检索结果-南通市图书馆

江苏教育 2017年第7期 20-22页

作者：陈红燕南京师范大学教育科学学院班主任研究中心

班主任被赋予了'教书育人'的重要使命,但当下在教师群体中却出现'不愿当班主任、不会当班主任、不敢当班主任'现象。要解决这一问题,需要加强班主任岗位的专业建设,赋予班主任工作应有的职业情怀、职业智慧与职业勇气。

关键词：班主任职业情怀职业智慧职业勇气

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征服心魔,我就是天使

现代教学 2018年第20期 32-36页

作者：潘敏马兰霞(点评) 上海市松江七中上海201600 上海市松江区班主任工作室

每个人的性格里都有天使的一面,也都有魔鬼的一面。开发学生性格中的优质资源,鼓励他们用自己的人格优势去打败人格中的魔鬼诱惑,就能使学生更快地成长。小凤是个能力出众的优秀生,但她也存在让老师和同学困惑的另一面。教师运用九型人... 详细信息

每个人的性格里都有天使的一面,也都有魔鬼的一面。开发学生性格中的优质资源,鼓励他们用自己的人格优势去打败人格中的魔鬼诱惑,就能使学生更快地成长。小凤是个能力出众的优秀生,但她也存在让老师和同学困惑的另一面。教师运用九型人格理论对其进行全面分析,终于明白了她行为表现不一、矛盾相悖的人格秘密,从而做出有针对性的教育引导,收到了可喜的教育效果。

关键词：九型人格理论双面人格人格修炼

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从“说理式班会课”到“心法式班会课”

中小学德育 2022年第2期 63-65页

作者：张玉石龙凤明佛山市南海外国语学校教师发展中心广东省名班主任工作室佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校广东省张玉石名班主任工作室广东佛山528300

从"说理式班会课"到"心法式班会课",是时代发展的必然。"说理式班会课"的诸多弊端,要求"心法式班会课"实现从"教师立场"到"学生立场"、从"问题导向"到"成长导向"、从"生硬说教"到"活动体验"的三大转向,并在其具体实施中通过对话生成、... 详细信息

从"说理式班会课"到"心法式班会课",是时代发展的必然。"说理式班会课"的诸多弊端,要求"心法式班会课"实现从"教师立场"到"学生立场"、从"问题导向"到"成长导向"、从"生硬说教"到"活动体验"的三大转向,并在其具体实施中通过对话生成、叙事共情、活动体悟、协同共育等形式,引导学生品德自我构建、内生外化,真正实现班会课的走心育人。

关键词：心法式班会走心德育悦心心理学

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数字化时代家校共育的实现路径

江苏教育 2024年第20期 67-69页

作者：齐学红南京师范大学教育科学学院南京210003 中国教育学会班主任专业委员会江苏省教育学会班主任专业委员会

数字化时代,家校关系存在的许多新情况、新问题不仅困扰着刚刚走上班主任工作岗位的年轻教师,也成为制约学校发展的重要影响因素。家庭与学校作为青少年发展的重要社会化场所,如果在育人理念、培养目标、价值观念等方面不能达成基本的... 详细信息

数字化时代,家校关系存在的许多新情况、新问题不仅困扰着刚刚走上班主任工作岗位的年轻教师,也成为制约学校发展的重要影响因素。家庭与学校作为青少年发展的重要社会化场所,如果在育人理念、培养目标、价值观念等方面不能达成基本的价值共识,青少年在家庭与学校中接受的是不同的教育与影响,这将会对正处在世界观、人生观、价值观形成关键时期的学生造成一定的心理困扰,进而影响他们身心的健康发展。很多在基础教育阶段“唯分数论”评价方式下的“优秀学生”,其身上隐含的问题就可能在大学阶段甚至走上工作岗位后表现出来。

关键词：数字化时代家校共育学生立场

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德,师之魂 ——上海市首届师德标兵事迹

上海教育 2004年第18期 8-9页

作者：陆谷孙王能朱美丽杨俊一张海燕俞勇过维义张育青洪雨露郭宗莉曹建辉童莹莹复旦大学外国语言文学学院院长、教授思南路幼儿园园长杨浦区少年宫音乐教师上海市青云中学优秀班主任华东师范大学计算机科学技术系教授上海戏剧学院戏曲舞蹈分院芭蕾专业主任上海大学社会科学学院院长、教授华东理工大学德育研室主任上海交通大学电信与电气工程学院教授上海石化工业学校校长上海市奉贤中学英语特级教师向阳小学校长、特级教师

陆谷孙(复旦大学外国语言文学学院院长、教授)以教书为天职“学术是我生命的延续,学生是我子女的延续”,这是陆谷孙教授常说的话。只要走上讲台,他就神采飞扬,声如洪钟。陆谷孙一直带头给本

