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“拔尖计划”2.0背景下的新时代地理科学拔尖人才培养

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中国大学教学 2024年第1期 4-12,F0002页

作者：贺灿飞北京大学城市与环境学院教育部高等学校地理科学类专业教学指导委员会

新时代地理科学拔尖人才培养对实施科教兴国战略具有重要意义。在“拔尖计划”2.0背景下,构建包括价值、能力、兴趣、视野、知识与思维等维度的地理科学拔尖人才素养结构,对地理科学拔尖人才培养起到支撑作用。进一步,通过梳理国内外知... 详细信息

新时代地理科学拔尖人才培养对实施科教兴国战略具有重要意义。在“拔尖计划”2.0背景下,构建包括价值、能力、兴趣、视野、知识与思维等维度的地理科学拔尖人才素养结构,对地理科学拔尖人才培养起到支撑作用。进一步,通过梳理国内外知名院校地理科学拔尖人才培养情况,结合地理科学拔尖人才素养结构,总结中国地理科学拔尖人才培养路径,揭示其可能面对的挑战。地理科学拔尖人才培养基于学科发展,推动社会发展,以拔尖人才核心素养挖掘为己任,进而促进人的全面发展。

关键词：地理科学拔尖人才人才素养结构拔尖计划2.0

能力导向、一体双模、虚实协同“控制理论与工程实践”课程群建设探索

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高等工程教育研究 2024年第1期 58-64页

作者：刘微容李炜鲁春燕刘朝荣兰州理工大学电气工程与信息工程学院兰州理工大学本科教学指导专门委员会教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会

秉承工程教育OBE理念和“金课”建设要求,以“课程群”协同建设为抓手,围绕复杂工程控制系统设计能力培养,从课程体系优化、教学模式创新、实践平台虚实协同、能力目标达成评价等方面持续进行全方位改革。经过8轮次探索与实践,团队构建... 详细信息

秉承工程教育OBE理念和“金课”建设要求,以“课程群”协同建设为抓手,围绕复杂工程控制系统设计能力培养,从课程体系优化、教学模式创新、实践平台虚实协同、能力目标达成评价等方面持续进行全方位改革。经过8轮次探索与实践,团队构建了层次递进、交叉互补、协同优化的能力导向体系,探索了理念、方法、途径深度融合的BPS、CPS互动探究型教学模式,改造了复杂度渐升、虚实协同的工程实践平台,形成了可溯源能力型量化评价和综合评估方法,打造出特色鲜明的能力导向、一体双模、虚实协同“控制理论与工程实践”课程群,为自动化人才毕业要求达成提供了强有力支撑。

关键词： OBE 控制理论与工程实践课程群

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典册存根脉传承谱新篇

新华月报 2024年第7期 102-110页

作者：张志清教育部中国语言文学类专业教学指导委员会

古籍是中华民族重要的文化遗产,是中华文明的精神家园。在历史的长河中,中华民族留下了浩如烟海的古籍,但因水火兵,保存至今者不足百分之一,即便如此,这些古籍仍是世界上最大的典籍文化遗产集合之一。保护古籍,传承文明,服务社会,是建... 详细信息

古籍是中华民族重要的文化遗产,是中华文明的精神家园。在历史的长河中,中华民族留下了浩如烟海的古籍,但因水火兵,保存至今者不足百分之一,即便如此,这些古籍仍是世界上最大的典籍文化遗产集合之一。保护古籍,传承文明,服务社会,是建设社会主义文化强国的重要支撑,也是图书馆人的使命担当。

关键词：典籍文化古籍精神家园传承文明使命担当文化遗产建设社会主义文化强国图书馆

创新人才培养模式加强网络安全实战型人才培养

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中国信息安全 2024年第3期 26-28页

作者：封化民教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会

当前,严峻复杂、对抗激烈的网络安全攻击和威胁事件频发,我国重要行业和关键信息基础设施的安全受到前所未有的挑战。然而,具备实战能力的网络安全人才不足是制约我国关键信息基础设施安全的短板。因此,迫切需要高校创新人才培养模式,... 详细信息

当前,严峻复杂、对抗激烈的网络安全攻击和威胁事件频发,我国重要行业和关键信息基础设施的安全受到前所未有的挑战。然而,具备实战能力的网络安全人才不足是制约我国关键信息基础设施安全的短板。因此,迫切需要高校创新人才培养模式,加快培养“能打硬仗”的实战型网络安全人才。

关键词：网络安全关键信息基础设施创新人才培养模式实战型实战能力

当前小学语文教学改革的三种意识与教学改进角度——在第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动上的发言

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小学语文 2024年第1期 16-21页

作者：李明新教育部基础教育教学指导委员会语文专业委员会北京小学

当前,在落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》和使用统编小学语文教科书的过程中,要切实增强三种意识:一是教材意识,用好统编教材,对于落实立德树人根本任务,提高日常教学质量非常重要;二是对标意识,强化课程育人导向,进一步变革学... 详细信息

