检索结果-南通市图书馆

教育 2007年第26期 62-64页

作者：蒋寿建扬州环境资源职业技术学院党委书记

绿色教育是有别于应试教育、升学教育、文凭教育,乃至精英教育的一种现代教育理念。职业教育的培养目标主要是面向经济社会一线的技能型高级人才,他们是绿色未来的重要创造者和维护者。江苏扬州环境资源职业技术学院彰显自身教育专业特... 详细信息

绿色教育是有别于应试教育、升学教育、文凭教育,乃至精英教育的一种现代教育理念。职业教育的培养目标主要是面向经济社会一线的技能型高级人才,他们是绿色未来的重要创造者和维护者。江苏扬州环境资源职业技术学院彰显自身教育专业特色,以绿色教育理念为引点,在高等职业教育中树起了一面亮丽的旗帜。

关键词：扬州环境资源职业技术学院可持续发展办学实践教育教学改革绿色教育理念

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订单式培养模式下校企文化互动的实践与思考——以扬州环境资源职业技术学院生物技术及应用(制药工程)专业为例

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九江职业技术学院学报 2010年第3期 10-12页

作者：钱宇伟葛洪汤潜之扬州环境资源职业技术学院江苏扬州225000

随着我国高等职业教育的迅猛发展,实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式逐步成为高职院校在发展过程中大力提倡的办学模式。在校园文化建设中,怎样融入优秀的企业文化,对高职教育提高办学质量以及实现人才培养目标具有十分... 详细信息

随着我国高等职业教育的迅猛发展,实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式逐步成为高职院校在发展过程中大力提倡的办学模式。在校园文化建设中,怎样融入优秀的企业文化,对高职教育提高办学质量以及实现人才培养目标具有十分重要的意义。近三年,扬州环境资源职业技术学院生物技术及应用(制药工程)专业在订单式培养的实践中校企文化互动进行了探讨,形成了校企文化互动的有效途径和方法。

关键词：订单式培养校园文化企业文化

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高校个性化就业指导与学生就业满意度分析——以扬州环境资源职业技术学院为例

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科教文汇 2009年第30期 92-94页

作者：蒋文亮扬州环境资源职业技术学院江苏扬州225001

高校传统的就业指导因其基于工作本位的设计,相对忽视大学生的个体差异和个性化需求,缺少对大学生就业素质形成过程的连续关注,表现为鲜明的临时性、救急性和功利性特点,在目标指向、工作内容和方式方法上难以满足毕业生的就业需要。本... 详细信息

高校传统的就业指导因其基于工作本位的设计,相对忽视大学生的个体差异和个性化需求,缺少对大学生就业素质形成过程的连续关注,表现为鲜明的临时性、救急性和功利性特点,在目标指向、工作内容和方式方法上难以满足毕业生的就业需要。本文就高校个性化就业指导的基本内涵及其实现路径进行了初步探讨,发现只有通过个性化就业指导才能提高学生就业满意度,稳步推进就业工作。

关键词：个性化就业指导就业满意度

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“绿色教育”理念引领下测绘类人才培养模式创新探讨——以扬州环境资源职业技术学院工程测量技术专业为例

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中国农业教育 2011年第1期12卷 63-66,74页

作者：王丹张军王成余扬州环境资源职业技术学院江苏扬州225127

"绿色教育"是一种和谐教育观,人本教育观,素质教育观。扬州环境资源职业技术学院工程测量技术专业在发展过程中以绿色教育理念为引领、"校企联盟"为平台、工学结合为内容、岗位能力培养为导向,开展了基本能力平台(职业素养及情境体验式... 详细信息

"绿色教育"是一种和谐教育观,人本教育观,素质教育观。扬州环境资源职业技术学院工程测量技术专业在发展过程中以绿色教育理念为引领、"校企联盟"为平台、工学结合为内容、岗位能力培养为导向,开展了基本能力平台(职业素养及情境体验式课程)、专项能力平台(工作分解结构课程)、专业工作能力平台(模块化项目式课程)这三个平台和对应的三类课程的建设,实施了"1+0.5+1+0.5"四段三层结合的人才培养方案,构建了符合测绘行业特点和高职学生身心发展规律的人才培养模式。

关键词：绿色教育高职教育测绘类人才培养校企联盟

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