检索结果-南通市图书馆

基于不同最大拱度位置翼型的高比转数混流泵叶轮优化

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农业机械学报 2024年

作者：孙壮壮朱亚东张家敏吕宁汤方平陈松山扬州大学水利与科学工程学院扬州市职业大学机械工程学院

为了拓宽高比转数混流泵高效区范围，采用NACA四位数翼型拱度线叠加NACA66厚度分布设计了最大拱度相对位置分别为0.4、0.5和0.6的3种翼型方案，并基于这3种翼型方案对一比转数为720的混流泵叶轮进行多工况优化设计。研究结果表明：优化... 详细信息

为了拓宽高比转数混流泵高效区范围，采用NACA四位数翼型拱度线叠加NACA66厚度分布设计了最大拱度相对位置分别为0.4、0.5和0.6的3种翼型方案，并基于这3种翼型方案对一比转数为720的混流泵叶轮进行多工况优化设计。研究结果表明：优化后混流泵叶轮加权效率提升约0.5个百分点，拓宽了混流泵的高效区范围。采用最大拱度位置不同的翼型设计得到的混流泵叶轮最大效率相差不大，翼型最大拱度位置主要影响了高效区分布范围，随着最大拱度位置的后移，高效区范围向大流量、低扬程附近移动。设计流量工况下，随着最大拱度位置的后移，空化性能得到有效改善。最大拱度位置在0.4倍和0.6倍弦长附近时，对于小流量工况下和大流量工况下进口边附近的流动分离现象分别具有较好的抑制作用，在混流泵设计时叶尖处拱度靠后、叶根处采用靠前更有利于扩大混流泵高效区范围。研究结果可为不同运行要求下的流体机械的优化设计提供参考。

关键词：水力机械混流泵优化设计水翼

大运河文化带建设中佛教中国化的扬州探索与实践

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中国宗教 2024年第4期 30-33页

作者：马越扬州市职业大学人文学院

大运河是一个水利工程,也是一个文化系统。新时代的大运河被赋予了传承中华民族文化遗产和弘扬中华优秀传统文化的新价值和新功能。2017年6月以来,大运河文化带建设以“保护、传承和利用”为基本原则不断推进,如今更由速度型发展向高质... 详细信息

大运河是一个水利工程,也是一个文化系统。新时代的大运河被赋予了传承中华民族文化遗产和弘扬中华优秀传统文化的新价值和新功能。2017年6月以来,大运河文化带建设以“保护、传承和利用”为基本原则不断推进,如今更由速度型发展向高质量发展的目标迈进。在此背景下,大运河沿岸城市的宗教就不仅要在思想理论层面,更要根据区域特色、时代要求在具体实践中推进中国化进程。作为运河河道最长、文化遗产点最多、活态利用最好的段落省份,江苏省拥有多座历史文化名城和运河城市。

关键词：大运河文化带运河城市佛教中国化区域特色文化遗产历史文化名城弘扬中华优秀传统文化沿岸城市

老年群体数字素养提升的价值意蕴、现实困境与实现路径

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教育与职业 2024年第17期1065卷 75-82页

作者：吉万年陆彩兰扬州市广陵经济开发区社区教育中心江苏扬州225104 扬州市职业大学经贸学院江苏扬州225009 扬州市中华职业教育社九三学社组

提升老年群体数字素养是顺应数字化时代的需要,对于实现数字素养与技能提升的全民性、老年人数字技能应用需求的多样性、数字技术适老化改造的持续性、老年人数字技能应用的安全性具有较强的价值意蕴。当前,老年群体数字素养提升呈现稳... 详细信息

提升老年群体数字素养是顺应数字化时代的需要,对于实现数字素养与技能提升的全民性、老年人数字技能应用需求的多样性、数字技术适老化改造的持续性、老年人数字技能应用的安全性具有较强的价值意蕴。当前,老年群体数字素养提升呈现稳步发展态势,但仍然面临着来自政府、企业、社区与家庭、老年人自身等多因素的困扰。对此,需要转变老年群体观念,培育内在数字需求;重视多元主体帮扶,筑牢家庭反哺纽带;鼓励企业承担社会责任,增加适老化数字产品供给;强化顶层设计与政策引导,营造和谐数字生态环境,从而促使老年群体尽快融入数字社会。

