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检索条件"机构=揭阳市揭东区锡场镇世德初级中学"
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校本资源何以赋能“大思政课”建设
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中学政治教学参考 2024年 第29期 48-50页
作者: 何宏波 曾永江 重庆实验中学
重庆实验中学校以“读书报国,术业专攻”为统领,利用校本资源,以“三园一厅”为载体,赋能“大思政课”建设,积极打造行走的思政课。学校有序开展请听我讲、请跟我走、请看我做系列活动,引导学生立志、笃志、养志,并将读书报国这一远... 详细信息
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去其杂碎,轻松上阵
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语文月刊 2024年 第5期 90-91页
作者: 袁青青 重庆南坪中学
行人观树,观其枝叶茂密而不知枝干错综复杂;路人看花,赏其芬芳四溢而不晓根下枯枝败叶。然做事,做人亦如是。什么是重点,什么是次要,明确主次,去其杂碎——是为轻装上阵的前提,是后方可坚定的理想信念。坚持下去,方至彼岸!一家庭的风... 详细信息
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基于“课程思政”理念的主题班会设计——以“神奇的成像小孔,明亮我们的眼睛”为例
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中学物理 2024年 第20期42卷 27-29页
作者: 刘雪荣 徐州东苑中学
“课程思政”理念的主题班会设计是将教学内容中蕴含的思想、政治因素,融入主题班会的情境导入、调查展示、猜想探究、实践创新和反思评价各个环节之中,从而实现融合育人功能.以“神奇的成像小孔,明亮我们的眼睛”为例,设计具有学科味... 详细信息
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怎样求解一元一次不等式组中的参数问题
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语数外学习(初中版) 2024年 第6期 22-23页
作者: 刘小娜 昆山中学
一元一次不等式组的参数问题主要涉及确定参数的值或取值范围,是同学们学习一元一次不等式组时的一个难点.由于这类问题涉及到未知数和参数两个同时变化的量,同学们在做题时常常会厘不清解题思路.下面就对这一类问题的解法进行说明,...
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初中校本课程中合唱教学的多维度评价模式探索
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嘉应文学 2024年 第8期 168-170页
作者: 张豪 东莞石排中学
音乐教学作为培养学生审美情趣和艺术修养的重要途径,其教学模式和评价方式的创新显得尤为关键。合唱作为一种集体性的音乐表现形式,不仅能够锻炼学生的团队协作能力,还能提高他们的音乐素养。基于此,结合教学实践,对初中校本课程... 详细信息
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挖掘教材潜在价值 促进学生深度学习
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中学数学 2024年 第18期 16-17页
作者: 李小兵 广州玉岩中学
在数学教学中,教师要充分挖掘教材中例题、习题的教育价值,注重基本思想和方法的渗透,让学生深化知识理解,揭示知识内涵,探究知识深度,进而到达“解一题,会一类”的教学效果.本文中通过探究平面直角坐标系中三角形的面积的解法... 详细信息
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足球运球射门技术与训练方法分析
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新体育 2024年 第16期 41-43页
作者: 张帅 西漳中学
在初中的体育课上,教师需要加强对学生运球射门技术训练的指导,以增强他们射门的精确性。运球射门技术不仅是初中生足球技巧的关键因素,同时也是他们在足球竞赛中取胜的主要方式。基于此,文章针对初中足球运球射门技术与训练方法展... 详细信息
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诗意蕴思辨 情理撼人心——以统编高中语文教科书部分篇目为例
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中学语文 2024年 第26期 3-5页
作者: 王丰 江苏淮安盱眙中学
区分“诗意思辨”与“逻辑思辨”的不同,并以统编高中语文教科书必修和选择性必修中的部分课文为例,分别从文化起源、诗性阐释和文学拓展三个角度,解读“诗意思辨”在语文教材中的体现。
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初中生物教学的德育实践
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吉林教育 2024年 第25期 76-78页
作者: 蔡国丰 江南中学
初中生物作为培养学生生物素养和思维能力的重要课程,要充分发挥其在德育渗透中的作用。分析初中生物教学进行德育渗透的重要价值,总结初中生物教学德育实践的基本原则,提出初中生物教学的德育实践路径,旨在深化初中生物教学改革,... 详细信息
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小孔成像演示仪的创新改进
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物理之友 2024年 第4期 55-57页
作者: 孙中玲 东北塘中学
传统小孔成像实验存在光源不稳定、现象不明显、探究结果单一的弊端,不利于学习活动的深入。本文利用身边常见物品,创新改进小孔成像演示仪,有效地解决了传统器材存在的问题,并利用自制器材优化实验设计,丰富了小孔成像实验的探究性。
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