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上善文化引领下的学校协同治理——成都市龙江路小学中粮祥云分校“两自一包”改革探索解析

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华夏教师 2023年第20期 6-8页

作者：黄成凤四川省成都市龙江路小学中粮祥云分校

在成都市武侯区传统公办学校中,成都市龙江路小学中粮祥云分校是率先实施“两自一包”管理体制改革的试点学校,推行了“教师自聘、管理自主、经费包干”综合改革。在“两自一包”改革实践过程中,学校形成了现代学校治理机制创新模式“... 详细信息

在成都市武侯区传统公办学校中,成都市龙江路小学中粮祥云分校是率先实施“两自一包”管理体制改革的试点学校,推行了“教师自聘、管理自主、经费包干”综合改革。在“两自一包”改革实践过程中,学校形成了现代学校治理机制创新模式“协同治理”,提高了学校自主管理的参与性和积极性,激发了干部教师干事创业的活力,增进了家校协同,加快了学校治理体系和治理能力的现代化发展。

关键词： “两自一包” 协同治理现代学校

传承传统文化培育祥云好少年——成都市龙江路小学中粮祥云分校传统文化课程方案

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亚太教育 2018年第2期 29-32页

作者：黄瑶杨阳成都市龙江路小学中粮祥云分校

一、学校教育理念及学生培养目标"龙小祥云,梦开始的地方……"作为一所不断向上迈进的龙小集团分校,学校始终坚持"做最好的自己,成就心中的梦想"的教育理念,努力探索一条能唤醒、激活学生自主意识,能充分调动学生自主性、自觉性、创造... 详细信息

一、学校教育理念及学生培养目标"龙小祥云,梦开始的地方……"作为一所不断向上迈进的龙小集团分校,学校始终坚持"做最好的自己,成就心中的梦想"的教育理念,努力探索一条能唤醒、激活学生自主意识,能充分调动学生自主性、自觉性、创造性的教育路径。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是中华民族在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。我校通过开展传统文化课程,帮助学生在实践当中获得道德认识,培

关键词：中华民族文化课程

名校集团化办学背景下新建学校的文化传承与创生——以成都市龙江路小学中粮祥云分校学校文化建构为例

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华夏教师 2020年第32期 6-8页

作者：黄成凤四川省成都市龙江路小学中粮祥云分校

在基础教育发展达到新的阶段时,社会对学校的期待已经从“规范”转向“优质”,需要更多的优质教育资源。为扩大优质资源的覆盖面,满足人民对优质教育资源的渴求,名校教育集团化办学应运而生。名校通过对集团内成员校输出优质的教育资源... 详细信息

在基础教育发展达到新的阶段时,社会对学校的期待已经从“规范”转向“优质”,需要更多的优质教育资源。为扩大优质资源的覆盖面,满足人民对优质教育资源的渴求,名校教育集团化办学应运而生。名校通过对集团内成员校输出优质的教育资源,特别是优秀的学校文化输出,以促进后者的发展,进而扩大优质资源的覆盖面。在一定程度上有利于缓解区域内优质教育资源短缺的问题,推进教育优质均衡化发展。

关键词：名校集团化新建学校文化

变革课堂文化,为学生发展助力赋能——成都市龙江路小学中粮祥云分校课堂文化改革实践

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华夏教师 2021年第35期 15-16页

作者：杨苗四川省成都市龙江路小学中粮祥云分校

成都市龙江路小学中粮祥云分校作为武侯区“未来学校”“数字校园”,借力“两自一包”管理体制改革全面激发教师活力,借势武侯“全国智慧教育示范区”的引领,积极开展智慧教育实践探索,聚焦教师队伍发展和课堂教学模式的变革,促进学生... 详细信息

成都市龙江路小学中粮祥云分校作为武侯区“未来学校”“数字校园”,借力“两自一包”管理体制改革全面激发教师活力,借势武侯“全国智慧教育示范区”的引领,积极开展智慧教育实践探索,聚焦教师队伍发展和课堂教学模式的变革,促进学生、教师的快速成长和学校的创新发展。本文结合实际,介绍了这一探索过程与路径。

关键词：课堂文化模式变革学生发展

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我想开办的博物馆

少年时代（中高年级） 2024年第5期 24-35页

作者：陈籽蒙宋玉芬(指导) 张紫仪伍小青(指导) 张逸璘陶麒夙龙佳怡彭千千(指导) 施唐忆殷菊华(指导) 梁好章泽壕王佩寍罗晓雨颜煜东黄歆恬蒋继阅唐小姝(指导) 霍奕萱杨金澈王建昊(指导) 汪新杰李梓陌易灵利李俊言陈庭轩刘臻陈梓曦红糖(图) 四川省广安市武胜县城南小学不详四川省广安市武胜县龙庭小学校浙江省杭州市临平第三中学风荷校区四川省成都市锦江区马家沟小学校四川省广安市武胜县城南小学校江苏省丹阳市运河中心小学四川省成都市菱路小学上海交通大学附属小学四川省自贡市沿滩区沿滩第二小学校四川省成都市棕北小学四川省成都市七中育才学校水井坊校区江苏省南京市玄武外国语学校北京市一六一中学回龙观学校四川省都江堰嘉祥外国语学校四川省成都市龙江路小学中粮祥云分校上海教育学会宝山实验学校四川省成都市东城根街小学四川省成都七中育才学校水井坊校区

