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信息化:从计算机科学到计算科学

中国科学院院刊 2016年第6期31卷 591-598页

作者：周宏仁国家信息化专家咨询委员会北京100010

文章讨论了70年来信息化的发生和发展,以及计算机科学在其中所扮演的核心角色;分析了迄今为止全球信息化所经历的数字化、网络化和智能化3个发展阶段,所形成的计算、网络、数据和软件无处不在的新环境,及其带来的产品创新和系统创新的... 详细信息

文章讨论了70年来信息化的发生和发展,以及计算机科学在其中所扮演的核心角色;分析了迄今为止全球信息化所经历的数字化、网络化和智能化3个发展阶段,所形成的计算、网络、数据和软件无处不在的新环境,及其带来的产品创新和系统创新的重大机遇;阐明了智能化是全球信息化竞争新的制高点,人工智能和计算科学成为信息化在新的发展阶段的科学技术基础,各领域的科学家,无论是自然科学家或是社会科学家,均已不能置身信息化之外;2013年诺贝尔化学奖的颁发表明,计算科学是任何一个学科领域翻开新篇章的有力工具,是引领学科发展的前沿,学科数字化和科学的数字化革命势在必行。

关键词：计算机科学计算科学工业互联网学科数字化计算机辅助科学研究

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秉持“3I”新理念纵深推进教育数字化

中国远程教育 2024年第12期 3-14页

作者：杨宗凯教育部教育数字化专家咨询委员会武汉理工大学武汉430070

教育数字化是一个历史进程,将经历转化、转型、智慧三个阶段。用发展的眼光看我国教育数字化,秉持“联结为先、内容为本、合作为要”的“3C”(Connection,Content,and Cooperation)理念,教育数字化“聚能”平台连接与组织联通、“增能... 详细信息

教育数字化是一个历史进程,将经历转化、转型、智慧三个阶段。用发展的眼光看我国教育数字化,秉持“联结为先、内容为本、合作为要”的“3C”(Connection,Content,and Cooperation)理念,教育数字化“聚能”平台连接与组织联通、“增能”资源开发与资源管理、“赋能”跨界协同与跨国合作,助推我国整体上从转化阶段跨越至转型阶段。新的发展阶段面临新的战略机遇和风险挑战,因此迫切需要新的发展理念来指引前进方向,强调“集成化、智能化、国际化”的“3I”(Integrated,Intelligent,and International)应势而生。从“3I”与“3C”的关系来看,虽然二者的发展目标不同、建设任务各异,但它们一脉相承,“3I”是对“3C”的升级、拓展和深化。围绕“3I”,我国正以更大规模开发和汇聚平台资源数据、更深层次融合智能技术与教育教学、更高水平开展教育数字化国际交流作为行动路径,努力实现服务扩优、应用提质、合作增效,促进数字教育扩优提质。面向未来,要把握数字技术井喷式发展基本趋势,紧扣教育数字化引领支撑教育强国建设主线,坚持以“3I”为指导纵深推进国家教育数字化战略行动,持续推动我国由转型阶段向智慧阶段迈进。

关键词：教育数字化 3C 3I 历史进程

教育改革要主动应对信息化挑战——在第三届中国中学校长大会上的专题报告

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中国教育学刊 2011年第1期 4-8,15页

作者：周宏仁国家信息化专家咨询委员会常务副主任研究员北京100846

信息技术对教育的发展有着革命性的影响,必须予以高度重视。要充分发挥信息化对教育的推动作用,人们首先要明确什么是信息化以及它的重要性,把握信息革命带来的机遇及信息化的高端发展趋势,认清信息化可能给教育发展带来的冲击和挑战。... 详细信息

信息技术对教育的发展有着革命性的影响,必须予以高度重视。要充分发挥信息化对教育的推动作用,人们首先要明确什么是信息化以及它的重要性,把握信息革命带来的机遇及信息化的高端发展趋势,认清信息化可能给教育发展带来的冲击和挑战。当前,要使教育与信息革命所带来的时代变迁相适应,使其满足信息化和信息社会的需求,我国首先需要构建一个信息时代的国民教育体系,其次要发展信息化的国民教育,最终推动我国教育信息化的发展。

关键词：教育改革信息化教育信息化

社会支持和参与教育——教育发展和改革的重要趋势

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高教探索 2002年第1期 19-21页

作者：蔡克勇教育部教育发展研究中心专家咨询委员会

本文讲的社会力量系指除国家(政府)、学校之外的社会力量和企业组织、社会团体、宗教组织、家庭和个人以及其他社会力量.

