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落实幼小科学衔接需把握好的六对关系

基础教育课程 2024年第5期 92-96页

作者：李天顺喻昊雪教育部基础教育教学指导委员会学前教育保教专委会中国教育学会教育部课程教材研究所学前与特殊教育课程研究中心

幼小衔接是高质量学前教育延续和义务教育顺利开展的关键节点。为顺利实现幼小科学衔接,需把握好幼儿园与小学、顶层政策设计与实践业务指导、体制机制创新与一线教学改革实践、行政力量推动与园校能动性发挥、发挥园校主阵地作用与改... 详细信息

幼小衔接是高质量学前教育延续和义务教育顺利开展的关键节点。为顺利实现幼小科学衔接,需把握好幼儿园与小学、顶层政策设计与实践业务指导、体制机制创新与一线教学改革实践、行政力量推动与园校能动性发挥、发挥园校主阵地作用与改善社会认知氛围、课程一体化设计与尊重学段相对独立性等六对关系。

关键词：幼小衔接学前教育小学教育一体化设计

浸润数学文化促进深度学习——在数学课程教学中渗透数学文化的策略

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陕西教育（教学） 2024年第6期 15-16页

作者：庄孝成陕西省榆林高新第四小学陕西省教学指导委员会数学教学指导专委会

随着核心素养目标导向的义务教育课程方案和课程标准的颁布实施,我们正着力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系,实现培根铸魂、启智增慧的改革目标,体现义务教育课程的时代性、基础性、综合性和实践性。培养学生适应未来发... 详细信息

随着核心素养目标导向的义务教育课程方案和课程标准的颁布实施,我们正着力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系,实现培根铸魂、启智增慧的改革目标,体现义务教育课程的时代性、基础性、综合性和实践性。培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,实现学生全面发展的核心素养目标,要靠课程改革实践中各学科核心素养的培育来实现。

关键词：义务教育课程核心素养深度学习启智目标导向课程标准必备品格课程改革实践

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职业教育支撑风电发展的关键策略研究

中国职业技术教育 2024年第19期 85-95页

作者：雷莱杨小琨徐纯毅杨华郑州电力高等专科学校能源学院全国电力职业教育教学指导委员会新能源发电专业委员会全国电力职业教育教学指导委员会中国电力企业联合会人才评价与教育培训中心金风创培文化发展公司全国电力职业教育教学指导委员会国际合作与交流专门委员会全国电力职业教育教学指导委员会国际合作与交流专门委员会新能源专委会

“积极稳妥推进碳达峰碳中和”是推进绿色转型发展的重要目标。风电作为碳排放最低、最具经济性的发电技术,实现了突破性增长,中国风电进入里程碑式的全新发展阶段。服务“双碳”战略、培养优质风电人员是推动绿色发展,建设美丽中国不... 详细信息

“积极稳妥推进碳达峰碳中和”是推进绿色转型发展的重要目标。风电作为碳排放最低、最具经济性的发电技术,实现了突破性增长,中国风电进入里程碑式的全新发展阶段。服务“双碳”战略、培养优质风电人员是推动绿色发展,建设美丽中国不可或缺的一环。基于目前风电行业业态发展及行业人才岗位、能力及结构需求现状分析,提出职业教育产教融合支撑风电发展的内在逻辑与实践路径,发挥企业参与人才培养的积极性主动性,精准对接培养行业企业所需的风电高素质技术技能人才,助力风电行业高质量发展。

关键词：职业教育风电行业产教融合校企合作新质生产力

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专题:数据驱动的学术评价范式专题研究序

图书情报工作 2024年第1期68卷 4-4页

作者：索传军教育部图书馆学教学指导委员会

改革开放以来,我国科学研究获得了前所未有的发展,学术成果呈指数增长,广大科学技术工作者急需社会或学术共同体对其本人及其研究成果的“承认”,因而学术评价需求与日俱增。但是,传统的同行评议法效率低、成本高,而文献计量法时滞长、... 详细信息

改革开放以来,我国科学研究获得了前所未有的发展,学术成果呈指数增长,广大科学技术工作者急需社会或学术共同体对其本人及其研究成果的“承认”,因而学术评价需求与日俱增。但是,传统的同行评议法效率低、成本高,而文献计量法时滞长、不针对被评学术成果内容、不客观,都无法对学术研究成果的价值做出快速、准确的判断。因而,各种“学术评价乱象”层出不穷,与学术评价相关的各种社会问题频发。2018—2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发一系列文件整顿学术评价环境,优化学术评价生态。然而,当前学术评价活动中存在的问题是多方面的,既有社会和文化问题、体制机制问题,也有学术评价自身的理论问题以及评价范式与方法问题,还有评价管理与操作层面的问题。

关键词：文献计量法评价范式学术评价学术共同体数据驱动中共中央办公厅学术研究成果指数增长

教育观:教师专业素养的灵魂——兼议陶行知先生的教育观

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陶行知学刊

陶行知学刊 2024年第2期 10-13页

作者：李国平中国陶行知研究会课程课堂改革专委会学术委员会

正确的教育观是教师专业素养的灵魂,是各个学科教学的思想导航。各科教师首先必须树立正确的教育观,对教育的本质、教育的本源、教育的主体、教育的规律、教育的内容、教育的方式、教育的评价等有关教育的重要问题有科学的认识,才能建... 详细信息