当前,在落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》和使用统编小学语文教科书的过程中,要切实增强三种意识:一是教材意识,用好统编教材,对于落实立德树人根本任务,提高日常教学质量非常重要;二是对标意识,强化课程育人导向,进一步变革学习方式,探索“教—学—评”一体化的有效方法;三是探索意识,通过研究实现教学创新,在教学设计、观念、方法上有新的突破。教师要追求有意义的教学,实现守正创新,不断深化理论学习,指导实践。

关键词：教材意识对标意识探索意识教学改进

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2023年中国电影宏观透视与热点现象综述

西部文艺研究 2024年第1期 5-13页

作者：周星郑心怡北京师范大学教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会

2023年的中国电影呈现出良好发展态势,中国电影行业克服疫情困难,取得显著成绩,创造出多个市场、票房新景观。随着观众回归影院的热情被重新点燃,整个电影业获得了新的活力,呈现出复苏再启航的状态。2023年中国电影在创作上总体呈现多... 详细信息

2023年的中国电影呈现出良好发展态势,中国电影行业克服疫情困难,取得显著成绩,创造出多个市场、票房新景观。随着观众回归影院的热情被重新点燃,整个电影业获得了新的活力,呈现出复苏再启航的状态。2023年中国电影在创作上总体呈现多元发展趋势,商业片继续进行类型突破与价值升华的探索,文艺片则依然坚守自我阵地,不仅在国内市场占据一席之地,还在国际舞台上取得新的传播态势,成为中国艺术审美景观的重要存在。

关键词： 2023年中国电影热点现象电影档期电影创作现状

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职业教育支撑风电发展的关键策略研究

中国职业技术教育 2024年第19期 85-95页

作者：雷莱杨小琨徐纯毅杨华郑州电力高等专科学校能源学院全国电力职业教育教学指导委员会新能源发电专业委员会全国电力职业教育教学指导委员会中国电力企业联合会人才评价与教育培训中心金风创培文化发展公司全国电力职业教育教学指导委员会国际合作与交流专门委员会全国电力职业教育教学指导委员会国际合作与交流专门委员会新能源专委会

“积极稳妥推进碳达峰碳中和”是推进绿色转型发展的重要目标。风电作为碳排放最低、最具经济性的发电技术,实现了突破性增长,中国风电进入里程碑式的全新发展阶段。服务“双碳”战略、培养优质风电人员是推动绿色发展,建设美丽中国不... 详细信息

“积极稳妥推进碳达峰碳中和”是推进绿色转型发展的重要目标。风电作为碳排放最低、最具经济性的发电技术,实现了突破性增长,中国风电进入里程碑式的全新发展阶段。服务“双碳”战略、培养优质风电人员是推动绿色发展,建设美丽中国不可或缺的一环。基于目前风电行业业态发展及行业人才岗位、能力及结构需求现状分析,提出职业教育产教融合支撑风电发展的内在逻辑与实践路径,发挥企业参与人才培养的积极性主动性,精准对接培养行业企业所需的风电高素质技术技能人才,助力风电行业高质量发展。

关键词：职业教育风电行业产教融合校企合作新质生产力

以跨学科教育推动地方行业特色高校建设一流本科教育——以纺织类高校本科教育为例

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中国高教研究 2024年第3期 45-52页

作者：陈文兴浙江理工大学浙江杭州310018 中国工程院国务院学位委员会学科评议组教育部高等学校纺织类专业教学指导委员会中国纺织工程学会

跨学科教育有利于培养学生跨学科的知识结构、跨学科思维能力和跨学科素质,是地方行业特色高校建设一流本科教育的重要途径。针对地方纺织类行业特色高校跨学科教育实践中存在的跨学科教育共识未形成、跨学科教育资源不流通、跨学科抓... 详细信息

跨学科教育有利于培养学生跨学科的知识结构、跨学科思维能力和跨学科素质,是地方行业特色高校建设一流本科教育的重要途径。针对地方纺织类行业特色高校跨学科教育实践中存在的跨学科教育共识未形成、跨学科教育资源不流通、跨学科抓手匮乏以及跨学科教育制度保障缺失等问题,应通过确立多元成才的人才培养目标,突出优势学科专业引领作用,抓好课程、师资、平台三个关键,完善跨学科教育制度建设等举措,推动地方行业特色高校以跨学科教育培养一流人才。

关键词：跨学科教育地方行业特色高校纺织类专业一流本科

贯彻改革精神全面提高本科俄语专业教学水平——教育部第二届外语专业教学指导委员会俄语组工作情况介绍

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中国俄语教学 1999年第2期18卷 65-66页

作为国家教育部在外语专业和教材方面的业务指导和咨询机构的高校外语专业教学指导委员会的第二届班子组建已经一年了。一年来在国家教育部高教司文科处的领导下，在指委会的正确指导下，新一届俄语组在第一届指导委员会俄语组工作的基... 详细信息

作为国家教育部在外语专业和教材方面的业务指导和咨询机构的高校外语专业教学指导委员会的第二届班子组建已经一年了。一年来在国家教育部高教司文科处的领导下，在指委会的正确指导下，新一届俄语组在第一届指导委员会俄语组工作的基础上，在提高本科教学质量、促进教学...

关键词：教学指导委员会外语专业俄语专业教学水平改革精神情况介绍全面提高教育部上海外国语大学教学内容和课程体系改革