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英语泛读混合式教学中的教学方法研究

英语广场（学术研究） 2024年第3期 86-89页

作者：杨静成都师范学院外国语学院

为探究混合式教学方法在英语泛读教学中的应用效果,本研究通过问卷调查、数据统计与分析以及文献综述等多种方法,对实验班(应用混合式教学方法)与对照班(应用传统教学方法)的学生进行了深入比较研究。结果表明,实验班学生在英语泛读兴... 详细信息

为探究混合式教学方法在英语泛读教学中的应用效果,本研究通过问卷调查、数据统计与分析以及文献综述等多种方法,对实验班(应用混合式教学方法)与对照班(应用传统教学方法)的学生进行了深入比较研究。结果表明,实验班学生在英语泛读兴趣、学习方法和学习能力等方面呈现积极变化,课堂互动、教材内容、个性化学习等因素均对学生英语泛读产生重要影响,混合式教学方法在提高学生阅读兴趣、改善学习方法和提升学习能力方面具有重要意义。

关键词：混合式教学英语泛读教学方法教学实验

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有限的“馈赠”:论翻译批评的利他性

外语研究 2024年第3期41卷 92-97页

作者：胡陈尧四川大学外国语学院四川成都610207

受限于“批评”一词内含的否定倾向,翻译批评时常表现为面向翻译的论争式、摧毁式话语,这无疑阻碍了翻译场域内各主体间对话的建立,也在很大程度上束缚了批评的建构力量。批评应是一种面向他者的敞开,一种伦理意义上的解蔽,利他性是其... 详细信息

受限于“批评”一词内含的否定倾向,翻译批评时常表现为面向翻译的论争式、摧毁式话语,这无疑阻碍了翻译场域内各主体间对话的建立,也在很大程度上束缚了批评的建构力量。批评应是一种面向他者的敞开,一种伦理意义上的解蔽,利他性是其本质属性。本文尝试从拓展翻译可能性、促进翻译价值转化和助推翻译理论建构三个层面探讨翻译批评的利他性本质,指出翻译批评是一种有限的“馈赠”,并联系现有批评实践进一步探索翻译批评“利他”的实现路径。

关键词：翻译批评利他性馈赠有限性

人工智能辅助学术英语写作的学习者认知及行为研究

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外语界 2024年第3期 51-58页

作者：徐林林胡杰辉苏扬电子科技大学外国语学院四川成都611731

人工智能(AI)在外语教育中的应用正在引发语言教学认知和实践的重大转变,然而学习者如何看待和使用AI的相关研究目前仍然缺乏。本研究采用质性主题分析法,探讨学习者对人工智能辅助学术英语写作的认知及其行为模式。研究发现,学习者认... 详细信息

人工智能(AI)在外语教育中的应用正在引发语言教学认知和实践的重大转变,然而学习者如何看待和使用AI的相关研究目前仍然缺乏。本研究采用质性主题分析法,探讨学习者对人工智能辅助学术英语写作的认知及其行为模式。研究发现,学习者认为AI在学术英语写作中的辅助作用体现为提升写作质量和写作效率两个层面,包含“优化语言”、“处理文献”、“撰写内容”和“提供策略”四个维度。学习者对AI各辅助维度的优势和局限具有较为清晰的认知,并形成典型行为模式。研究据此讨论了如何重构数智时代AI赋能的学术英语写作能力,以期为构建人机协同的智慧外语教育体系提供新视角。

关键词：人工智能学术英语写作学习者认知行为模式

透明可开关的超宽带频率选择表面电磁屏蔽研究

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物理学报 2024年第12期73卷 170-179页

作者：王成蓉唐莉周艳萍赵翔刘长军闫丽萍四川大学电子信息学院成都610065 成都锦城学院电子信息学院成都611731

高频电磁波主要通过玻璃门窗进入建筑物内部,设计具有光学透明且屏蔽功能可开关的超宽带电磁屏蔽体,对同时需要电磁安全和采光的特定场所具有重要工程应用价值.本文利用液态金属的流动性,提出了一种透明可开关电磁屏蔽体的设计新思路.... 详细信息

