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“与樊脍”中的“与”

七彩语文 2024年第27期 44-45页

作者：何伟江苏扬州市弘扬中学

“沛公则置车骑,脱身独骑,与樊、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从丽山下,道芷阳间行。”此为鸿门宴中刘邦离席后逃脱的情景,大意是:以刘邦为首的五个人逃离鸿门宴,丢下车骑,取道芷阳,偷偷回到了驻地。整句话由五个小句组成:前两... 详细信息

“沛公则置车骑,脱身独骑,与樊、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从丽山下,道芷阳间行。”此为鸿门宴中刘邦离席后逃脱的情景,大意是:以刘邦为首的五个人逃离鸿门宴,丢下车骑,取道芷阳,偷偷回到了驻地。整句话由五个小句组成:前两句讲刘邦抛弃大部队,独身骑马逃离鸿门宴;第三句讲刘邦部属四人拿着剑、盾徒步跟着他逃跑;最后两句讲刘邦等五人从骊山下山,逃回驻地。其实,此句颇为难解,难在“与”的解释。

关键词：刘邦鸿门宴夏侯婴芷阳

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黄昏的美丽与哀愁

七彩语文 2024年第7期 38-39页

作者：何伟江苏扬州市弘扬中学

黄昏,在现在很多人脑海里的印象似乎是“昏黄”,但古人更倾向于“昏黑”,昏,从日,从氏,属于会意字,表示太阳落到地平线下。黄昏,古代十二时辰之一,即戌时,指日落以后到天还没完全黑这段时间,即晚上七点至九点。古时以天色计时,分为:夜... 详细信息

黄昏,在现在很多人脑海里的印象似乎是“昏黄”,但古人更倾向于“昏黑”,昏,从日,从氏,属于会意字,表示太阳落到地平线下。黄昏,古代十二时辰之一,即戌时,指日落以后到天还没完全黑这段时间,即晚上七点至九点。古时以天色计时,分为:夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日跌、哺时、日入、黄昏、入定。

关键词：哀愁会意字地平线黄昏

三全育人视域下烹饪与营养教育专业本科生专业认同度现状及提升策略研究

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中国食品工业 2024年第9期 153-155页

作者：马紫薇扬州市弘扬中等专业学校江苏扬州225000

烹饪与营养教育作为面向生活服务型人才培养的专业,专业认同度对于学生的发展具有重要意义。三全育人视域下,探究烹饪与营养教育专业本科生专业认同度现状及提升策略,有助于推动相关专业人才培养质量的提高。本研究采用定量与定性相结... 详细信息

烹饪与营养教育作为面向生活服务型人才培养的专业,专业认同度对于学生的发展具有重要意义。三全育人视域下,探究烹饪与营养教育专业本科生专业认同度现状及提升策略,有助于推动相关专业人才培养质量的提高。本研究采用定量与定性相结合的方法,分析烹饪与营养教育专业本科生专业认同度的现状与不足,并针对性地提出了提升专业认同度的策略,为促进学生全面发展、增强专业认同感提供参考。

关键词：三全育人烹饪与营养教育专业认同度现状提升策略

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语林两则

读写月报 2024年第26期 23-24页

作者：何伟江苏省扬州市弘扬中等专业学校

一、此“不以为然”正确吗？人民文学出版社出版的日本小说家松本清张的经典短篇小说集《共犯》（朱田云翻译，人民文学出版社，2020年版），其中有两句译句用了成语“不以为然”，有待商榷。1.外界都在为这场暴雨而焦躁、骚动，但被关...

