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从自主到自觉:高等教育研究的知识价值转向

高校教育管理 2025年第1期19卷 23-35页

作者：李海龙扬州大学教育科学学院江苏扬州225002

人文社会科学的研究旨在形成价值观念并塑造认知框架。作为国家创新实力的关键组成部分,构建自主的社会科学知识体系对于把握社会发展趋势,形成针对本土社会问题的独特解释方式至关重要。近年来我国提出要构建社会科学自主知识体系,原... 详细信息

人文社会科学的研究旨在形成价值观念并塑造认知框架。作为国家创新实力的关键组成部分,构建自主的社会科学知识体系对于把握社会发展趋势,形成针对本土社会问题的独特解释方式至关重要。近年来我国提出要构建社会科学自主知识体系,原因是对知识价值的控制来自人类的掌控本能;发达国家的社会科学理论在解释我国的社会现象时可能不再适用。因此,针对我国高等教育发展的独特性,我们需要建立专门的分析框架,并形成有效的理论解释体系。自主知识体系的建立需要基于我国高等教育现代化的学理性与实践性叙事展开,所要达到的最终境界是实现理论自觉,即形成我国高等教育发展理论的自主意识。我们需要通过反思性实践,重新设定高等教育研究的问题来源。推动学术研究集中于本土问题并走向“自觉性”应该成为构建中国特色高等教育自主知识体系的价值起点。

关键词：高等教育研究学科自主知识体系价值转向理论自觉

新课标教材高中《地理》(鲁教版·第一册)第四单元《从人地关系看资源与环境》第三节“全球气候变化及其对人类的影响”教学设计

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中学地理教学参考 2008年第12期 17-18页

作者：茅娉婷江苏省扬州大学附中东部分校

新课程要求，教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要。创设能使学生主动参与的教育环境，激发... 详细信息

新课程要求，教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要。创设能使学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性。培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

关键词：教育环境全球气候变化教学设计人地关系《地理》课标教材第一册鲁教版

例谈学生错题再错的纠正——基于地理学业水平测试复习的实践尝试

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2012年第12期 62-64页

作者：茅娉婷扬州市扬大附中东部分校

自2008年高考方案实施后，江苏省的普通高考模式基本确立为“3＋学业水平测试＋综合素质评价”，规定高二学业水平测试所有科目必须合格，若有一门科目达到A等，则高考总分加1分。为了过关，为了夺A，学生在学业水平测试复习期间做了大... 详细信息

自2008年高考方案实施后，江苏省的普通高考模式基本确立为“3＋学业水平测试＋综合素质评价”，规定高二学业水平测试所有科目必须合格，若有一门科目达到A等，则高考总分加1分。为了过关，为了夺A，学生在学业水平测试复习期间做了大量的习题，然而不少学生面对做过的错题仍会一错再错。造成这种现象的原因到底是什么？为什么学生会重复犯错？教师该如何做才能帮助学生改变这种状态呢？本文结合笔者的地理学业水平测试复习实践，就如何纠正学生的错题再错，谈些浅见。

关键词：学业水平测试学生会复习错题实践地理综合素质评价高考方案

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坚守与融通:和平共处五项原则的AB两面

历史教学（上半月） 2014年第6期 13-19页

作者：鲁东海扬州大学附属中学东部分校

1953年12月，中国政府总理周恩来在接见印度政府代表团时，第一次提出了和平共处五项原则。第二年6月，周总理先后访问印度和缅甸，同两国总理尼赫鲁、吴努分别发表联合声明，正式确认把“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉... 详细信息

1953年12月，中国政府总理周恩来在接见印度政府代表团时，第一次提出了和平共处五项原则。第二年6月，周总理先后访问印度和缅甸，同两国总理尼赫鲁、吴努分别发表联合声明，正式确认把“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”的五项原则作为处理双边关系的原则，并共同倡议将其作为指导一般国际关系的基本原则。60年来，和平共处五项原则促进了中国与世界的交往，同时为国际关系的良性发展注人了巨大的正能量。