高频电磁波主要通过玻璃门窗进入建筑物内部,设计具有光学透明且屏蔽功能可开关的超宽带电磁屏蔽体,对同时需要电磁安全和采光的特定场所具有重要工程应用价值.本文利用液态金属的流动性,提出了一种透明可开关电磁屏蔽体的设计新思路.利用液态金属流动性作为电磁屏蔽的切换开关,利用其导电性及Ω型频率选择表面(FSS)结构设计实现超宽带电磁屏蔽.该FSS结构由三层透明材料构成,中间层为聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA),顶层和底层为聚二甲基硅氧烷(PDMS),且其中嵌有正交排列的Ω型微通道.通过对微通道中注入液态金属,可将该FSS结构的频率响应从全通状态切换到带阻状态.双层Ω型微通道设计可增强液态金属的流动性并减半其用量,同时实现18.1 GHz以下(覆盖P,L,S,C,X和Ku波段)超宽带电磁干扰抑制,且具有高达80°的极化角度稳定性.所设计的FSS电磁屏蔽结构单元81%的面积未覆盖金属,可获得良好的光学透明性.通过仿真计算TE和TM两种极化方式下的反射系数和吸收率,深入分析了所设计结构的超宽阻带和高角度稳定性机理.对所设计结构进行制备和实验测试,测试结果与仿真结果基本吻合,验证了所设计FSS结构的超宽带电磁屏蔽性能.

关键词：电磁屏蔽频率选择表面液态金属光学透明可开关

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吴文藻康奈尔求学经历考释

中华文化论坛 2024年第4期 185-192页

作者：熊辉四川大学外国语学院四川成都610215

吴文藻是中国著名的人类学家和社会学家,他先后在美国达特茅斯大学和哥伦比亚大学求学,为以后的研究积累了大量的专业知识和研究方法。然而,吴文藻曾两度到康奈尔大学参加夏季学期的学习,目前他的传记和研究文章中对此均未提及,唯有在... 详细信息

吴文藻是中国著名的人类学家和社会学家,他先后在美国达特茅斯大学和哥伦比亚大学求学,为以后的研究积累了大量的专业知识和研究方法。然而,吴文藻曾两度到康奈尔大学参加夏季学期的学习,目前他的传记和研究文章中对此均未提及,唯有在论及他与冰心的爱情经历时才偶有涉猎,而且具体的学习情况也从未完整地呈现给读者,这对吴文藻传记的书写和学术背景的梳理而言是一种缺憾。吴文藻的康奈尔学习经历对他日后注重从人口的视角出发讨论社会和民族问题产生了一定的影响,学术界不应该遗忘他在康大的学习经历。

关键词：吴文藻康奈尔大学夏季学期人口社会学

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论贝尔曼翻译批评模式的自洽性与建设性

外语导刊 2024年第2期47卷 111-118,160页

作者：胡陈尧四川大学外国语学院四川成都610207

翻译批评的重要性在翻译活动不断深化的当下得以突显,翻译批评研究也亟待在理论与实践相结合的基础上进一步推进。法国翻译理论家安托瓦纳·贝尔曼在翻译批评研究领域有杰出建树,其基于现代诠释学理论视域提出的翻译批评模式是翻译批评... 详细信息

翻译批评的重要性在翻译活动不断深化的当下得以突显,翻译批评研究也亟待在理论与实践相结合的基础上进一步推进。法国翻译理论家安托瓦纳·贝尔曼在翻译批评研究领域有杰出建树,其基于现代诠释学理论视域提出的翻译批评模式是翻译批评走向科学化、系统化进程中的积极尝试。本研究从理论建构和实践介入维度对贝尔曼的翻译批评模式展开剖析,指出其核心特性在于自洽性和建设性,以期为当下翻译批评研究提供有益借鉴。