一、此“不以为然”正确吗？人民文学出版社出版的日本小说家松本清张的经典短篇小说集《共犯》（朱田云翻译，人民文学出版社，2020年版），其中有两句译句用了成语“不以为然”，有待商榷。1.外界都在为这场暴雨而焦躁、骚动，但被关了很久的犯人们不以为然，反而饶有兴致。（《恐吓者》，p34）2.塚原太一完全不以为然地继续张望。他一只手抓着帆布包的包带，一只手自然垂下；眼睛眯起，嘴角挂着好似微笑的表情。（《标本》，p213）

关键词：

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《赤壁赋》里那些隐形的修辞

读写月报 2024年第16期 30-32页

作者：何伟江苏省扬州市弘扬中等专业学校

文言文翻译,二十余年来一直是高考语文的必考题型。对于文言翻译,通常采用的原则是:“字字落实,一一对应;直译为主,意译为辅。”然而,对于“直译”“意译”的问题,历来争论不休。譬如,朱光潜先生的《谈翻译》认为:“所谓‘直译’是指依... 详细信息

文言文翻译,二十余年来一直是高考语文的必考题型。对于文言翻译,通常采用的原则是:“字字落实,一一对应;直译为主,意译为辅。”然而,对于“直译”“意译”的问题,历来争论不休。譬如,朱光潜先生的《谈翻译》认为:“所谓‘直译’是指依原文的字面翻译,有一字一句就译一字一句。”

关键词：字面翻译意译《赤壁赋》文言文翻译高考语文文言翻译朱光潜先生谈翻译

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统编高中语文教材注解商注四则

学语文 2024年第4期 68-70,67页

作者：何伟江苏省扬州市弘扬中等专业学校

统编高中语文教材的注解虽比较权威、精当,但仍有些注解值得商榷,乃至需要补注。文章以“尽荠麦青青”“一肌一容,尽态极妍”“夜来幽梦忽还乡”“渔樵于江渚之上”为例,探讨其注解的合理性和准确性,以求有所补益。

关键词：注解荠麦青青一肌一容尽态极妍夜来幽梦忽还乡渔樵于江渚之上

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语林三则

读写月报 2024年第22期 31-33页

作者：何伟江苏省扬州市弘扬中等专业学校

一、“鬼斧神工”实人力(1)格非的长篇小说《望春风》(译林出版社2016年版)里有这样一句话:“同彬将这一切归因于大自然鬼斧神工的修复力,可在我看来,真正的魔术师,正是雨后湛蓝如洗的天空。”(2)《语文学习》2023年第4期“读书栏目”... 详细信息

一、“鬼斧神工”实人力(1)格非的长篇小说《望春风》(译林出版社2016年版)里有这样一句话:“同彬将这一切归因于大自然鬼斧神工的修复力,可在我看来,真正的魔术师,正是雨后湛蓝如洗的天空。”(2)《语文学习》2023年第4期“读书栏目”刊载了顾静静老师的《于富春江畔遇台风》,文中也用到了“鬼斧神工”.

关键词：译林出版社富春江读书栏目魔术师

中考英语阅读题对“看”的能力的考查及教学启示——以2021-2023年江苏省13市中考英语试题为例

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中小学英语教学与研究 2024年第2期 8-12,21页

作者：汤云翔江苏省扬州市梅岭中学

“看”是《义务教育英语课程标准(2022年版)》新增的语言技能要求之一。“看”的能力已成为信息时代的重要语言能力。本文针对2021-2023年江苏省13市英语中考涉及“看”的能力的阅读题,从识别、理解、评判和运用四个层次进行探究和分析... 详细信息

“看”是《义务教育英语课程标准(2022年版)》新增的语言技能要求之一。“看”的能力已成为信息时代的重要语言能力。本文针对2021-2023年江苏省13市英语中考涉及“看”的能力的阅读题,从识别、理解、评判和运用四个层次进行探究和分析,并阐述它给日常阅读教学带来的启示。教师应将阅读教学和图像资源紧密结合,在多模态语篇阅读中培养和提高学生“看”的能力,提升学生思维品质,促进学生核心素养的发展。

关键词：中考英语阅读图像资源 “看”的能力语言技能

问渠哪得清如许,为有源头活水来——教师教学迭新的案例分析

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物理教学 2024年第3期46卷 54-57页

作者：陈恒扬州市梅岭中学江苏225000

教师的知识迭新是指在教育教学过程中,教师要不断更新自己的知识结构,以适应时代的发展和教育改革的要求。老师还应该积极探索新的教学方法和策略,以提高学生的学习兴趣和优化实际教学效果。

关键词：知识迭新优化教学设计