关键词：师德标兵张海燕上海市陆谷孙张育青

促我“成功”的八个关键词(上)——写给青年班主任朋友

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班主任 2011年第1期 16-18页

作者：张万祥中国教育学会天津市中小学班主任研究会

我从事了一辈子教育工作，始终是一线教师，始终担任班主任。我的的确确是一名普普通通的任课教师，一个平平凡凡的班主任。可是，我又是特殊的。特殊在以班主任身份先是获得了“德育特级教师”的称号，后来又得到“享受国务院特殊津贴... 详细信息

我从事了一辈子教育工作，始终是一线教师，始终担任班主任。我的的确确是一名普普通通的任课教师，一个平平凡凡的班主任。可是，我又是特殊的。特殊在以班主任身份先是获得了“德育特级教师”的称号，后来又得到“享受国务院特殊津贴专家”的殊荣，而且荣任中国教育学会理事、天津市中小学班主任工作研究会副理事长。

关键词：青年班主任 “成功” 关键词朋友中国教育学会副理事长班主任工作教育工作

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问题学生形成中的同伴因素

新班主任 2019年第5期 49-50页

作者：赵坡广东省深圳市龙华中书院深圳市首届名班主任工作室深圳市中小学教师评审专家库

小学时,小琪不喜欢学习,学习成绩不理想,其中英语长期不及格。进入初中后,小琪和小祥成了同桌。小祥是典型的“别人家的孩子”,品学兼优,人见人夸。一学期后,小琪的成绩不仅进步了,而且还位居班级第一,超过了小祥!最关键的是,小琪的学... 详细信息

小学时,小琪不喜欢学习,学习成绩不理想,其中英语长期不及格。进入初中后,小琪和小祥成了同桌。小祥是典型的“别人家的孩子”,品学兼优,人见人夸。一学期后,小琪的成绩不仅进步了,而且还位居班级第一,超过了小祥!最关键的是,小琪的学习态度和学习习惯发生了根本性变化,由不喜欢学习转变为喜爱学习,由磨磨蹭蹭变为积极主动。

关键词：问题学生学习成绩同伴学习习惯学习态度积极主动根本性理想

发展性班级教育系统:中国式基础教育现代化的典范

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江苏教育 2023年第34期 63-66,69页

作者：张聪东北师范大学教育学部长春130024 中国教育学会班主任专业委员会吉林省中小学教学研究会班主任研究中心

班华教授提出的发展性班级教育系统,以实现学生发展为价值追求,以班主任为建构主体和重要引领者,以心理—道德教育为学理基础,以班级为成长空间,是当代中国式基础教育现代化的典范。

关键词：班级教育系统发展性班华

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中小学班干部队伍建设探讨

江苏教育 2024年第16期 53-55页

作者：张璐彦浙江师范大学附属芦江书院浙江宁波315800 宁波市班主任专业发展指导中心

班级建设是做好学生工作的基础。班干部队伍建设是班级建设中的关键事件之一,对班集体建设和班级学生成长有不可忽视的作用。加强班干部队伍建设,是“教师立场”转向“学生立场”的有力抓手,能有效促进学生的自主管理和自我教育。班主... 详细信息

班级建设是做好学生工作的基础。班干部队伍建设是班级建设中的关键事件之一,对班集体建设和班级学生成长有不可忽视的作用。加强班干部队伍建设,是“教师立场”转向“学生立场”的有力抓手,能有效促进学生的自主管理和自我教育。班主任应聚焦班干部选拔、任用、培养、评价过程中的系列问题,就班干部的角色定位、认可度、服务意识等进行分析与探究。

关键词：班干部队伍建设班级管理班级岗位

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让课间10分钟成为学生成长的“加油站”

中小学班主任 2024年第9期 18-19页

作者：么青天津市河西区教师发展中心思政创新研究中心办公室天津市河西区教师发展中心思政创新研究中心中国教育学会班主任专业委员会天津市教育学会班主任专委会

课间是中小学生在校期间的重要时间段,对于他们的身心健康发展、学习效率提升以及人际交往能力的培养具有重要意义。然而,现实中往往存在课间利用不充分、管理不规范等问题,甚至出现“圈养”现象,其主要原因在于学生的安全问题无法得到... 详细信息

课间是中小学生在校期间的重要时间段,对于他们的身心健康发展、学习效率提升以及人际交往能力的培养具有重要意义。然而,现实中往往存在课间利用不充分、管理不规范等问题,甚至出现“圈养”现象,其主要原因在于学生的安全问题无法得到有效保障。这种现象导致学生在这段时间内身心无法得到有效放松,甚至可能会产生负面影响。因此,如何破解“课间10分钟”难题,成为一个亟待解决的问题。

关键词：人际交往能力课间中小学生亟待解决的问题加油站效率提升在校期间身心健康发展