关键词：中国外交历史演进良性交往

从教案到教学设计:中学历史备课的趋向探析——以1992—2012年《历史教学》为中心

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历史教学（上半月） 2013年第3期 30-36页

作者：鲁东海扬州大学附属中学东部分校

任何教学进入课堂前都必须进行相关的准备工作,这种工作一般称为备课。20年来中学历史学科的备课已发生了很大的变化,过去一般称写＂教案＂,现在一般称进行＂教学设计＂,有的地方也叫编制＂教学案＂＂导学案＂＂学案＂等,名称的变化在... 详细信息

任何教学进入课堂前都必须进行相关的准备工作,这种工作一般称为备课。20年来中学历史学科的备课已发生了很大的变化,过去一般称写＂教案＂,现在一般称进行＂教学设计＂,有的地方也叫编制＂教学案＂＂导学案＂＂学案＂等,名称的变化在一定程度上反映了教育思想的变化。

关键词：教案教学设计新课改备课趋向

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一道常见题型的拓展分析

数理化解题研究（高中版） 2017年第4期 72-73页

作者：朱云峰扬州大学附中东部分校

本文主要探讨一道常见题型的深挖拓展，增加学生的拓展面，提高教学效率，更好地减轻学生的学习负担．

关键词：机械能守恒圆周运动深化挖掘

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高三历史选择题错误原因归类及对策

中学政史地（教学指导） 2012年第10期 90-92页

作者：黄雪扬扬州大学附中东部分校

近年来的各地高考历史试题中，选择题占有相当的分量。因此，在高三复习过程中学生要加大选择题的训练，并针对自己选择题完成的情况，归类分析造成错误的原因，尽量避免在以后做题中犯同样的错误，从而提升高三历史复习的效益。

关键词：错误原因归类分析选择题历史高三中学生复习

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浅谈培养学生数学阅读能力的意义和方法

长三角.教育 2012年第12期 53-54页

作者：陈静扬州大学附中东部分校

数学是一门科学,也是一种文化,更是一种语言,而语言的学习是离不开阅读的,所以,数学的学习不能离开阅读。近年来,阅读理解题成了数学高考卷中的新题型,具有很强的选拔功能.很多学生解题能力不强,学习过分依赖于老师,很大程度上是由于阅... 详细信息

数学是一门科学,也是一种文化,更是一种语言,而语言的学习是离不开阅读的,所以,数学的学习不能离开阅读。近年来,阅读理解题成了数学高考卷中的新题型,具有很强的选拔功能.很多学生解题能力不强,学习过分依赖于老师,很大程度上是由于阅读能力差导致的.因此在我们的数学教学中,应该重视数学阅读的教学,充分利用阅读的形式,培养学生的阅读能力。

关键词：数学阅读能力培养学生阅读教材学生阅读数学教学数学教材阅读理解题阅读兴趣数学教科书解题能力

情因景而生景因情而异——《荷塘月色》展现出的情景交融

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语文教学之友 2013年第2期32卷 29-30页

作者：戴璐扬州大学附中东部分校

江南在每个人的笔下都会有不同的韵味,在鲁迅的笔下是萧条荒凉的,他的笔锋直指现实;而在朱自清先生笔下,笔锋是指向精神世界的自由美好。记忆中美好的江南早已经经历了战火的洗礼不复存在了,所以,朱自清才会在文中说道：＂梁元帝《采莲... 详细信息

江南在每个人的笔下都会有不同的韵味,在鲁迅的笔下是萧条荒凉的,他的笔锋直指现实;而在朱自清先生笔下,笔锋是指向精神世界的自由美好。记忆中美好的江南早已经经历了战火的洗礼不复存在了,所以,朱自清才会在文中说道：＂梁元帝《采莲赋》里说得好,于是妖童媛女,荡舟心许……可见当时嬉游的光景了。

关键词：《荷塘月色》情景交融《采莲赋》精神世界朱自清江南笔锋美好