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“杨闽斋本”《西游记》的插图特色及其“语-图”互文性研究

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南京艺术学院学报（美术与设计） 2019年第5期 76-82页

作者：刘世军杨森广西师范大学设计学院广西桂林541006 教育部体育卫生与艺术教育司北京100000

杨闽斋本在镌刻手法上阴阳交错、黑白相映,人物塑造上简约率真,在空间分割上采用图像叙事的方法,使得它在中国插图史上具有重要的研究意义。但是从“语-图”互文性视角考察,杨闽斋本插图与小说文本结合上存在的诸多问题,这些问题折射出... 详细信息

杨闽斋本在镌刻手法上阴阳交错、黑白相映,人物塑造上简约率真,在空间分割上采用图像叙事的方法,使得它在中国插图史上具有重要的研究意义。但是从“语-图”互文性视角考察,杨闽斋本插图与小说文本结合上存在的诸多问题,这些问题折射出创作者在图像创作时对小说文本望文生义、断章取义的文化接受心理状态。

关键词：杨闽斋本《西游记》插图互文性

“强基计划”应先固本:学校体育评价何去何从

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体育学刊 2020年第3期27卷 74-78页

作者：许弘李先雄教育部体育卫生与艺术教育司北京100816 湖南师范大学体育学院湖南长沙410012

通过文献资料、实地调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对2019年自主招生体育科目的测试方案、组织模式以及结果的使用进行分析与探讨。研究认为:(1)对高校录取中体育测试的认识有待进一步统一;(2)学校体育评价体系的改革需要进一步... 详细信息

通过文献资料、实地调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对2019年自主招生体育科目的测试方案、组织模式以及结果的使用进行分析与探讨。研究认为:(1)对高校录取中体育测试的认识有待进一步统一;(2)学校体育评价体系的改革需要进一步解决一些焦点问题;(3)要完善学校体育评价改革的理论体系。基于此,对2020年实施"强基计划"中的体育测试及今后评价制度改革特别是高考体育改革进行了思考。

关键词：学校体育强基计划自主招生体育评价

我国普通高校体育教育本科专业课程体系改革的研究

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体育科学 2004年第3期24卷 51-57页

作者：黄汉升季克异福建师范大学体育科学学院福建福州350007 教育部体育卫生与艺术教育司北京100816

采用文献资料调研、比较、调查、逻辑分析和数理统计等研究方法 ,在梳理改革开放以来我国普通高校体育教育本科专业课程改革发展历程、调查和总结全国 6 1所普通高校体育教育本科专业现行教学计划的基础上 ,对 2 1世纪初体育教育本科专... 详细信息

采用文献资料调研、比较、调查、逻辑分析和数理统计等研究方法 ,在梳理改革开放以来我国普通高校体育教育本科专业课程改革发展历程、调查和总结全国 6 1所普通高校体育教育本科专业现行教学计划的基础上 ,对 2 1世纪初体育教育本科专业课程方案构建的时代背景、指导思想及基本思路进行论述。

关键词：体育教育本科课程改革中国

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学生体质健康标准演变与发展的理性思考

中国学校体育 2006年第5期 6-11页

作者：杨贵仁教育部体育卫生与艺术教育司司长

社会发展应以人为本，人的综合素质直接影响未来社会的发展。一个国家国民体质状况是其综合国力的重要组成部分，从社会发展的总体趋势分析，国民体质的改善与增强是国家经济发展的结果，同时也是社会发展的动力。此外，由于体质可以综... 详细信息

社会发展应以人为本，人的综合素质直接影响未来社会的发展。一个国家国民体质状况是其综合国力的重要组成部分，从社会发展的总体趋势分析，国民体质的改善与增强是国家经济发展的结果，同时也是社会发展的动力。此外，由于体质可以综合反映某个群体或个人在某个时期内身体发育、生理机能等的基本状况和发展变化趋势，因此，国民体质的增强不仅为国家发展提供了丰富的人力资源，而且也从另一个侧面反映了国家社会和经济等方面的变化。为此，了解中国学生体质与健康的动态变化特征和规律，不仅为国家教育、体育和卫生等部fq~ll定相应的政策提供科学的依据，同时也为不同时期中国学生体质与健康状况的测量、评价与研究确定了方向。

关键词：学生体质健康体育锻炼劳卫制体质健康状况学校体育工作理性思考

高校在校学生健康素养现况调查及影响因素分析

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中华流行病学杂志 2011年第8期32卷 781-785页

作者：安维维余小鸣张芯郭利娜李英奇王嘉北京大学医学部公共卫生学院儿童青少年卫生研究所 100191 教育部体育卫生与艺术教育司

目的了解全国高校在校学生健康素养水平现况。方法采用分阶段目的抽样和方便抽样混合的抽样方法，对全国7省市内28所不同类型高校非毕业年级学生5070人使用自编问卷进行健康素养现况的横断面调查，用SPSS13．0软件进行统计学分析。结果5... 详细信息