关键词：老年群体数字素养价值意蕴适老化产品数字安全

“三教”协同创新政策驱动终身学习的内在逻辑与路径优化

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教育与职业 2024年第19期1067卷 73-80页

作者：夏晓青扬州大学教育科学学院扬州市职业大学江苏扬州225009

党的二十大报告明确提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”这一重要政策。正确认识和有效落实“三教”协同创新政策,不能囿于具体教育类别和教育问题,而要站在终身学习体系建设的宏观视角加以分析。这一政策满足了经济社会... 详细信息

党的二十大报告明确提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”这一重要政策。正确认识和有效落实“三教”协同创新政策,不能囿于具体教育类别和教育问题,而要站在终身学习体系建设的宏观视角加以分析。这一政策满足了经济社会变迁的人力资本需求,有助于缓解教育分流带来的焦虑和内卷,为劳动者构建了多元、差异的学习通道。从国内外已有实践、教育系统的协同有序、人力资源质量提高等方面分析发现“,三教”协同创新具有驱动终身学习的可行性。有效落实“三教”协同创新,要抓住关键要素,从终身学习视角理解政策内涵,构建多元主体参与的协同创新框架,形成互通、兼容、融合的立体化人才培养通道。

关键词：终身学习职业教育高等教育继续教育协同创新

高岭土对含有Cu^(2+)和Pb^(2+)污水吸附性实验

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矿产综合利用 2024年第1期45卷 187-193页

作者：李松良刘荣荣张伟东扬州市职业大学土木工程学院江苏扬州225001 扬州市职业大学环境资源与管理学院江苏扬州225001 武汉理工大学资源与环境工程学院湖北武汉430070

这是一篇环境工程领域的论文。为了研究高岭土对含有Cu^(2+)和Pb^(2+)污水吸附性能的影响,开展了不同初始浓度、温度、吸附时间、高岭土掺量和pH值作用下高岭土吸附重金属离子实验,并分析了高岭土对Cu^(2+)和Pb^(2+)共同吸附实验结果。... 详细信息

这是一篇环境工程领域的论文。为了研究高岭土对含有Cu^(2+)和Pb^(2+)污水吸附性能的影响,开展了不同初始浓度、温度、吸附时间、高岭土掺量和pH值作用下高岭土吸附重金属离子实验,并分析了高岭土对Cu^(2+)和Pb^(2+)共同吸附实验结果。结果表明:高岭土吸附金属Pb^(2+)离子的效果要好于高岭土吸附金属Cu^(2+)离子的效果。结合实验结果和经济效益而言,在初始浓度为200 mg/L,pH值为6、温度为30℃,高岭土掺量为1.5 g,吸附时间为2.0 h时,高岭土对金属Pb^(2+)和Cu^(2+)离子的吸附效果较优,其中金属Pb^(2+)离子的吸附量分别达到了56.38、56.22、58.76、35.75、和42.42 mg/g,金属Cu^(2+)离子的吸附量45.99、47.45、47.27、25.26、22.52 mg/g。整体上,高岭土对共同吸附金属离子(Cu^(2+)、Pb^(2+))的吸附量要小于单一离子的吸附量,这是由于两个金属离子在吸附过程中会相互影响对方的吸附过程。Langmuir模型对实验曲线的拟合度要远远高于Freundlich模型对实验曲线的拟合度,这就说明了Langmuir等温吸附模型更加适用于高岭土吸附金属离子吸附量的变化规律,进而证明了高岭土吸附重金属离子属于表面吸附,被吸附的重金属离子都是相互独立存在的。

关键词：环境工程初始浓度温度吸附时间高岭土掺量 pH值等温吸附模型

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城轨桥梁梁端扣件静力特性数值与试验研究

机械设计 2024年第9期 75-83页

作者：吴龙生王灵珠扬州职业大学土木工程学院扬州职业大学艺术学院

为研究城市轨道交通中简支梁桥梁端扣件的静力特性，现场实测并采集轨道交通高架线上U形梁梁端双层弹性扣件的应力应变数据，对实测扣件的受力变化规律进行分析；在此基础上，分别建立2D和3D有限元模型(考虑双层弹性扣件的非线性刚度，... 详细信息

