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教育家精神引领下基础教育教研员工作:价值向度、使命再认与高质发展

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中小学教师培训 2025年第01期 29-34+87页

作者：马云飞吴柯江浙江大学教育学院四川省教育科学研究院成都市金牛区教育科学研究院成都市石笋街小学校一品天下分校

教育家精神是基础教育教研员工作优化的方向引领与发展标准，有助于教研员工作的创新和改进、专业素养及胜任力的提升，推动教研员促进基础教育事业整体质量的进步。新时代教育家精神引领下教研员要加强自身工作的使命再认，深入理解并... 详细信息

教育家精神是基础教育教研员工作优化的方向引领与发展标准，有助于教研员工作的创新和改进、专业素养及胜任力的提升，推动教研员促进基础教育事业整体质量的进步。新时代教育家精神引领下教研员要加强自身工作的使命再认，深入理解并践行教育家精神，肩负起促进教师专业成长和学科发展的重要职责，致力于推动基础教育优质均衡发展。教育家精神引领下教研员在聚焦工作高质量发展过程中，应提升自我修养与专业素养，深化教育理解与实践创新，加强教育研究与成果转化，促进教师成长与决策咨询。

关键词：教育家精神基础教育教研员教研

探寻素养落地路径——以“圆的周长”教学为例

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小学数学教师 2025年第1期 49-52页

作者：邱寅四川省成都市盐道街小学卓锦分校

如何有效落实核心素养、培养学生的思维能力,是每一位教育工作者不断探索的课题。圆的周长作为小学数学中的重要内容,不仅仅承载着数学知识的教学任务,更是培养学生空间观念、量感和推理意识等核心素养的重要载体。本文以“圆的周长”... 详细信息

如何有效落实核心素养、培养学生的思维能力,是每一位教育工作者不断探索的课题。圆的周长作为小学数学中的重要内容,不仅仅承载着数学知识的教学任务,更是培养学生空间观念、量感和推理意识等核心素养的重要载体。本文以“圆的周长”教学为例,探讨如何通过巧妙的设计,让学生在掌握数学知识的同时落实素养培育的要求,而这也是我执教这一课试图突破与努力的方向。

关键词：核心素养教育工作者小学数学圆的周长素养培育有效落实数学知识空间观念

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启、探、构、展：初中生科幻画创作指导策略

亚太教育 2025年第1期 35-37页

作者：张剑蓉郭鑫成都市棕北中学悦湖学校成都市龙江路小学中粮祥云分校

对于初中学生科幻画创作，精心构建“启、探、构、展”四步教学法，旨在借课堂教学、课外拓展、作品展示等多元途径，充分激发学生的好奇心、想象力与探求欲，全力提升科幻画创作水准，深度培育学生的创新素养与综合能力。引领学生探索... 详细信息

对于初中学生科幻画创作，精心构建“启、探、构、展”四步教学法，旨在借课堂教学、课外拓展、作品展示等多元途径，充分激发学生的好奇心、想象力与探求欲，全力提升科幻画创作水准，深度培育学生的创新素养与综合能力。引领学生探索科学知识的深邃领域，巧妙构建创作思路，并果敢展示作品成果，促成科学与艺术在创作进程中的深度交融，为初中科幻画教学开创了一种创新实践范式。

关键词：初中学生科幻画创作科学素养综合能力

从“母亲”的“缺位”说开去——《台阶》结尾中“父亲若有所失”的一种必然

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教育科学论坛 2025年第07期 49-51页

作者：岳国忠成都市天府实验学校北区分校

文本的解析在语文教学中具有重要位置。《台阶》一文教学中，可结合文本中人物在场与缺位等具体表征，引导学生结合文本语言的形式和内容，深度探寻文本中人物隐含的情感密码，进而挖掘教学内容，引导学生向文本更深处漫溯，体会言语、... 详细信息

文本的解析在语文教学中具有重要位置。《台阶》一文教学中，可结合文本中人物在场与缺位等具体表征，引导学生结合文本语言的形式和内容，深度探寻文本中人物隐含的情感密码，进而挖掘教学内容，引导学生向文本更深处漫溯，体会言语、思维的张力之美。通过关联三级青石台阶、筹建新台阶过程中“母亲”的缺位、新台阶建成后母亲静默出场三个部分的内容与情理，引导学生探析母亲这一人物形象的在场与缺位，与新台阶建成后父亲若有所失之间的一种必然。

关键词：人物缺位言语缺位文本解析《台阶》

“文学阅读与创意表达”学习任务群的设计路径——以统编语文二年级上册第四单元为例

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四川教育 2025年第5期 73-74,76页

作者：廖家璐成都市七中育才附属小学银杏分校

语文学习以任务群的方式出现,体现了课程内容结构化的特点。围绕“文学阅读与创意表达”设计学习任务群并推动单元整体式学习,对学生核心素养的落地具有重要意义。以统编语文二年级上册第四单元的教学为例,教师可以遵循以下的任务设计路... 详细信息