目的了解全国高校在校学生健康素养水平现况。方法采用分阶段目的抽样和方便抽样混合的抽样方法，对全国7省市内28所不同类型高校非毕业年级学生5070人使用自编问卷进行健康素养现况的横断面调查，用SPSS13．0软件进行统计学分析。结果5070名调查对象健康素养基本知识和技能得分百分制平均分为（74．139±12．0223）分，38．4％具有基本健康素养（≥80分）；在健康素养基本知识与技能的5个维度中，慢性病预防维度及格率最低（1．1％）。健康素养基本知识与技能总分及5个维度得分的及格率在不同性别、不同地区高校和不同高校类型间的分布差异有统计学意义（P〈0．05）；高校所处地区、高校类型是影响学生健康素养水平的重要因素（P〈O．05）。结论高校在校学生中低健康素养流行率较高，在慢性病预防、基本医疗知识等维度尤为突出；低健康素养在其不同人群中分布存在差异。

关键词：健康素养高校在校学生现况调查影响因素

改革与融合:青少年校园足球发展成效与未来策略

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校园足球 2022年第7期 25-33页

作者：王登峰教育部体育卫生与艺术教育司 100816

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程,并把校园足球作为扩大足球人口规模、芬实足球人才根基、提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程。2014年11月26日... 详细信息

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程,并把校园足球作为扩大足球人口规模、芬实足球人才根基、提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程。2014年11月26日,国务院召开全国校园足球工作电视电话会议,调整任务分工,明确校园足球工作由教育部牵头推进。2015年2月27日,习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第十次会议,审议通过了《中国足球改革发展总体方案》,标志着中国足球改革全面展开。

关键词：校园足球电视电话会议足球人才中国足球改革足球人口体育运动党的十八大以来任务分工

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新时期我国体育学博士研究生教育审视

体育科学 2005年第6期25卷 3-12页

作者：杨贵仁黄汉升方千华教育部体育卫生与艺术教育司北京100861 福建师范大学体育科学学院福建福州350007

运用文献资料调研、调查、数理统计和逻辑分析等方法,回顾我国体育学博士研究生教育的发展历程,并从研究方向、课程设置、学位论文及学制与培养方式等方面深入剖析目前我国体育学博士研究生教育的特征。结果表明,我国体育学博士研究生... 详细信息

运用文献资料调研、调查、数理统计和逻辑分析等方法,回顾我国体育学博士研究生教育的发展历程,并从研究方向、课程设置、学位论文及学制与培养方式等方面深入剖析目前我国体育学博士研究生教育的特征。结果表明,我国体育学博士研究生的培养已初具规模,进入了快速发展时期,形成了具有不同特点的体育学博士研究生培养体系;二级学科研究方向的设置各具特色,建立了较为完善的课程体系,选修课程呈现出多样性,课程学分体现差异性;学位论文研究过程逐渐程序化和规范化,采取论文开题、中期检查、隐名评审和预答辩等方式对博士论文进行质量监控;导师制、外聘制、联合培养等是博士生培养的主要方式,充分利用优质教育资源,从而保证体育学博士生教育的培养质量。

关键词：体育学博士研究生教育中国

积极贯彻中央7号文件,各地结合实际印发具体实施意见

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中国学校体育 2009年第2期 6-7页

自2007年5月7日来,各地认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号,以下简称"中央7号文件")。截至2009年1月,共有18个省(自治区、直辖市)以党委和政府名义提出了本地落实中央7号文件的具体... 详细信息

自2007年5月7日来,各地认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号,以下简称"中央7号文件")。截至2009年1月,共有18个省(自治区、直辖市)以党委和政府名义提出了本地落实中央7号文件的具体实施意见。具体为:2007年河南、新疆、辽宁、内

关键词：体育教师青少年体育学生体质健康学校体育场地体育卫生体质健康状况学校体育工作新疆维吾尔自治区全国亿万学生阳光体育运动初中毕业升学体育考试体育经费普通高校体育课专项经费实施意见

解读“健康中国行动”之中小学健康促进行动有关情况

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健康中国观察 2019年第11期 10-11页

作者：王登峰教育部体育卫生与艺术教育司

中小学健康促进行动是健康中国行动15大行动当中非常重要的基础性的行动。2018年,教育部推出一个主题健康教育的活动,叫做“师生健康中国健康”。“师生健康中国健康”,它是个因果关系,只要师生达到了健康,健康中国或者中国健康就可以... 详细信息

中小学健康促进行动是健康中国行动15大行动当中非常重要的基础性的行动。2018年,教育部推出一个主题健康教育的活动,叫做“师生健康中国健康”。“师生健康中国健康”,它是个因果关系,只要师生达到了健康,健康中国或者中国健康就可以达到。所以,学校特别是中小学的健康促进行动对于整个健康中国建设来讲是个基础性环节。

关键词：中小学因果关系基础性环节健康促进行动健康中国建设教育部师生