检索结果-南通市图书馆

制孔分层损伤对CF/PEEK复合材料拉伸性能和表面应变分布的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

表面技术 2023年第7期52卷 239-249页

作者：杜宇刘畅原文慧天津工业大学机械工程学院天津300387 数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心北京100039

目的研究钻削制孔表面分层损伤与拉伸载荷下开孔碳纤维增强聚醚醚酮(CF/PEEK)复合材料表面应变分布的相关性。方法通过对CF/PEEK复合材料层合板进行钻削制孔实验,分析不同进给速度对钻削温度、钻削轴向力、制孔出口表面分层和孔壁表面... 详细信息

目的研究钻削制孔表面分层损伤与拉伸载荷下开孔碳纤维增强聚醚醚酮(CF/PEEK)复合材料表面应变分布的相关性。方法通过对CF/PEEK复合材料层合板进行钻削制孔实验,分析不同进给速度对钻削温度、钻削轴向力、制孔出口表面分层和孔壁表面损伤的影响。采用数字图像相关技术(DIC)和力学实验相结合的方法,研究分层损伤程度对开孔CF/PEEK复合材料层合板拉伸性能和表面应变分布的影响。使用扫描电镜观测开孔试件的断裂形貌,分析开孔试件受拉伸载荷时的破坏模式。结果随着进给速度的增加,钻削温度降低,钻削轴向力提高,出口表面分层和孔壁损伤程度加剧。随着分层损伤程度的增加,层合板的拉伸强度呈现出降低的趋势,试件的拉伸强度从558.4 MPa降低到525.63 MPa,降低了5.87%。在中应力和高应力状态下,试件x方向的最大负应变随着分层损伤程度的增加而增加。在高应力状态下,试件y方向的最大正应变随着分层损伤程度的增加而增加。试件的断裂方式主要是基体开裂、分层和纤维撕裂,断口有纤维脱落和纤维拔出,垂直于载荷方向的纤维破坏模式为剥离破坏,与载荷方向一致的纤维破坏模式为拉伸破坏。结论钻削制孔表面分层损伤会降低开孔CF/PEEK复合材料的拉伸强度。不同分层损伤程度的开孔层合板表面应变分布表现出明显的差异性。

关键词： CF/PEEK复合材料制孔损伤拉伸性能数字图像相关技术表面应变

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人工智能支持智慧学习的方向与途径

中国电化教育 2019年第7期 8-13页

作者：钟绍春教育部数字化学习支撑技术工程研究中心

针对当前信息技术还没有真正引发教师课堂教学和学生个性化学习革命的问题,该文剖析了出现这些问题的主要原因是,技术只用来为原有教学思路和方法提供教学条件,而未用来改变教学方式和方法。从技术支持疑难知识学习和构建感悟探究环境,... 详细信息

针对当前信息技术还没有真正引发教师课堂教学和学生个性化学习革命的问题,该文剖析了出现这些问题的主要原因是,技术只用来为原有教学思路和方法提供教学条件,而未用来改变教学方式和方法。从技术支持疑难知识学习和构建感悟探究环境,基于数据优化教师教学和引导学生高品质个性化学习等方面,阐述了人工智能改变学习的基本思路。提出了应从学生有针对性学习、优质教师供给、疑难知识学习、提供更多探究机会、动态掌控和调整教学和学习、系统评价教师教学等方面,应用人工智能等技术支持学生学习和课堂教学变革与创新,实现高品质学习。从数据驱动的智慧学习、依据知识与能力图谱采集学习大数据和基于学习大数据构建和优化学习路网等方面,讨论了以智慧学习路网为基础构建"人网融合"智慧学习新样态的途径和方法。

关键词：智慧学习人网融合人工智能

学习型社会的数字化生成:动力结构、实践尺度与支持条件

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国职业技术教育 2024年第18期 13-20,30页

作者：彭飞霞肖永莲王旭亮重庆开放大学数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心重庆市北碚职业教育中心国家开放大学数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心

学习型社会的数字化生成是指在学习型社会建构过程中,数字化技术和要素深度嵌入,成为塑造社会学习生态的基本方式。依托数字化推进学习型社会建构蕴含了以数字化支撑学习终身化、依托数字化开展制度设计、塑造数字化学习文化和全方位推... 详细信息