为研究城市轨道交通中简支梁桥梁端扣件的静力特性，现场实测并采集轨道交通高架线上U形梁梁端双层弹性扣件的应力应变数据，对实测扣件的受力变化规律进行分析；在此基础上，分别建立2D和3D有限元模型(考虑双层弹性扣件的非线性刚度，保守地不考虑轮载偏心及横向力的影响),分析了扣件力随梁端转角和错位的变化情况，并研究了悬臂长度和扣件刚度等参数的影响。结果表明：扣件力随梁端转角和梁端错位线性变化；悬臂越长，扣件刚度越大，则扣件受力越大；扣件最大上拔力接近初始扣压力，其长期反复作用且数值较大，致使扣件螺栓松动，甚至弹条掉落。

关键词：轨道交通 U形梁扣件附加力静力特性有限元模拟

基于“体认观”的体育课程教学问题的本体论回应——与程志理的学术对话

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体育与科学 2024年第1期45卷 23-30页

作者：潘明焦素花陈甜甜扬州市职业大学体育学院南京体育学院体育教育与人文学院

本文通过学术对话的形式，深入讨论了程志理提出的“体认观”所根植的思想基础。同时，从动作技术这种默会知识的特性出发，讨论了运动行为志叙事作为体育学方法论的重要意义。特别是在体育课程教学方面，通过“身体感”认知的具体案例... 详细信息

本文通过学术对话的形式，深入讨论了程志理提出的“体认观”所根植的思想基础。同时，从动作技术这种默会知识的特性出发，讨论了运动行为志叙事作为体育学方法论的重要意义。特别是在体育课程教学方面，通过“身体感”认知的具体案例分析，为动作技术教学法提供了本体论思路。在对话录中，程志理着重解释了“身体感知觉”这一体育学研究的关键词，他指出“身体感”无法直接言说，而身体感言说其实是身体感知觉文化追忆的文本化表达。学术对话中得出的结论主要包括：现象学是“具身认知”产生的重要思想源泉，“身体知”是“具身认知”在动作技能学习领域的理论落实，强调的是“呈现”而不是概念；基于体育学学科独立性的体认观，强调体育学研究对象是人的运动行为，本体论层面的运动行为叙事更接近动作技术表达的事实与真相；动作技术学习是身体感建立的过程，“身体感知觉”为运动行为、身体感研究从模糊走向具体提供了文本化依据；体育教学游戏设计应基于身体感获得的身体场域，关注体育教学在学校教育中的课程意义，注重学生心智成长的“身体第一性”。

关键词：体认身体感具身认知身体知身体感知觉身体场域

终身教育视角下学生教育管理促进高职学生就业路径探索

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人生与伴侣 2024年第31期 19-21页

作者：陈哲朱中伟扬州市职业大学师范学院扬州市职业大学招生就业处

进入新时代，我国迈进了建设中国特色社会主义现代化强国的新征程。构建学习型社会、提高国民素质、为国家建设提供丰富的人力资源都需要进一步发展终身教育事业。终身教育视域下，高职生涯服务平台具有横向涵盖生涯发展全过程、纵向囊...

进入新时代，我国迈进了建设中国特色社会主义现代化强国的新征程。构建学习型社会、提高国民素质、为国家建设提供丰富的人力资源都需要进一步发展终身教育事业。终身教育视域下，高职生涯服务平台具有横向涵盖生涯发展全过程、纵向囊括生涯发展各层面、轴向与社会生涯平台相融通的特点。从职业教育和终身教育的关系来看，两者互相促进，共同助力学生就业，促进学生全面成长。

关键词：

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校友资源在推进高职内涵式发展中的作用发挥

公关世界 2024年第8期 112-114页

作者：夏玲扬州市职业大学

高等教育发展速度不断加快的同时，高校间的竞争愈发激烈，为了提升自身的核心竞争力，各高校都应充分利用各类资源开展内涵建设。高校办学过程中，校友资源占据着极为重要的地位，尤其是在高校内涵式发展中可起到非常明显的促进作用。... 详细信息

高等教育发展速度不断加快的同时，高校间的竞争愈发激烈，为了提升自身的核心竞争力，各高校都应充分利用各类资源开展内涵建设。高校办学过程中，校友资源占据着极为重要的地位，尤其是在高校内涵式发展中可起到非常明显的促进作用。基于此，本文对高职内涵式发展中存在的问题进行分析，指出校友资源在推进高职内涵式发展中的作用，提出校友资源作用发挥的有效策略。

关键词：校友资源高职院校内涵式发展