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国际理解教育应该是有“根”的教育——谈成都市东城根街小学教育国际化

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世界教育信息 2012年第7X期25卷 42-44页

作者：赖晗梅成都市东城根街小学四川成都610031

当今世界,经济发展一体化,科学技术的标准化,信息网络的高度发达,三者将世界各地连接成一个不可分割的有机整体,于是带来了全球化。而教育国际化的概念也随之日益丰满起来。世界是一个圆,圆周是无限的。每一个人是一个圆心,圆心无处不... 详细信息

当今世界,经济发展一体化,科学技术的标准化,信息网络的高度发达,三者将世界各地连接成一个不可分割的有机整体,于是带来了全球化。而教育国际化的概念也随之日益丰满起来。世界是一个圆,圆周是无限的。每一个人是一个圆心,圆心无处不在。教育就是半径,半径越长,人拥有的世界就越广阔。推动教育国际化,就是拉长教育半径的重要的途径。教育国际化是经济全球化发展的客观要求。

关键词：教育国际化经济全球化现代化建设多元文化信息网络有机整体民族文化教育经济发展物质文化遗产世界公民

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《产生气体的变化》教学片段与分析

湖北教育 2024年第10期 20-22页

作者：曹晓莉周丹湖北省宜都市实验小学教育集团湖北省宜都市教学研究室

《产生气体的变化》是六年级“物质的变化”单元中的第2课。本课重点引导学生观察小苏打和白醋混合后发生反应的过程,并根据收集到的信息分析推理,培养他们观察、记录、汇报交流、寻找证据、推理论证的能力,从中体会到物质变化的奇妙。

关键词：推理论证分析推理汇报交流小苏打教学片段物质的变化气体六年级

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《产生气体的变化》教学片段与分析

湖北教育(科学课) 2024年第4期 20-22页

作者：曹晓莉周丹湖北省宜都市实验小学教育集团湖北省宜都市教学研究室

《产生气体的变化》是六年级“物质的变化”单元中的第2课。本课重点引导学生观察小苏打和白醋混合后发生反应的过程，并根据收集到的信息分析推理，培养他们观察、记录、汇报交流、寻找证据、推理论证的能力，从中体会到物质变化的奇...

《产生气体的变化》是六年级“物质的变化”单元中的第2课。本课重点引导学生观察小苏打和白醋混合后发生反应的过程，并根据收集到的信息分析推理，培养他们观察、记录、汇报交流、寻找证据、推理论证的能力，从中体会到物质变化的奇妙。在三年级“水”单元的学习中，学生已经初步感知到有些变化只会让物体的形态发生改变，但构成物体的物质没有改变。本单元将在此基础上引导学生认识构成物体的物质发生了变化。在第1课《厨房里的物质与变化》的学习中，学生已经知道物质总是在不断变化的。本课研究的对象是厨房中的白醋和小苏打，学生通过实验的方法研究物质发生变化时产生了新物质。

关键词：

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愉快教育文化滋养下的“成长共同体”

四川教育 2024年第4期 13-15页

作者：杨尚薇张朝静罗婷婷成都市龙江路小学党总支成都市龙江路小学成都市龙江路小学办公室

成都市龙江路小学教育集团作为成都市首批名校集团之一,结合自身办学基础和特色,积极探索教育集团的发展模式,不断创新机制,推动教育集团的优质、快速发展。2013年以来,学校相继与成华区、都江堰市、天府新区、新津区教育局签订《教育... 详细信息

成都市龙江路小学教育集团作为成都市首批名校集团之一,结合自身办学基础和特色,积极探索教育集团的发展模式,不断创新机制,推动教育集团的优质、快速发展。2013年以来,学校相继与成华区、都江堰市、天府新区、新津区教育局签订《教育合作发展协议》,派出干部教师深度合作,全面助力“优教成都”建设。目前,以“愉快教育”为品牌的龙江路小学教育集团下辖7个校区,品牌辐射面由区内拓展到区外,集团学生11170余人,教师630余人,集团各校各美其美,汇聚成龙小集团全景图谱。

关键词：愉快教育深度合作办学基础余人天府新区成华区创新机制文化滋养

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“说”数学助推思维生长

山西教育(教学) 2024年第9期 23-24页

作者：靳春玲江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团

思维的表现、思想的形成都是借助语言来实现的。思维的多元发展能更好地促进语言理解和表达，两者相辅相成，不可分割。因此，教师不仅要重视学生的思维发展，还要培养学生“说”数学的能力。通过引导学生用语言表达自己的思维过程和学...

