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高中语文阅读教学中生命教育

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0013-0016页

作者：李小丽扶绥县第二中学广西崇左532199

在高中语文阅读教学中,生命教育扮演了一个至关重要的角色。这一教育理念的核心是引导学生深入理解生命的深远意义和不可替代的价值,进而培养他们对生命的敬重和爱护。尽管对生命起源和发展的探索已有时日,但从教育的角度出发,对生命的... 详细信息

在高中语文阅读教学中,生命教育扮演了一个至关重要的角色。这一教育理念的核心是引导学生深入理解生命的深远意义和不可替代的价值,进而培养他们对生命的敬重和爱护。尽管对生命起源和发展的探索已有时日,但从教育的角度出发,对生命的深入探究却是近些年才开始兴起的,尤其是将生命教育与高中语文教学相结合的尝试。生命教育的宗旨在于使学生能够正确地理解生命,珍惜每一刻的存在,对生命持有热爱和敬畏之心,并努力实现个人的生命价值。语文作为一门充满人文关怀的学科,其教学内容中蕴含着丰富的生命教育资源,这使得它在生命教育的实施过程中能够发挥出其他科目难以比拟的独特作用。本文主要探讨了生命教育在高中语文教材中的内容呈现,以及课题研究存在的主要问题及今后的设想。生命教育旨在帮助学生认知与理解生命的意义,珍爱与敬畏生命的存续,追寻与探求生命的价值,以及思考与超越生命的流逝。通过分析语文教材中的相关内容,我们深入了解了生命教育在语文教学中的重要作用。

关键词：高中语文古诗词教学生命教育

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课堂探究巧引导

思想政治课教学 2024年第5期 63-64页

作者：邢军杰山东省鄄城县第二中学

课堂探究活动是以学生的经历、体验、感悟为主的开放性、实践性、建构性学习。教师既要突出学生主体地位,做到不越位,又要认识到自己在活动中的引领作用,对学生做好问题引向、技能引路、合作引法、思维引新,做到组织有序、操作有方、指... 详细信息

课堂探究活动是以学生的经历、体验、感悟为主的开放性、实践性、建构性学习。教师既要突出学生主体地位,做到不越位,又要认识到自己在活动中的引领作用,对学生做好问题引向、技能引路、合作引法、思维引新,做到组织有序、操作有方、指导有力,使探究活动走深走实走活,更好地促进学生习得知识、提升能力、发展素养。

关键词：建构性学习课堂探究探究活动提升能力引领作用习得知识巧引导突出学生主体地位

核心素养导向下高中生物生命观念的培养策略探索

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考试周刊 2024年第13期 100-105页

作者：杨丽平顺昌县第二中学

在基于核心素养导向下的高中生物课堂中，教师除了要关注知识本位的教学工作，还要立足学生生命观念的教育培训需要，通过有效的教学活动引领学生逐步形成生命观念和理性精神，为进一步发展学生科学探究的学习素养和社会责任奠定良好的... 详细信息

在基于核心素养导向下的高中生物课堂中，教师除了要关注知识本位的教学工作，还要立足学生生命观念的教育培训需要，通过有效的教学活动引领学生逐步形成生命观念和理性精神，为进一步发展学生科学探究的学习素养和社会责任奠定良好的基础。生命观念的教育不仅能够让学生清楚了解生命的本质，同时也可以从侧面帮助学生了解生物学科与环境和生活之间的关系。为此，文章首先概述了高中生物教学中培养学生生命观念的价值，然后从生命观念教育的内涵和主要内容入手，具体探讨了核心素养导向下高中生物生命观念的培养策略。

关键词：核心素养高中生物生命观念培养策略

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花的香,风记得

云南教育（中学教师） 2024年第7期 73-74页

作者：何丽坤元江县第二中学

又是印楝飘香时,楝树花开,清风徐来,满园幽香。教室外的这排印楝树是从不失约的,清明刚过,它就悄然开放。你只需上你的课,那一树树莹白色的小花,会用她的幽香告诉你“我开了”。你不用眼睛看,只需用鼻子闻闻,就能被这甜蜜的气息给陶醉... 详细信息

又是印楝飘香时,楝树花开,清风徐来,满园幽香。教室外的这排印楝树是从不失约的,清明刚过,它就悄然开放。你只需上你的课,那一树树莹白色的小花,会用她的幽香告诉你“我开了”。你不用眼睛看,只需用鼻子闻闻,就能被这甜蜜的气息给陶醉。细腻的花香,一阵紧接着一阵扑面而来,叫人不得不停下手中的笔,循香而望。窗外,满眼是葱茏的绿,纤细而舒展的枝条,从十几米的高空垂落下来,翠绿的枝叶间,夹杂着一簇簇细细碎碎、米粒般的白色小花。