正确的教育观是教师专业素养的灵魂,是各个学科教学的思想导航。各科教师首先必须树立正确的教育观,对教育的本质、教育的本源、教育的主体、教育的规律、教育的内容、教育的方式、教育的评价等有关教育的重要问题有科学的认识,才能建构各自学科的教学观念,形成实施和评价教学实践行为的标尺,形成变革现实创新实践的行动路径。伟大的人民教育家陶行知先生几十年前对教育全方位的论述,对当今的素质教育和课程改革仍然具有巨大的指导作用。

关键词：教育观陶行知教育观教师专业素养

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强化中小学教材使用落实立德树人根本任务

中小学管理 2024年第8期 9-12页

作者：莫景祺王艳芳教育部课程教材研究所北京100029

义务教育各学科新教材即将投入使用,如何用好教材,充分发挥教材的育人功能,是今后很长一段时间基础教育课程教学改革中最关键的一项工作。当前中小学教材使用还存在一些有待改进的问题,如“教教材”现象依然比较严重,随意调整教材甚至... 详细信息

义务教育各学科新教材即将投入使用,如何用好教材,充分发挥教材的育人功能,是今后很长一段时间基础教育课程教学改革中最关键的一项工作。当前中小学教材使用还存在一些有待改进的问题,如“教教材”现象依然比较严重,随意调整教材甚至完全不用教材现象时有发生,学生使用教材缺乏指导等。要充分发挥教材的育人功能,需要进一步强化教材使用,深刻认识中小学教材使用的重要意义,指导中小学校和教师树立正确的教材观和教材使用观,准确把握课程标准、教材和学情,在学校工作中把教材使用与深化课程教学改革紧密结合,在校本教研中加强教材使用的研究,推进教材使用落实落细。

关键词：教材使用教材观课程标准学科核心素养校本教研

重庆市乡镇(街道)基层应急能力评价体系构建研究

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城市与减灾 2024年第4期 24-29页

作者：徐阳涂源原李元兵重庆安全技术职业学院全国安全职业教育教学指导委员会消防救援专委会中国矿业大学安全工程学院不详

引言基层应急管理体系和能力建设是一项根本民生工程,是增强群众安全感、获得感、幸福感的必然要求。乡镇(街道)作为事故防范与事故先期处置的前沿阵地,是减少灾害风险、降低事故损失的第一道防线,必须作为国家应急管理体系的基础和建... 详细信息

引言基层应急管理体系和能力建设是一项根本民生工程,是增强群众安全感、获得感、幸福感的必然要求。乡镇(街道)作为事故防范与事故先期处置的前沿阵地,是减少灾害风险、降低事故损失的第一道防线,必须作为国家应急管理体系的基础和建设重点,更加需要强化应急管理的专业性、规范性、高效性、全面性,积极发挥其在应急管理中的第一关口作用意义重大。

关键词：第一道防线先期处置事故损失事故防范民生工程应急管理灾害风险前沿阵地

强化教研支撑推进省域作业评价改革——以河南省义务教育阶段学生作业评价改革项目为例

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中国教育学刊 2024年第S2期 144-146页

作者：董琦河南省基础教育课程与教学发展中心教育评价研究部

省级教研机构要致力于全面落实国家关于作业管理的相关制度性安排，强化教研支撑作用，指导区域作业设计与实施，科学利用信息技术手段实现作业的精准科学管理，加强实验区和实验校建设，开展主题教研活动，扎实推进省域义务教育阶段学... 详细信息

省级教研机构要致力于全面落实国家关于作业管理的相关制度性安排，强化教研支撑作用，指导区域作业设计与实施，科学利用信息技术手段实现作业的精准科学管理，加强实验区和实验校建设，开展主题教研活动，扎实推进省域义务教育阶段学生作业评价改革工作。

关键词：省级教研机构支撑义务教育阶段学生作业改革工作

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课程教学改革应是一场“静悄悄的革命”

基础教育课程 2024年第1期 5-5页

作者：郭华北京师范大学教育学部教育部基础教育教学指导委员会跨学科教学指导专委会教育部义务教育课程修订综合组

教育强国建设离不开教育实力的提升,教育实力是一个国家最重要的软实力。教育实力的提升需要持续的课程教学改革。基础教育课程教学改革要持续、持续、再持续,深化、深化、再深化,真正凝练出能够反映教育规律、体现中国特色和时代要求... 详细信息

教育强国建设离不开教育实力的提升,教育实力是一个国家最重要的软实力。教育实力的提升需要持续的课程教学改革。基础教育课程教学改革要持续、持续、再持续,深化、深化、再深化,真正凝练出能够反映教育规律、体现中国特色和时代要求的中小学课程教学改革的典型。目前的一些改革行动,醉心于创造新名词、新口号、新措施,让老师们眼花缭乱、应接不睱、疲于应付,却在难点问题上少有突破、在基本问题上少有持续深化的研究。课程教学改革应是一场“静悄悄的革命”。

关键词：课程教学改革教育强国基础教育中小学软实力新名词难点问题老师