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教育部社会科学司司长张东刚同志就《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》答记者问

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思想理论教育导刊 2015年第9期 4-6页

作者：张东刚教育部·社会科学司

为全面推进高校思想政治理论课综合改革创新，中宣部、教育部联合印发了《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》（以下简称《创新计划》）。日前，教育部社会科学司司长张东刚同志就有关问题回答了记者提问。

关键词：思想政治理论课创新计划普通高校社会科学教育部答记者问体系同志

深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神切实增强大学生对思政课的获得感--访教育部社会科学司司长刘贵芹

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思想理论教育导刊 2017年第5期 4-8页

作者：刘贵芹本刊记者教育部·社会科学司《思想理论教育导刊》杂志社

全国高校思想政治工作会议于2016年12月7日至8日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。

关键词：高校思想政治工作社会科学教育部思政课大学生中共中央总书记司长精神

高校思想政治理论课新课程方案及其实施——访教育部社会科学司司长杨光

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思想理论教育导刊 2006年第4期 9-12页

作者：本刊记者杨光教育部社会科学司

从2006年秋季开始,全国高校都将实施思想政治理论课新课程方案.为让高校思想政治理论课教师及时了解新课程方案的有关精神及当前的具体工作进展情况,近日,本刊记者就有关问题对教育部社会科学司司长杨光进行了采访.

关键词：思想政治理论课高校思想政治新课程方案社会科学教育部杨光司长理论课教师

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教育部社会科学司张东刚副司长讲话

教育部社会科学司张东刚副司长讲话

全面推进新时代思政课高质量发展坚持不懈用党的创新理论铸魂育人

发展方式变革与机制创新——边疆发展中国论坛2010

作者：张东刚教育部社会科学司

＜正＞"边疆发展中国论坛2010"由教育部社科司、国家民委教科司和中央民族大学共同筹备,名称也是由国家民委领导最后确定的。我们想把它作为一个学术品牌来设计、经营和发展,立足于国际视野创办一个边疆发展中国论坛。关于论坛的宗旨、...

＜正＞"边疆发展中国论坛2010"由教育部社科司、国家民委教科司和中央民族大学共同筹备,名称也是由国家民委领导最后确定的。我们想把它作为一个学术品牌来设计、经营和发展,立足于国际视野创办一个边疆发展中国论坛。关于论坛的宗旨、设计等从出发点来说立意很高,希望努力把它在国内和国际建成一个高端的国际学术品牌。首届论坛在大家的共同努

关键词：

来源： cnki会议评论

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中国高等教育 2024年第6期 1-1页

作者：教育部社会科学司教育部社会科学司

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思政课建设。2019年3月18日,习近平总书记亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。座谈会召开五年来,从“我对教育工作在这方面强调得最多,教育工作别的方面... 详细信息

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思政课建设。2019年3月18日,习近平总书记亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。座谈会召开五年来,从“我对教育工作在这方面强调得最多,教育工作别的方面我也强调,但思政课建设我必须更多强调”到“大思政课我们要善用之”,从推动思政课改革创新要做到“八个统一”到把道理“讲深、讲透、讲活”,从“各级党委要把思政课建设摆上重要议程”到“关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好”,习近平总书记提出一系列重要指示要求,为办好新时代思政课指明了前进方向、提供了根本遵循。

关键词：思政课思想政治理论课教师党的创新理论党的十八大以来铸魂育人根本遵循前进方向

情绪效价和动机强度对社会分享型提取诱发遗忘的影响

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心理学报 2024年第8期56卷 999-1014,I0001,I0002页

作者：张环王晨李俊霞林琳吴捷教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津师范大学心理学部学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室天津300387

在互动提取过程中,说话者选择性地提取目标信息,会导致听者对非目标信息的遗忘,这被称为社会分享型提取诱发遗忘。本研究基于情绪、动机与记忆之间的密切联系,探索在互动提取范式中,情绪效价与情绪动机维度对社会分享型提取诱发遗忘的... 详细信息

在互动提取过程中,说话者选择性地提取目标信息,会导致听者对非目标信息的遗忘,这被称为社会分享型提取诱发遗忘。本研究基于情绪、动机与记忆之间的密切联系,探索在互动提取范式中,情绪效价与情绪动机维度对社会分享型提取诱发遗忘的影响。实验1通过操纵情绪效价与项目类型,考察情绪效价对社会分享型提取诱发遗忘的影响;实验2通过操纵积极情绪效价下的动机维度与项目类型,考察积极情绪动机维度对社会分享型提取诱发遗忘的影响。结果发现,在积极情绪(和中性情绪)条件下会产生社会分享型提取诱发遗忘,消极情绪条件下则不会;且高趋近动机积极情绪条件下的社会分享型提取诱发遗忘效应量大于低趋近动机积极情绪。以上结果为了解情绪效价及相应的动机维度对社会分享型提取诱发遗忘的影响提供了实证依据,在社会互动任务中检验了情绪与动机影响记忆表现的关键作用。