学习型社会的数字化生成是指在学习型社会建构过程中,数字化技术和要素深度嵌入,成为塑造社会学习生态的基本方式。依托数字化推进学习型社会建构蕴含了以数字化支撑学习终身化、依托数字化开展制度设计、塑造数字化学习文化和全方位推进数字化学习资源建设等隐喻。学习型社会数字化生成的动力源包括行动主体的自发发展力、社会组织的自为型动力、技术变革的直接驱动力和制度驱动的外部推动力,需要以开放生态激活行动主体动力、以组织发展激发组织自为动力、以技术浸润培育直接作用力、以战略决策激活外部制度推动力。学习型社会的数字化生成遵循特定的实践尺度,表现为开放与统整建设思想的实践理念、指向缺位和发展现实问题的实践起点、拓展与互嵌体系重构的实践旨向、行动与结构秩序重置的实践过程。学习型社会的数字化生成需要通过制度、资源、认知和环境支持来整体建构与完善。

关键词：学习型社会数字化生成动力结构实践尺度支持条件

基于实例分割与光流特征聚类的动态SLAM算法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

激光与光电子学进展 2024年

作者：张恒张晓强姜官武张智鑫何阳王旭亮西南科技大学信息工程学院数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心

同时定位与地图构建（SLAM）是一项广泛应用于自动驾驶与现实增强等领域的技术。传统视觉SLAM方法假设场景为静态的，在动态环境下，往往出现定位精度差与鲁棒性差的问题。针对这一问题，本文提出一种基于实例分割和光流特征聚类的动态S... 详细信息

同时定位与地图构建（SLAM）是一项广泛应用于自动驾驶与现实增强等领域的技术。传统视觉SLAM方法假设场景为静态的，在动态环境下，往往出现定位精度差与鲁棒性差的问题。针对这一问题，本文提出一种基于实例分割和光流特征聚类的动态SLAM算法，首先，添加实例分割的线程，采用YOLACT实时实例分割检测潜在动态目标；由于直接剔除动态目标的特征点导致静态特征点过少影响位姿估计，提出一种光流特征聚类算法进一步筛选静态特征点；进而利用增强高效局部描述符BEBLID替换原BRIEF特征描述符以进一步提高匹配精度，最后采用离线训练的BEBLID词袋模型实现重定位和回环检测。本文算法在TUM动态场景数据集上进行实验，并与ORB-SLAM2进行比较，本文算法在动态环境下所展示的ATE均方根误差平均降低97.3%，其中最高降低了98.1%，与其他最新动态SLAM相比，精度也得到一定程度的提升。

关键词：同步定位与建图动态场景实例分割光流法 BEBLID

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

融合动态目标跟踪的视觉SLAM算法

信息与控制 2024年第5期53卷 574-584页

作者：白克强朱亚兰杨秀清向勇邓子犇姜官武西南科技大学信息工程学院数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心民航成都物流技术有限公司

为提高机器人在动态场景下的SLAM(simultaneous localization and mapping)精度，同时实现对动态目标的跟踪，提出了一种融合动态目标的视觉SLAM方法。首先，通过预处理模块获取RGB(red, green, blue)图像的光流向量、实例分割结果及深... 详细信息

为提高机器人在动态场景下的SLAM(simultaneous localization and mapping)精度，同时实现对动态目标的跟踪，提出了一种融合动态目标的视觉SLAM方法。首先，通过预处理模块获取RGB(red, green, blue)图像的光流向量、实例分割结果及深度图信息；其次，迭代求解相机位姿、地图点和动态目标位置的初始值；最后，通过一种改进的因子图优化方法对3种状态变量的初始值进行联合优化。在KITTI数据集上的测试实验结果表明，该算法实现了融合动态目标跟踪的视觉SLAM功能，同时有效地提高了动态目标的跟踪精度及动态场景下的SLAM精度，总体效果优于VDO-SLAM(visual dynamic object-aware SLAM)。

关键词：同步定位与地图构建动态场景目标跟踪

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于5G技术的大规模在线智慧考试体系构建

中国考试 2024年第10期 70-80页

作者：袁亚兴贺媛婧管梦媛智勇国家开放大学北京100039 数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心北京100039

随着社会对基于互联网的大规模考试需求不断增加,新的形势对考试场景智能化水平、考务管理能力、考试评价改革都提出了更高的要求。基于此,本研究构建出一套适合大规模、跨地域、多层级办学体系的智慧考试体系,创新性提出适合大规模考... 详细信息

随着社会对基于互联网的大规模考试需求不断增加,新的形势对考试场景智能化水平、考务管理能力、考试评价改革都提出了更高的要求。基于此,本研究构建出一套适合大规模、跨地域、多层级办学体系的智慧考试体系,创新性提出适合大规模考试场景的5G多级混合组网架构,同时,融合前沿智能技术实现考前、考中、考后全流程的智能化提升,并基于国家开放大学的组考实践进行了验证,为未来大规模、社会化考试的组织和管理提供路径参考。

