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聚焦素养培育,构建多元立体阅读课堂

四川教育 2024年第21期 42-43页

作者：刘元徐倩曹亚玲四川大学附属中学新城分校成都市武侯区五七学校

在英语教学中,学生通过良好的阅读实践能够有效发展语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。教师要以新课程标准为依据,切实将英语学科核心素养培育落实到阅读教学中,不断优化阅读教学策略,既要落实“双减”政策,不给学生增添过多的... 详细信息

在英语教学中,学生通过良好的阅读实践能够有效发展语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。教师要以新课程标准为依据,切实将英语学科核心素养培育落实到阅读教学中,不断优化阅读教学策略,既要落实“双减”政策,不给学生增添过多的学习负担,还要保证教学实效,构建多元立体的阅读课堂,全面提升学生的英语学科核心素养。

关键词：阅读课堂学习负担阅读实践教学实效素养培育阅读教学策略发展语言能力英语学科核心素养

研究生组会模式在高中化学竞赛教学中的实践应用

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化学教育（中英文） 2024年第7期45卷 124-129页

作者：胡润泽四川省成都市第七中学四川成都610000

鉴于高中化学竞赛教学内容与大学化学学科专业基础课教育在教学内容深度、广度上的共性,及竞赛教学重视对物质性质本质探寻的特点,尝试将研究生组会模式与高中化学竞赛培训进行融合,将竞赛培训课堂整合为分配学习任务、信息汇总整理、... 详细信息

鉴于高中化学竞赛教学内容与大学化学学科专业基础课教育在教学内容深度、广度上的共性,及竞赛教学重视对物质性质本质探寻的特点,尝试将研究生组会模式与高中化学竞赛培训进行融合,将竞赛培训课堂整合为分配学习任务、信息汇总整理、课堂展示交流、整合二次输出等4个环节,将培训扩展至课前与课后,并在元素化学板块学习中加以实践。从课后反馈来看,学生普遍认为该模式下自身学习内驱力得到调动,学习自主性和对知识掌握效果显著提高,但准备过程中所耗精力较大,应考虑与常规课堂合理穿插,并针对特定学习板块加以应用。

关键词：化学竞赛研究生组会教学模式

响应曲面设计结合熵权法优化石磨全麦挂面配方

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食品与发酵工业 2024年第5期50卷 259-266页

作者：蔡梦迪李玉辉沈春霞熊双丽李凤张从容熊得全唐丹西南科技大学生命科学与工程学院四川绵阳621010 四川旅游学院食品学院四川成都610100 四川省冯老汉科技有限公司四川绵阳621000 成都市武侯实验中学四川成都610043

为改善石磨全麦挂面品质,以石磨全麦粉为主要原料,选择全麦粉粒度、食盐添加量、熟化时间、加水量为单因素,挂面蒸煮特性、质构特性及感官评分为考察指标,筛选出各因素的最佳水平。在单因素试验基础上,以挂面烹调损失率和感官评分为评... 详细信息

为改善石磨全麦挂面品质,以石磨全麦粉为主要原料,选择全麦粉粒度、食盐添加量、熟化时间、加水量为单因素,挂面蒸煮特性、质构特性及感官评分为考察指标,筛选出各因素的最佳水平。在单因素试验基础上,以挂面烹调损失率和感官评分为评判指标,根据Box-Behnken原理设计四因素三水平试验,以熵权法计算的综合评分作为响应值,优化石磨全麦挂面配方。结果表明,影响石磨全麦挂面综合评分的因素主次顺序为全麦粉粒度>熟化时间>食盐添加量>加水量,石磨全麦挂面最优配方:全麦粉粒度120目,食盐添加量0.85%(质量分数),熟化时间15 min,加水量37.32%(质量分数)。最佳配方下制备的挂面烹调损失率为(6.31±0.11)%,感官评分为(92.33±2.52)分,膳食纤维含量为(10.40±0.22)%,血糖生成指数为(69.37±0.52)。