关键词：社会分享型提取诱发遗忘积极情绪情绪效价动机共享现实

阅读伴随词汇学习的词切分:首、尾词素位置概率的不同作用

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心理学报 2024年第3期56卷 281-294页

作者：梁菲菲冯琳琳刘瑛李馨白学军教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津师范大学心理学部学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室天津300387

本研究通过两个平行实验,探讨重复学习新词时首、尾词素位置概率信息作用于词切分的变化模式。采用阅读伴随词汇学习范式,将双字假词作为新词,实验1操纵首词素位置概率高低,保证尾词素相同;实验2操纵尾词素位置概率高低,保证首词素相同... 详细信息

本研究通过两个平行实验,探讨重复学习新词时首、尾词素位置概率信息作用于词切分的变化模式。采用阅读伴随词汇学习范式,将双字假词作为新词,实验1操纵首词素位置概率高低,保证尾词素相同;实验2操纵尾词素位置概率高低,保证首词素相同。采用眼动仪记录大学生阅读时的眼动轨迹。结果显示:(1)首、尾词素位置概率信息的词切分作用随新词在阅读中学习次数的增加而逐步变小,表现出“熟悉性效应”。(2)首词素位置概率信息的“熟悉性效应”表现在回视路径时间、总注视次数两个相对晚期的眼动指标,而尾词素位置概率信息的“熟悉性效应”则从凝视时间开始,到回视路径时间,再持续到总注视时间。结果表明首、尾词素的位置概率信息均作用于阅读伴随词汇学习的词切分,但首词素的作用时程更长,更稳定,支持了首词素在双字词加工中具有优势的观点。

关键词：词素位置概率词切分阅读伴随词汇学习中文阅读

深入推进外语教育改革,加快建设高等教育强国

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外语教育研究前沿 2024年第2期7卷 3-5,91页

作者：武世兴教育部高等教育司

党的二十大报告提出加快建设教育强国,高等教育面临新形势和新任务。高等外语教育应深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,准确把握教育强国建设的战略意义、本质特征和主要任务,深刻认识新时代高等教育面临... 详细信息

党的二十大报告提出加快建设教育强国,高等教育面临新形势和新任务。高等外语教育应深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,准确把握教育强国建设的战略意义、本质特征和主要任务,深刻认识新时代高等教育面临的新形势、新要求,从五个方面发力,加快培养高素质外语人才:1)整体谋划高素质外语人才培养工作;2)推进外语教育课程思政高质量建设;3)探索构建中国自主的外语教学体系;4)加快培养实战型拔尖外语人才;5)加快推进外语教育数字化转型。

关键词：教育强国外语教育高等外语教育改革

面向来华留学生的中国政府奖学金政策供给效益及其优化

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研究生教育研究 2024年第4期 1-11页

作者：陆晓静姚云北京市社会科学院《北京社会科学》编辑部北京100101 北京师范大学教育学部北京100875

教育强国要求来华留学教育高质量发展,中国政府奖学金作为留学教育的重要政策工具,有必要探索其在提升留学生层次质量上的实际效益,明确拉力释放机理。采集2013年至2018年新获得奖学金名额的45所高校的面板数据展开研究发现,中国政府奖... 详细信息

教育强国要求来华留学教育高质量发展,中国政府奖学金作为留学教育的重要政策工具,有必要探索其在提升留学生层次质量上的实际效益,明确拉力释放机理。采集2013年至2018年新获得奖学金名额的45所高校的面板数据展开研究发现,中国政府奖学金对高校留学研究生规模具有显著正向作用,尤其是学历奖学金及硕士奖学金名额正向作用明显;高校所处省域的经济发展水平、对外开放程度对高校留学研究生规模的影响受奖学金名额结构的调节;进一步分组回归发现,硕、博士奖学金名额的作用方式存在省域差异,经济发展水平高的省份,不论省域开放程度如何,发展硕士奖学金名额更为有利;而经济发展水平低的省份,尤其是具有较高开放程度的省份,更适宜发展博士奖学金名额。未来应坚定不移继续实施中国政府奖学金政策,并积极寻求政策中教育价值与政治价值的均衡;把握省域特点与政策拉力的交互关系,分类调整高校的奖学金名额结构,助力高校国际化发展。

关键词：中国政府奖学金来华留学生高质量发展资助效益分组回归

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