关键词： 5G技术智慧考试大规模考试在线考试智能技术

融合DAE-LSTM的认知物联网智能频谱感知算法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

计算机工程与应用 2024年第5期60卷 299-306页

作者：段闫闫徐凌伟青岛科技大学信息科学技术学院山东青岛266061 数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心北京100039

第五代(fifth-generation,5G)移动通信技术的兴起,推动了物联网(Internet of things,IoT)的发展。然而,随着物联网数据传输量的爆发式增长,频谱资源短缺问题越来越严重。频谱感知技术极大的提高了物联网频谱利用率。但是,物联网移动通... 详细信息

第五代(fifth-generation,5G)移动通信技术的兴起,推动了物联网(Internet of things,IoT)的发展。然而,随着物联网数据传输量的爆发式增长,频谱资源短缺问题越来越严重。频谱感知技术极大的提高了物联网频谱利用率。但是,物联网移动通信环境的复杂性高以及信号易畸变的特性,对现有的频谱感知算法提出了重大挑战。因此,提出了一种融合去噪自编码器(denoising autoencoder,DAE)和改进长短时记忆(long short term memory,LSTM)神经网络的智能频谱感知算法。DAE通过编码和解码过程挖掘移动信号的底层结构特征,改进的LSTM频谱感知分类器模型结合过去时刻信息特征对时序信号序列进行分类。与支持向量机(support vector machine,SVM)、循环神经网络(recurrent neural network,RNN)、LeNet5、学习矢量量化(learning vector quantization,LVQ)和Elman算法相比,该算法的感知性能提高了45%。

关键词：认知物联网智能频谱感知去噪自编码器长短时记忆网络

基于职业教育专业教学资源库的高职院校校际合作结构与特点分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国职业技术教育 2021年第17期37卷 31-40页

作者：魏顺平魏芳芳宋丽哲国家开放大学信息化部北京100039 教育部数字化学习技术集成与应用工程研究中心北京100039

基于职业教育专业教育资源库项目过去10余年的立项数据,从量化视角分析合作结构及其特点。研究发现,依托资源库项目,以资源库为中介,高职院校构建起一个密度较高的合作网络,高职院校校际合作呈现出合作范围广、持续时间长、参与院校多... 详细信息

基于职业教育专业教育资源库项目过去10余年的立项数据,从量化视角分析合作结构及其特点。研究发现,依托资源库项目,以资源库为中介,高职院校构建起一个密度较高的合作网络,高职院校校际合作呈现出合作范围广、持续时间长、参与院校多、跨地域合作的特点,1468所高职(专科)院校中有806所参与,197所"双高"院校中的195所参与并扮演着引领者角色。一些院校之间存在长期、稳定、深入的合作,形成了较为稳定的院校合作群和资源库传承关系群。可以预见,资源库项目对高职院校校际合作的推动将产生更为深远的意义和作用,将为构建高质量职业教育体系注入新的动力。

关键词：职业院校校际合作资源库社会网络分析高质量职业教育体系

大规模私有型在线课程学习行为及其影响因素研究——以国家开放大学网络课程学习为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国远程教育 2017年第4期 23-32页

作者：石磊程罡李超魏顺平国家开放大学学习支持服务中心国家开放大学数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心

本文采用描述性分析和相关性分析对国家开放大学学习平台2015年秋季学期运行的57门MPOC(Massive Private Online Course)课程中54,228位学生产生的5,600多万条学习行为记录进行分析,结合教学过程跟踪和师生访谈,深入了解国家开放大学学... 详细信息

本文采用描述性分析和相关性分析对国家开放大学学习平台2015年秋季学期运行的57门MPOC(Massive Private Online Course)课程中54,228位学生产生的5,600多万条学习行为记录进行分析,结合教学过程跟踪和师生访谈,深入了解国家开放大学学生在线学习情况和课程交互情况,分析学生学习行为特点及其影响因素。通过分析发现,MPOC课程中学习者的活跃程度差异较大,多数学生只关注和考核直接相关的作业和测验,存在突击完成学习任务的情况,但也有部分学习时长和活跃程度都比较突出的学生,这些学生普遍集中在教学团队分工和教学组织合理、支持服务到位的课程中。分析还发现,教师教学和支持服务能有效地促进学生提交作业、完成测验和论坛发帖等人际、人机交互,而在提高学生资源浏览量和使用率方面效果不明显。同时,有效的管理机制和优秀的课程设计也是调动学生在线学习的重要因素。最后,基于分析结果,结合教学实际经验,从课程建设、教学和服务、管理机制三方面对国家开放大学网络课程给予相应的可操作性建议,希望能更好地落实课程教学,完善MPOC教学模式,为学生提供高质量的在线教学和良好的在线学习体验。

关键词： MPOC MOOC 学习行为学习分析国家开放大学网络课程