关键词：石磨全麦挂面配方优化响应面熵权法

四川盆地城市群臭氧污染时空精细演变特征的观测与模拟

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中国环境科学 2024年第1期44卷 1-14页

作者：张小玲雷雨王聪聪吴锴杨显玉谭钦文陆成伟成都信息工程大学大气科学学院高原大气与环境四川省重点实验室四川成都610225 成都平原城市气象与环境四川省野外科学观测研究站四川成都610225 加州大学尔湾分校土木与环境工程学院美国尔湾92617 成都市生态环境科学研究院四川成都610046

基于四川盆地污染物浓度和气象数据,结合ERA5再分析资料研究了2019年8月22~28日臭氧(O_(3))污染过程的演变及高低空大气环流特征,并利用高分辨率中尺度天气预报模式WRF和多尺度空气质量模型CMAQ探究了O_(3)形成与传输过程.结果表明:①O_... 详细信息

基于四川盆地污染物浓度和气象数据,结合ERA5再分析资料研究了2019年8月22~28日臭氧(O_(3))污染过程的演变及高低空大气环流特征,并利用高分辨率中尺度天气预报模式WRF和多尺度空气质量模型CMAQ探究了O_(3)形成与传输过程.结果表明:①O_(3)浓度的分布特征与风向、温度的分布密切相关,O_(3)高值区主要位于高温和主导风向的下风向区域.污染过程中南亚高压和西太平洋副热带高压稳定地控制整个四川盆地,700和850hPa均受高压控制,盛行下沉气流,地面升温,促进O_(3)的迅速生成,同时抑制了地面O_(3)向高空的稀释扩散.②夜间1000m高度上O_(3)浓度水平和空间分布特征受白天地面O_(3)_8h浓度分布以及风场传输作用的影响较大.夜间O_(3)低值主要在盆地底部地区,成都及重庆市区受NO滴定作用影响,为两大低值中心,O_(3)高值中心受山脉阻挡作用,呈带状堆积在盆地边缘地区.③利用WRF-CMAQ模型中的过程分析量化不同物理化学过程对O_(3)浓度的相对贡献,垂直传输过程和气相化学是白天O_(3)的主要来源,干沉降和水平平流为地面O_(3)的主要汇.④利用ISAM综合源解析方法估算城市间输送对O_(3)浓度的相对贡献.受东北风输送的影响,模式边界对川东北城市群贡献为58.86%~79.23%;东南风使重庆O_(3)浓度受边界的影响较大,贡献约为72.50%.NO_(2)贡献的来源主要为城市自身及周边城市的传输.川东北城市群的NO_(x)排放较低,来自模式边界以及重庆地区的输入对川东北城市群有较大的贡献.⑤生物源、工业源和交通源对四川盆地O_(3)浓度的贡献显著,而居民源和电厂的贡献较低.成都、德阳、重庆、眉山、内江、宜宾等城市工业源的贡献率较高.

关键词：臭氧污染传输过程化学生成来源贡献数值模拟

中小学智慧校园建设的困境和对策——以成都市武侯区为例

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亚太教育 2024年第17期 13-15页

作者：蒋文龙四川大学附属中学新城分校

在信息技术持续发展的背景下，中小学智慧校园建设不断推进。智慧校园的建设与发展契合了教育的改革和发展需求，是移动物联网、云计算、大数据等新一代信息技术与学校教育深度融合的成果。因此，以成都市武侯区普通中小学为视角，梳理... 详细信息

在信息技术持续发展的背景下，中小学智慧校园建设不断推进。智慧校园的建设与发展契合了教育的改革和发展需求，是移动物联网、云计算、大数据等新一代信息技术与学校教育深度融合的成果。因此，以成都市武侯区普通中小学为视角，梳理智慧校园的建设困境，并针对这些困境提出相应解决对策，如加强顶层设计与整体规划、优化硬件设施与软件建设、强化管理与应用共享、注重数据利用与安全保障、拓展智慧校园应用场景等，探寻中小学智慧校园建设的可操作性模式，旨在为中小学智慧校园建设提供助力。

关键词：中小学智慧教育智慧校园建设顶层设计师资队伍

以问题驱动,促思维高阶——以“一类导数中的多变元问题”微专题教学为例

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数学教学 2024年第6期 23-26页

作者：鲜何琴罗文力周祝光四川大学附属中学(成都市第十二中学) 四川成都610061 四川省成都市第七中学四川成都600041 四川省成都市西北中学四川成都610021