关键词：翻译批评安托瓦纳·贝尔曼自洽性建设性特拉维夫学派

语义中心视角下古诗英译中的意象并置——以杜甫诗歌《登高》《旅夜书怀》为例

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译苑新谭 2024年第1期5卷 16-22页

作者：余霞成都文理学院外国语学院成都

诗题的发散离不开相关意象并置的语义中心。意象的并置让诗歌在中心意象下有了相对分散的意群,它具有跳跃性和沿袭性特征。因而,译诗应在充分掘出其文化底蕴和诗题的前提下,围绕诗题研究其意象并置。本文旨在从词素角度对诗歌中的意象... 详细信息

诗题的发散离不开相关意象并置的语义中心。意象的并置让诗歌在中心意象下有了相对分散的意群,它具有跳跃性和沿袭性特征。因而,译诗应在充分掘出其文化底蕴和诗题的前提下,围绕诗题研究其意象并置。本文旨在从词素角度对诗歌中的意象并置进行解析,以探究意象、意象并置与语义中心的关系。

关键词：语义中心意象并置《登高》《旅夜书怀》

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中日同形汉字及对日本汉语教学策略研究

汉字文化 2024年第10期 97-99页

作者：田敏成都东软学院外国语学院 611844

汉字是对外汉语教学的难点。日语深受中国文化的影响,至今仍在使用汉字作为表记方式。因此,以日语作为母语的汉语学习者对汉字并不陌生。其中,中日两国汉字中存在大量的同形汉字。本文以“北京语言大学HSK动态作文语料库”为语料来源,... 详细信息

汉字是对外汉语教学的难点。日语深受中国文化的影响,至今仍在使用汉字作为表记方式。因此,以日语作为母语的汉语学习者对汉字并不陌生。其中,中日两国汉字中存在大量的同形汉字。本文以“北京语言大学HSK动态作文语料库”为语料来源,分析中日同形汉字常见的偏误类型,并从汉字字音、字形、字义三个方面对日本留学生的汉字偏误原因进行分析,进而提出对日本留学生的中日同形汉字教学建议。

关键词：同形汉字偏误对日汉语教学策略

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19世纪中叶法国公使对巴黎外方西藏传教会进藏活动态度之嬗变

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西藏大学学报（社会科学版） 2024年第2期39卷 69-78,86页

作者：刘瑞云刘晓旭四川大学外国语学院四川成都610065 广州南方学院广东广州510970

1848至1866年间,因进藏活动屡屡受阻,巴黎外方西藏传教会多次求助法国驻华公使,后者的态度由之前的“竭力”支持、“鼎力”相助逐渐转变为后来的“尽力”劝退,甚至可以说是“抛弃”。法国公使们对西藏传教会进藏活动态度之嬗变,一方面... 详细信息

1848至1866年间,因进藏活动屡屡受阻,巴黎外方西藏传教会多次求助法国驻华公使,后者的态度由之前的“竭力”支持、“鼎力”相助逐渐转变为后来的“尽力”劝退,甚至可以说是“抛弃”。法国公使们对西藏传教会进藏活动态度之嬗变,一方面源于当时清朝中央同西藏地方两级政府通力协作坚决抵制法国传教士进藏;另一方面则是因为新形势下法国政府基于对华“合作”政策选择放弃其“保教”立场。清朝中央同西藏地方通力协作成功阻断西藏传教会进藏活动,既反映出当时西藏地方基于国家安全大局的深思熟虑,又反映出清朝中央对西藏地方的重视和体恤,同时彰显出中国中央政府一直以来严密的治藏方略及其不容西方擅入藏地、染指西藏的坚定外交立场。

关键词：法国公使巴黎外方西藏传教会进藏活动总理衙门保教权