关键词：楝树印楝印楝树

大单元视域下单篇散文阅读课教学探究——以《秋天的怀念》教学设计为例

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云南教育（中学教师） 2024年第3期 6-7页

作者：何丽坤元江县第二中学

2022年4月,《义务教育语文课程标准》(2022年版)落地(以下简称“新课标”),课程改革进一步深化,主题式教学、大单元教学、跨学科教学应运而生。新课标“课程内容”中明确指出“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语... 详细信息

2022年4月,《义务教育语文课程标准》(2022年版)落地(以下简称“新课标”),课程改革进一步深化,主题式教学、大单元教学、跨学科教学应运而生。新课标“课程内容”中明确指出“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性。”这段文字向我们传达了这样的信息:初中语文课程内容是由一个个学习任务群单元组成,每个单元都有一个特定的学习主题.

关键词：学习主题主题式教学核心素养语文实践活动跨学科教学阅读课教学系列学习教学设计

基于层次分析法和改进熵值法的商业银行信用风险评估

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环渤海经济瞭望 2024年第1期 159-162页

作者：侯玉格郓城县第二中学

一、前言自2007年以来,我国银监会发布了《中国银行业实施新资本协议指导意见》,标志正式实施了《巴塞尔新资本协议》工程。这一协议将商业银行面临的主要风险汇总为八个方面:信用风险、市场风险、流动性风险、利率风险、操作风险、国... 详细信息

一、前言自2007年以来,我国银监会发布了《中国银行业实施新资本协议指导意见》,标志正式实施了《巴塞尔新资本协议》工程。这一协议将商业银行面临的主要风险汇总为八个方面:信用风险、市场风险、流动性风险、利率风险、操作风险、国家和转移风险、法律风险和声誉风险[1]。在这八类经营风险中,信用风险位居首位,约占银行总风险的60%。2008年美国次贷危机爆发,全球经济受到重创,这充分暴露出商业银行在信用风险管理中的问题,如贷款损失持续上升、信用风险不断增加、资本充足率不断下降等[2]。这次危机爆发的原因有很多,但信用风险管理不当是一个非常关键的因素。如何合理有效地控制信用风险,直接决定了商业银行的经营状况。

关键词：信用风险贷款损失资本充足率中国银行业新资本协议转移风险操作风险层次分析法

互联网背景下现代信息技术与高中数学教学的融合路径

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中国新通信 2024年第8期26卷 176-178页

作者：段贵鹏靖远县第二中学

随着信息技术的迅猛发展,现代信息技术的应用越来越广泛。教师在教学过程中开始充分运用信息技术,它具有丰富的资源和强大的功能,可以有效地整合教学内容,从而达到提高教学质量的目的。在中学数学课堂上,教师应充分发挥现代信息技术的优... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展,现代信息技术的应用越来越广泛。教师在教学过程中开始充分运用信息技术,它具有丰富的资源和强大的功能,可以有效地整合教学内容,从而达到提高教学质量的目的。在中学数学课堂上,教师应充分发挥现代信息技术的优势,利用多媒体课件、微课等多种形式的教学资源,使学生更好地了解、更好地掌握所学内容。教师还可以利用现代信息技术中丰富的资源,进行多媒体展示和动态演示,从而激发学生的学习兴趣和学习动力。这样不仅能为学生营造更加轻松有趣、生动形象教学氛围,还能使知识更加易懂易通,促使学生积极地参与到高中数学课堂活动中去。

关键词：高中数学信息技术互联网

适用话题:情绪价值心理健康个体与时代与“情绪小怪兽”握个手

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十几岁 2024年第3期 10-11页

作者：李石华安化县第二中学

在他人看不到的背后,每个人都有各自的“辛酸泪”。“怎么一直加班加不完”“论文选题被毙了”“突然好累啊”……社交平台上,年轻人“晾晒”着自己的“emo”。购物平台上,不少人购买“情绪”,疗愈经济火极一时。

关键词：论文选题社交平台心理健康情绪价值购物平台年轻人

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初中生物教学与传统文化有效结合的方法探究

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第7期 112-114页

作者：杨文盱眙县第二中学

在当今社会中，年轻人普遍面临对传统文化缺乏兴趣与认知的问题。初中生物教学可以将传统文化与生物知识相结合，让学生从更广阔的角度去了解和探索生命的奥秘。通过将中华传统文化融入生物教育，能够更好地培养学生的民族自豪感，并激... 详细信息

在当今社会中，年轻人普遍面临对传统文化缺乏兴趣与认知的问题。初中生物教学可以将传统文化与生物知识相结合，让学生从更广阔的角度去了解和探索生命的奥秘。通过将中华传统文化融入生物教育，能够更好地培养学生的民族自豪感，并激发他们对生物学科的学习兴趣。本文讨论两种将初中生物教学与传统文化有效结合的方法，以帮助教师更好地引导学生学习生物知识。

关键词：传统文化初中生物