伴随着数学课程改革向深水区的推进,如何展开深度学习,促进学生高阶思维发展,成为一个重要课题.笔者的实践经验表明以核心问题为驱动,能非常深入地促进学生的高阶思维发展.本文以“初探极值点偏移问题”为例,介绍我们是如何设计核心问... 详细信息

伴随着数学课程改革向深水区的推进,如何展开深度学习,促进学生高阶思维发展,成为一个重要课题.笔者的实践经验表明以核心问题为驱动,能非常深入地促进学生的高阶思维发展.本文以“初探极值点偏移问题”为例,介绍我们是如何设计核心问题以展开高阶学习.

关键词：高阶思维深度学习问题驱动数学课程改革专题教学设计核心极值点偏移问题高阶学习

基于跨校双师课堂的中小学人工智能编程教育实践研究

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华夏教师 2024年第11期 9-11页

作者：李田林向雪琴樊婷婷钟莉四川省成都市棕北中学四川省成都市棕北中学悦湖学校四川大学附属中学悦湖学校

新课标将人工智能编程教育纳入中小学课程,以提升学生的创新、逻辑思维和实践能力。面临教师水平、资源分配和地区差异的挑战,跨校双师课堂模式应运而生。该模式通过共享优质教育资源,突破地域和师资限制,教师的优秀教学内容被录制并与... 详细信息

新课标将人工智能编程教育纳入中小学课程,以提升学生的创新、逻辑思维和实践能力。面临教师水平、资源分配和地区差异的挑战,跨校双师课堂模式应运而生。该模式通过共享优质教育资源,突破地域和师资限制,教师的优秀教学内容被录制并与其他学校共享,同时配备辅导教师负责课堂管理和答疑,确保学生充分吸收教学内容,以提升中小学教学质量。

关键词：跨校双师课堂编程教育人工智能

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让脚踏实地的努力成为考场上的底气

高校招生（高考指导） 2024年第7期 66-68页

作者：吴林桦四川大学附属中学(成都市第十二中学)高中部

“嘶”——高考倒数的纸张撕裂的声音划破了晚自习的安静。班主任熟练地撕去了一页日历纸,挂在教室黑板右侧的高考倒计时挂历上的数字,赫然开始了倒计时,距离高考的日子,近在尺。教室里细密的笔尖摩擦纸张的声仿佛突然按下了暂停键,但... 详细信息

“嘶”——高考倒数的纸张撕裂的声音划破了晚自习的安静。班主任熟练地撕去了一页日历纸,挂在教室黑板右侧的高考倒计时挂历上的数字,赫然开始了倒计时,距离高考的日子,近在尺。教室里细密的笔尖摩擦纸张的声仿佛突然按下了暂停键,但是非常短暂,短暂到仿佛不存在一般,声就又如同春日的细雨,悄声但密密地落下。虽然同学们看起来埋头学习的样子非常一致,但内心的波动却各不相同。

关键词：班主任倒计时晚自习高考脚踏实地教室纸张暂停键

人机协同的“双师课堂”人工智能教学模式构建实践

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华夏教师 2024年第11期 6-8页

作者：袁伟王娅旷小芳魏秋果四川省成都市武侯实验中学四川省成都市武侯实验中学信息中心四川大学附属中学西区学校四川省成都市武侯高级中学

人工智能在教育领域的应用受到广泛关注,利用人机协同的“双师课堂”模式开展人工智能教学的实践探索,旨在解决人工智能教育领域师资和其他资源不足的问题。本文总结人工智能教学课程体系人才培养模式,形成“模块教学+选修课走班制”的... 详细信息

人工智能在教育领域的应用受到广泛关注,利用人机协同的“双师课堂”模式开展人工智能教学的实践探索,旨在解决人工智能教育领域师资和其他资源不足的问题。本文总结人工智能教学课程体系人才培养模式,形成“模块教学+选修课走班制”的人工智能教学课程体系,提炼出“三段八环”项目化课程和双线融合式常规课程教学模式,以期为推进人工智能教育的发展提供有益参考。

关键词： “双师课堂” 人工智能教学人机协同