思维的表现、思想的形成都是借助语言来实现的。思维的多元发展能更好地促进语言理解和表达，两者相辅相成，不可分割。因此，教师不仅要重视学生的思维发展，还要培养学生“说”数学的能力。通过引导学生用语言表达自己的思维过程和学习体验，鼓励他们表达疑惑和猜想，教师可以充分挖掘学生的思维潜能，激发他们思维的创新性和敏捷性，学生的思维就能向多元化、深度化的方向发展。

关键词：

在“热带雨林”中寻找出路——“教师队伍建设”大家谈

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四川教育 2024年第25期 30-33页

作者：彭之梅毛艳梅成元国翟英郑旭红王开莉黄薇潘亦宁卢昭赵蕊罗勇刘平宁惠琼谢国琼不详成都市龙泉驿区洪安小学成都市龙泉驿区航天中学办公室遂宁市船山区顺城街幼儿园党支部攀枝花市仁和区幼儿园党支部成都龙泉驿向阳桥中学成都市龙泉驿区书房小学党支部四川师范大学附属青台山中学龙泉七中党总支成都市龙泉驿区东山国际小学党总支四川仁和思源实验学校教育集团党委成都市龙泉驿区第五小学成都市龙泉驿区龙华小学都江堰市龙江路小学集团万达校区办公室

随着教育理念更加丰富多元以及信息技术的突飞猛进,教师核心素养、教师专业成长、教师发展模式、教师队伍建设等关键议题被反复提及。教师专业发展是一条漫长且艰辛的路,正如《是什么让教师不断进步》一书中所说:“教师的职业发展就像... 详细信息

随着教育理念更加丰富多元以及信息技术的突飞猛进,教师核心素养、教师专业成长、教师发展模式、教师队伍建设等关键议题被反复提及。教师专业发展是一条漫长且艰辛的路,正如《是什么让教师不断进步》一书中所说:“教师的职业发展就像是在热带雨林中寻找出路,而不是在高速公路上开快车。”

关键词：教师专业发展教师专业成长信息技术教师核心素养热带雨林教师队伍建设教育理念寻找出路

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核心素养导向下的学习方式变革

四川教育 2023年第19期 57-59页

作者：赖晗梅成都市东城根街小学教育集团

在“三新”背景下,学校要更加坚定培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。要达成这样的培养目标,育人方式转型是重中之重,学习方式变革是... 详细信息

在“三新”背景下,学校要更加坚定培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。要达成这样的培养目标,育人方式转型是重中之重,学习方式变革是关键点。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》提出的学科实践、课程综合化、跨学科学习、主题式学习、项目式学习、学习任务群等概念都是指向学习方式的。

关键词：学习方式变革项目式学习义务教育课程课程综合化主题式学习跨学科学习育人方式中国学生发展核心素养

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我想开办的博物馆

少年时代（中高年级） 2024年第5期 24-35页

作者：陈籽蒙宋玉芬(指导) 张紫仪伍小青(指导) 张逸璘陶麒夙龙佳怡彭千千(指导) 施唐忆殷菊华(指导) 梁好章泽壕王佩寍罗晓雨颜煜东黄歆恬蒋继阅唐小姝(指导) 霍奕萱杨金澈王建昊(指导) 汪新杰李梓陌易灵利李俊言陈庭轩刘臻陈梓曦红糖(图) 四川省广安市武胜县城南小学不详四川省广安市武胜县龙庭小学校浙江省杭州市临平第三中学风荷校区四川省成都市锦江区马家沟小学校四川省广安市武胜县城南小学校江苏省丹阳市运河中心小学四川省成都市菱路小学上海交通大学附属小学四川省自贡市沿滩区沿滩第二小学校四川省成都市棕北小学四川省成都市七中育才学校水井坊校区江苏省南京市玄武外国语学校北京市一六一中学回龙观学校四川省都江堰嘉祥外国语学校四川省成都市龙江路小学中粮祥云分校上海教育学会宝山实验学校四川省成都市东城根街小学四川省成都七中育才学校水井坊校区

馆名:梦想博物馆藏品:成千上万的梦想光团馆主:陈籽蒙我想开办一家梦想博物馆。它坐落在繁华的都市里,陈列的展品不是充满历史气息的文物,而是一个个鲜活的梦想。梦想们五彩斑澜,千奇百怪。

关键词：博物馆藏品梦想开办鲜活

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高质量教师队伍建设是集团化办学的内在需求

教育家 2024年第26期 43-43页

作者：曹国清西安市灞桥区东城第一小学教育集团

集团化办学是实现教育公平以及推动义务教育均衡发展的重要举措，教师队伍建设是教育集团工作的突破口，是集团化办学取得成效的关键。如果没有教师的参与和行动，集团化办学无法真正带来学校软实力的提升。西安市灞桥区东城第一小学教...

集团化办学是实现教育公平以及推动义务教育均衡发展的重要举措，教师队伍建设是教育集团工作的突破口，是集团化办学取得成效的关键。如果没有教师的参与和行动，集团化办学无法真正带来学校软实力的提升。西安市灞桥区东城第一小学教育集团通过整合内外部条件，盘活资源，积极探索教师队伍的建设途径，从而建设一支高质量的教师队伍，提升集团化办学的品质与内涵。教育集团背景下高质量教师队伍建设的路径完善顶层设计。

关键词：