馆名:梦想博物馆藏品:成千上万的梦想光团馆主:陈籽蒙我想开办一家梦想博物馆。它坐落在繁华的都市里,陈列的展品不是充满历史气息的文物,而是一个个鲜活的梦想。梦想们五彩斑澜,千奇百怪。

关键词：博物馆藏品梦想开办鲜活

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合作学习在小学陶艺教学中的策略研究

亚太教育 2022年第16期 174-176页

作者：王琴四川省成都市龙江路小学中粮祥云分校

随着人类社会的不断发展，社会分工也日趋细化，而各行各业都离不开人与人之间的协同合作。小学美术课程中合作学习对培育学生的核心素养具有重要作用，其中陶艺课程尤为明显。基于小学陶艺教学实践，围绕确立教师角色、规范课堂秩序、... 详细信息

随着人类社会的不断发展，社会分工也日趋细化，而各行各业都离不开人与人之间的协同合作。小学美术课程中合作学习对培育学生的核心素养具有重要作用，其中陶艺课程尤为明显。基于小学陶艺教学实践，围绕确立教师角色、规范课堂秩序、划分学习小组、开展课堂教学、构建评价机制五个方面，探究合作学习在小学陶艺课程中的实践模式与策略。

关键词：合作学习小学陶艺教学

“双减”背景下小学美术大单元教学设计策略研究

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新课程导学 2023年第17期 43-46页

作者：王琴四川省成都市龙江路小学中粮祥云分校

想要落实“双减”，关键在于减负提质。而如何减负提质?关键在于变革传统“一课一练”的教学，将其转为指向核心素养的美术大单元教学。文章以大单元教学为抓手，从分析单元任务、确定教学目标、创设问题情境、提炼单元概念、落实教学... 详细信息

想要落实“双减”，关键在于减负提质。而如何减负提质?关键在于变革传统“一课一练”的教学，将其转为指向核心素养的美术大单元教学。文章以大单元教学为抓手，从分析单元任务、确定教学目标、创设问题情境、提炼单元概念、落实教学活动、建立评价量规等六个方面探究了“双减”背景下小学美术大单元教学设计的实施策略。

关键词：双减小学美术大单元设计

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小学生参与家务劳动对家庭幸福感的影响

教学管理与教育研究 2022年第16期7卷 122-123页

作者：柴顾英四川省成都市龙江路小学中粮祥云分校 610043

幸福是人类社会的终极目标,家庭是社会的基本细胞,家的幸福离不开每一个家庭成员的努力。劳动创造幸福,小学生参与家务劳动可以培养其对家庭以及自己的正确认知,认识自己在家庭和社会中所担当的角色和应履行的责任,在实际的操作中实现... 详细信息

幸福是人类社会的终极目标,家庭是社会的基本细胞,家的幸福离不开每一个家庭成员的努力。劳动创造幸福,小学生参与家务劳动可以培养其对家庭以及自己的正确认知,认识自己在家庭和社会中所担当的角色和应履行的责任,在实际的操作中实现手脑并用的学习经验及解决问题的过程,增强对生活的满意度,以更加积极的态度投入家庭生活中,提升家庭幸福感。“双减”背景下,学生参与家务劳动实属必要。劳动教育作为家长教育孩子的重要手段,小学生按年龄和身心特点参与人文化、生活化、统整化、弹性化、因地制宜的实用性家务劳动课程,可以提升家庭幸福感。

关键词：小学生家务课程家务劳动家庭幸福感

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我是小小传承者

红领巾(成长) 2023年第Z2期 38-39页

作者：许露月四川省成都市龙江路小学中粮祥云分校六(4)班

“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连……”我每次读到这首《节气歌》,就会想起爷爷曾经对我说:“二十四节气凝结着中华优秀传统文化与先民的广博智慧。咱们国家是一个拥有五千年历史的文化大国,一个国家的强大,不仅仅体现在经济、科技上,...

“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连……”我每次读到这首《节气歌》,就会想起爷爷曾经对我说:“二十四节气凝结着中华优秀传统文化与先民的广博智慧。咱们国家是一个拥有五千年历史的文化大国,一个国家的强大,不仅仅体现在经济、科技上,也体现在文化自信上。你喜欢传统文化,就要好好去传承。”

关键词：