语文学习以任务群的方式出现,体现了课程内容结构化的特点。围绕“文学阅读与创意表达”设计学习任务群并推动单元整体式学习,对学生核心素养的落地具有重要意义。以统编语文二年级上册第四单元的教学为例,教师可以遵循以下的任务设计路径:厘清教学内容,分析单元结构;提炼大概念,确立单元主题;基于单元主题,确立学习目标;设计大情境,搭建任务框架;明确评价指标,设计学习任务。

关键词：文学阅读与创意表达小学语文学习任务群单元整体教学

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数智驱动,擘画学校发展新蓝图

中国信息技术教育 2025年第4期 16-18页

作者：刘芳菲王凡四川省成都市泡桐树小学境界分校

党的二十大报告指出:“深化教育领域综合改革,建设高质量教育体系,办好人民满意的教育。”成都市泡桐树小学境界分校结合学校发展现状及师生需求,利用大数据、人工智能等现代信息技术,全力推进数字化校园建设,通过一系列项目的组织实施... 详细信息

党的二十大报告指出:“深化教育领域综合改革,建设高质量教育体系,办好人民满意的教育。”成都市泡桐树小学境界分校结合学校发展现状及师生需求,利用大数据、人工智能等现代信息技术,全力推进数字化校园建设,通过一系列项目的组织实施,营造网络化、数字化、个性化的教育环境,以数字化赋能师资队伍建设,助推课堂教学改革,让数字化校园建设成果惠及每一位学生。

关键词：数字技术智慧校园师资队伍建设

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数学实验融入初中数学课堂教学模式的探索

中学数学月刊 2025年第03期 52-55页

作者：王菁菁四川省成都市七中育才学校学道分校

数学实验能够加深学生对数学知识的理解，积累一定的数学活动经验，培养创新才能，而数学实验的开展是一个长期的过程，这对教师教学提出了新的挑战.为此，本文立足《中小学实验教学基本目录(2023年版)》及相关文献，将数学实验分为探... 详细信息

数学实验能够加深学生对数学知识的理解，积累一定的数学活动经验，培养创新才能，而数学实验的开展是一个长期的过程，这对教师教学提出了新的挑战.为此，本文立足《中小学实验教学基本目录(2023年版)》及相关文献，将数学实验分为探究型数学实验、验证型数学实验和综合实践型数学实验，对数学实验融入初中课堂教学的模式进行初步探讨，以期能为教师教学提供参考.

关键词：数学实验初中数学教学模式

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大数据支持的初中生数学错题管理的策略研究

理科爱好者 2025年第1期 40-44页

作者：杨文潘姝妤郑佳琦周玉婷四川省成都市七中育才学校华兴分校四川省成都市天府新区元音中学

文章基于《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》，探讨初中生数学错题管理的现状与策略。通过文献综述、实际教学案例分析等方法，指出当前错题管理存在的问题，提出树... 详细信息

文章基于《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》，探讨初中生数学错题管理的现状与策略。通过文献综述、实际教学案例分析等方法，指出当前错题管理存在的问题，提出树立科学错题管理观念、建立完整错题管理流程、丰富错题管理方法和养成自主错题管理习惯等策略。在此基础上，通过实验组与对照组的对比分析，验证个性化错题集在提升学生数学成绩、助力学生习惯养成和加速学科融合发展方面的显著成效。同时，探讨错题管理对教师发展和学校发展的积极影响，强调大数据在错题管理中的重要作用。此外，总结作业设计在“双减”政策下的重要性，展望未来错题管理在教育教学中的应用前景。

关键词：初中数学错题管理大数据核心素养

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劳动点亮心扉,“和悦”融合育人

留学 2024年第5期 60-61页

作者：余军成都市石笋街小学校一品天下分校

成都市石笋街小学始建于1935年,历史上曾被称为“席草田小学”。其一品天下校区于2015年创办,坐落于成都市金牛区蜀兴西街9号,是一所六年制小学,现有2600余名在校学生。在办学中,学校始终以立德树人为根本任务,努力培养德智体美劳全面... 详细信息

成都市石笋街小学始建于1935年,历史上曾被称为“席草田小学”。其一品天下校区于2015年创办,坐落于成都市金牛区蜀兴西街9号,是一所六年制小学,现有2600余名在校学生。在办学中,学校始终以立德树人为根本任务,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：立德树人一所成都市金牛区融合育人建设者和接班人点亮在校学生德智体美劳

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