关键词：社会支持参与教育教育改革发展趋势

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工业元宇宙—现实世界与虚拟世界互通的桥梁

计算机仿真 2022年第7期39卷 1-7页

作者：孙柏林中国自动化学会专家咨询委员会北京100000

2022年两会上,元宇宙再度成为热词。当前,在各行各业中,不断出现“XX元宇宙”的词汇,诸如:金融元宇宙、城市元宇宙、教育元宇宙、战场元宇宙、工业元宇宙、商贸元宇宙、大健康元宇宙……等等。在工业领域,元宇宙则是摇身一变,成为现实... 详细信息

2022年两会上,元宇宙再度成为热词。当前,在各行各业中,不断出现“XX元宇宙”的词汇,诸如:金融元宇宙、城市元宇宙、教育元宇宙、战场元宇宙、工业元宇宙、商贸元宇宙、大健康元宇宙……等等。在工业领域,元宇宙则是摇身一变,成为现实世界与虚拟世界互通的桥梁。工业元宇宙的概念成为继工业互联网之后,影响企业数字化转型的新动能。从初识元宇宙轮廓,再识工业元宇宙,工业元宇宙推动智能制造,元宇宙带来的变化与工业元宇宙应用实例等就工业元宇宙作一阐述。

关键词：元宇宙工业元宇宙智能制造

江苏教育现代化30年探索对推进教育强国建设的几点启示

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江苏教育研究 2024年第3期 8-10页

作者：王湛国家教育咨询委员会教育部基础教育教学指导委员会教育现代化研究院专家咨询委员会

江苏教育现代化探索30年,教育事业改革发展取得了历史性成就,发生了格局性变化。在教育现代化的历程中,江苏始终坚守六大原则:坚持加强党的全面领导、坚持以人民为中心的发展思想、坚持从国情省情出发的科学态度、坚持改革开放创新发展... 详细信息

江苏教育现代化探索30年,教育事业改革发展取得了历史性成就,发生了格局性变化。在教育现代化的历程中,江苏始终坚守六大原则:坚持加强党的全面领导、坚持以人民为中心的发展思想、坚持从国情省情出发的科学态度、坚持改革开放创新发展、坚持发扬奋斗精神、坚持营造良好的发展生态。走向未来的江苏教育要深入总结教育现代化30年经验,坚定不移高举教育现代化旗帜,走中国特色教育现代化之路,扎实推动教育强省、教育强国建设。

关键词：教育现代化教育强国建设江苏教育改革发展

从“3C”走向“3I”:推动高等教育数字化纵深发展

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中国高教研究 2024年第4期 1-6页

作者：杨宗凯教育部教育数字化专家咨询委员会武汉理工大学湖北武汉430070

国家教育数字化战略行动已进入第三个年头,教育数字化正步入新的发展阶段。高等教育是龙头,回顾过往,秉持联结为先、内容为本、合作为要的“3C”理念,高等教育数字化取得了基础设施体系迭代升级、优质教育资源开放共享、国内国际合作深... 详细信息

国家教育数字化战略行动已进入第三个年头,教育数字化正步入新的发展阶段。高等教育是龙头,回顾过往,秉持联结为先、内容为本、合作为要的“3C”理念,高等教育数字化取得了基础设施体系迭代升级、优质教育资源开放共享、国内国际合作深化务实等显著成效,为高等教育数字化全面转型奠定了坚实基础。立足当下,围绕集成化、智能化、国际化的“3I”道路,武汉理工大学积极开展先导性实践探索,争做高等教育数字化的“试验田”,实现了更高质量汇聚数据资源、更高效能应用智能技术、更高水平开展国际合作,为高等教育数字化创新发展提供支撑引领。展望未来,要更加关注人工智能重塑教育生态,深化应用服务导向,推动高等教育数字化全局性变革走向深入。

关键词：教育数字化高等教育 3C 3I 全局变革

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“系统的系统”综述

系统仿真学报 2007年第6期19卷 1182-1185页

作者：王元放周宏仁敬忠良上海交通大学电子信息与电气工程学院国家信息化专家咨询委员会上海交通大学空天科学技术研究院

近年来,在各种期刊文献经常出现“System of Systems”(系统的系统)这一专用词汇,到目前为止,“系统的系统”还没有公认的定义。“系统的系统”的分类体系,设计原理,建设原则,安全体系以及与一般复杂大系统之间的关系等方面,目前都亟待... 详细信息

近年来,在各种期刊文献经常出现“System of Systems”(系统的系统)这一专用词汇,到目前为止,“系统的系统”还没有公认的定义。“系统的系统”的分类体系,设计原理,建设原则,安全体系以及与一般复杂大系统之间的关系等方面,目前都亟待出现突破性研究工具和基础理论。“系统的系统”应用由军事领域逐渐向企业、政府应用领域扩展,为加快该领域的研究进展,对“系统的系统”定义、特征、分类体系、建设原则,以及研究和实践发展前景等进行归纳和整理。

关键词：系统的系统系统的系统工程系统工程综述

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大学与跨国公司合作培养人才的研究

教育研究 2015年第10期36卷 23-29页

作者：周满生国家教育发展研究中心专家咨询委员会中国教育发展战略学会

当前,跨国公司与中国高教界的合作发展非常不均衡,合作以地处沿海和发达区域的高校、"985工程"和"211工程"的高校以及综合大学和工科类高校为主。跨国公司把人才视为核心要素,决定了其与大学密切伙伴关系形成的必然性。政府要制定引导... 详细信息

当前,跨国公司与中国高教界的合作发展非常不均衡,合作以地处沿海和发达区域的高校、"985工程"和"211工程"的高校以及综合大学和工科类高校为主。跨国公司把人才视为核心要素,决定了其与大学密切伙伴关系形成的必然性。政府要制定引导促进大学与跨国公司加强合作的法规,地方高校和西部省区高校要把合作放在重要位置,合作应多方位,重点要落实到课程改革层面。

关键词：跨国公司跨国公司与中国大学合作培养人才用人标准