830017

教学不仅是知识传递行为,而且是具有文化交往和文化生产属性的实践活动。文本认为,从教学目的、教学主体和教学内容入手探析教学在知识传递传承背后的文化实践特质,是理解教学具有文化交往和文化生产属性的三个基本认识向度。因此,要深... 详细信息

教学不仅是知识传递行为,而且是具有文化交往和文化生产属性的实践活动。文本认为,从教学目的、教学主体和教学内容入手探析教学在知识传递传承背后的文化实践特质,是理解教学具有文化交往和文化生产属性的三个基本认识向度。因此,要深入体认教学作为一种特殊的文化交往和生产实践形态,明晰以文化人、以文育人的导引和践行为目的指引,以教师与学生为文化交往和文化生产的实践主体,以教学过程中对教材与师生文化的理解再造为文化实践的基本内容。

关键词：教学实践教学的文化属性文化生产

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关键要读懂中国式现代化

思想理论教育导刊 2024年第3期 64-75页

作者：田心铭教育部高等学校科学研究发展中心

读懂中国,关键要读懂中国式现代化。读懂中国式现代化,理解它的中国特色和根本性质,要把握好现代化中普遍性和特殊性、共性和个性的关系,特别是认清中国式现代化与西方现代化的本质区别。“中国共产党领导的社会主义现代化”,是中国式... 详细信息

读懂中国,关键要读懂中国式现代化。读懂中国式现代化,理解它的中国特色和根本性质,要把握好现代化中普遍性和特殊性、共性和个性的关系,特别是认清中国式现代化与西方现代化的本质区别。“中国共产党领导的社会主义现代化”,是中国式现代化的根本性质。中国式现代化的中国特色,是这一根本性质在各方面的体现。读懂中国式现代化的根本性质,要牢记“中国共产党是什么、要干什么”这个“根本问题”。读懂中国式现代化的历史地位、历史意义,要学习马克思主义文明理论和习近平关于文明的重要论述,深入思考中国式现代化和人类文明发展的关系。

关键词：中国式现代化中国特色根本性质历史地位

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试论推进理论的体系化学理化

毛泽东邓小平理论研究 2023年第8期 1-12,107页

作者：田心铭教育部高等学校科学研究发展中心

习近平提出的“推进理论的体系化、学理化,是理论创新的内在要求和重要途径”揭示了马克思主义发展和当代中国哲学社会科学发展的一条规律。马克思主义作为科学理论的本质特征决定了它内在地要求不断推进理论的体系化、学理化。人类认... 详细信息

习近平提出的“推进理论的体系化、学理化,是理论创新的内在要求和重要途径”揭示了马克思主义发展和当代中国哲学社会科学发展的一条规律。马克思主义作为科学理论的本质特征决定了它内在地要求不断推进理论的体系化、学理化。人类认识发展规律和马克思主义发展史都表明,推进理论的体系化、学理化是开辟马克思主义中国化时代化新境界,发展当代中国哲学社会科学的重要途径。努力推进党的创新理论和当代中国哲学社会科学各学科体系化、学理化,必须以坚持马克思主义基本原理为基础,把握好马克思主义的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法;必须以社会实践为基础,面向社会实际生活,把对客观实际的研究和对理论的研究结合、统一起来。

关键词：党的创新理论体系化学理化内在要求重要途径