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新时期加强与改进学校艺术教育的几个问题
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课程.教材.教法 2016年 第1期36卷 3-11页
作者: 王登峰 教育部体育卫生艺术教育 北京100816
在新时期,要从战略全局,从实现教育现代化以及立德树人根本任务的高度,从中华古代礼教与乐教的启示中,充分认识艺术教育不可缺少、不可替代的作用。艺术教育要循序渐进,最好让学生经历持续学习、逐步发展并学有所长。充分认识美育在立... 详细信息
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北京2022年冬奥会和冬残奥会背景下冰雪运动进校园的现状、思考与展望
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体育科学 2021年 第4期41卷 41-48页
作者: 许弘 教育部体育卫生艺术教育 北京100816
在北京举办2022年冬奥会和冬残奥会背景下,冰雪运动进校园是建设教育强国、体育强国、健康中国的客观要求。为做好冰雪运动进校园工作,从管理学、协同学、边际效应的角度,阐释冰雪运动进校园的价值和意义,梳理我国冰雪运动进校园的发展... 详细信息
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推进新时代学校体育卫生艺术和国防教育改革创新
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课程.教材.教法 2018年 第5期38卷 4-10,43页
作者: 王登峰 教育部体育卫生艺术教育 北京100816
学校体育卫生艺术和国防教育工作要充分认识、准确把握新时代中国特色社会主义的"新"的内涵和特点,站在新时代的历史起点上,以新时代为目标统揽,增强改革的自觉性,科学认识新时代的变化,更新推进改革的手段及其内涵,奋力实现新目标。认... 详细信息
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第八次全国学生体质与健康调研结果发布
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中国学校卫生 2021年 第9期42卷 1281-1282页
作者: 教育部体育卫生艺术教育 Department of Physical Health and Arts Education,Ministry of Education 教育部体育卫生艺术教育 北京100816
根据国务院1987年同意建立的全国学生体质与健康调研制度,2019年,教育部署开展了第八次全国学生体质与健康调研工作。发现中国学生体质与健康状况总体有所改善,并提出了促进学生体质与健康水平提高的主要因素,针对本次调研发现的问... 详细信息
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新时代学校卫生与健康教育工作的价值与路径
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中国学校卫生 2020年 第11期41卷 1606-1609,1613页
作者: 王登峰 教育部体育卫生艺术教育 北京100816
新冠肺炎疫情提高了学校卫生与健康教育工作在教育中的重视程度,学校卫生工作者应有更加清晰的认识,理清新时代学校卫生与健康教育工作思路。要从全面建成小康社会、实现教育现代化、弘扬伟大抗疫精神三个视角深刻认识学校卫生与健康教... 详细信息
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从“有”到“强”:新时代青少年校园足球的战略定位与发展方向
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体育科学 2018年 第4期38卷 3-7,21页
作者: 王登峰 教育部体育卫生艺术教育 北京100886
党的十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位,中国社会治理有了崭新的方向和强大的动力。发展新时代青少年校园足球,要自觉提高政治站位,自觉增强"四个意识"和"四个自信",遵循教育规律、人才成长规律、足球运动规律和... 详细信息
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坚持以人为本推进普通高校艺术教育新发展
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高校理论战线 2012年 第10期 48-51页
作者: 万丽君 教育部体育卫生艺术教育 100032
艺术教育是高等学校教育的重要组成分,也是国民教育不可或缺的重要内容。改革开放以来,我国高校艺术教育取得了重要成就。高校艺术教育要在新的历史起点上取得新的发展,就必须坚持以人为本,以育人为中心,着眼于人的健康发展、公平发... 详细信息
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改革开放40年中国学校卫生法规政策体系的发展
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中国学校卫生 2019年 第8期40卷 1121-1125,1130页
作者: 廖文科 教育部体育卫生艺术教育
今年是中华人民共和国成立70周年。70年来,我国各个领域发生了翻天覆地的变化,学校卫生领域也取得了长足的发展和显著的成就。在学校卫生发展进程中形成的一系列学校卫生法规政策性文件,为我国学校卫生工作的开展提供了重要的保障。这... 详细信息
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体教融合——新时代教育改革的要求与使命
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天津体育学院学报 2021年 第3期36卷 287-292页
作者: 许弘 教育部体育卫生艺术教育
体教融合是新时代体育教育部门工作的重点,是建设体育强国、教育强国和健康中国的重点内容,是我国体育事业全面深化改革的重要任务。《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》作为新时代体育工作的方向和引领,通过系统梳理“体... 详细信息
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新时代体教融合的目标与学校体育的改革方向
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上海体育学院学报 2020年 第10期44卷 1-4,12页
作者: 王登峰 教育部体育卫生艺术教育 北京100816
体教融合概念的提出是对新时代我国教育体育工作的全面署和顶层设计,其本质就是把竞技人才的培养(体)融合到国民教育体系(教)之中。新时代体教融合的目标具体体现为:促进青少年享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志;发挥学校体... 详细信息
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