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  • 24,066 篇 教师
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机构

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  • 8,638 篇 华东师范大学
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  • 2,329 篇 浙江师范大学
  • 2,313 篇 西北师范大学
  • 2,041 篇 同济大学
  • 1,948 篇 湖南师范大学
  • 1,834 篇 宁夏大学

作者

  • 1,284 篇 王芳
  • 1,107 篇 李静
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  • 883 篇 张静
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  • 585 篇 陈静
  • 576 篇 张华

语言

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检索条件"机构=惠阳区特殊教育学校"
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培智学校生活语文“一课一练”的设计与研究
培智学校生活语文“一课一练”的设计与研究
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2024年文化信息发展论坛
作者： 徐丽君 平阳特殊教育学校
生活语文教学内容相配套的练习上一片空白,缺乏研究整理。学生的练习巩固均靠任课教师自行出题,缺少一定的整体与发展性,学生的练习作业不外乎生字抄写和词语抄写。本文研究生活语文"一课一练"设计特点和设计结构,把生活语文课程改革真... 详细信息
来源： cnki会议 评论
“画数学”:提升聋童数学核心素养的有效策略
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江苏教育研究 2024年 第1期 86-91页
作者： 翟晓东 泰州市特殊教育学校
“画数学”充分利用聋童的视觉认知优势来补偿听力缺陷,用他们喜欢的方式去表达对数学的感悟,实现内隐思维的显性表达。“画数学”能助力过程性目标的达成,推动理性思维能力的发展,促进问题情境的直观领会。基于聋童的特殊性,“画数学... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
色彩在小学音乐教育中的情绪调节作用
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色彩 2024年 第7期 142-144页
作者： 卢娟 菏泽市定陶区特殊教育学校
色彩在音乐教育中具有重要辅助作用,不同色彩可以关联不同音乐。因此在小学音乐教育中,色彩能够实现对学生的情绪调节,从而帮助学生在音乐学习中获得更好的学习效果。本文在充分分析不同音乐元素与色彩的关系的基础上,阐述了小学音乐教... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 博看期刊 评论
闽南童玩校本康复在培智类学校实践研究的思考
闽南童玩校本康复在培智类学校实践研究的思考
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2024年文化信息发展论坛
作者： 郭小军 泉港特殊教育学校
根据闽教科规【2023】36号(关于发布福建省教育科学研究"十四五"规划2023年度课题立项的通知),为履行课题立项研究工作的职责,充分发挥本校智力障碍和孤独症省级康复训练机构引领功能,在省市教研机构专家和高校专家教授的细心辅导下,我... 详细信息
来源： cnki会议 评论
培智学校重度智力障碍儿童生活技能校本课程的实践探究
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成才 2024年 第6期 155-157页
作者： 邹文红 济南市济阳区特殊教育学校
本文以培智学校中重度智力障碍儿童生活技能校本课程为研究对象,探究如何通过创新教法和科学评估,提升学生生活技能的培养效果。文章首先明确目标,注重培养生活技能,然后精选内容,贴近学生实际需求,接着介绍创新教法,包括多媒体教学、... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 博看期刊 评论
随班就读学生的家庭教育指导探索
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四川教育 2024年 第12期 40-41页
作者： 谯军 蒲尔美 巴中市巴州区特殊教育学校
目前,随班就读已成为促进融合教育发展的主流,也是大多数轻度残疾儿童接受教育的主要途径。研究显示,由于智力上的不足,部分随班就读学生在学习能力、社会适应以及性格养成等方面存在问题。家庭教育在随班就读学生的成长过程中起着至关... 详细信息
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音乐感统与知动康复融合对特殊儿童社会情绪及行为影响的研究
音乐感统与知动康复融合对特殊儿童社会情绪及行为影响的研究
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2024·中国音乐家协会音乐心理学学会第八届学术研讨会
作者： 郎艳 重庆市大足区特殊教育学校
本文旨在探讨知动康复理念下音乐感统活动对特殊儿童社会情绪及行为的影响。通过实证研究方法,分析音乐感统活动在特殊儿童康复过程中的积极作用。
来源： cnki会议 评论
基于核心素养的孤独症儿童语文学习任务群及教学建议
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亚太教育 2024年 第10期 13-16页
作者： 韩晓燕 海安市特殊教育学校
基于核心素养构建孤独症儿童语文学习任务群，依据其个性身心特征和发展需求，以多维基础形态呈现，以生活为核心依托校本课程，倡导感知、体验、参与的积极实践方式，在集体教学中凸显个别化，同时开展基于核心素养的多元性评价，以提... 详细信息
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5~9岁儿童不公平厌恶的发展及其影响因素
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心理科学 2024年 第1期47卷 113-120页
作者： 姜怡 丁芳 苏州大学教育学院心理学系 苏州215123 山东省威海市特殊教育学校 威海264200
不公平厌恶分为不利不公平厌恶和有利不公平厌恶。为了考察儿童不公平厌恶的发展特点,实验1和实验2通过设置真实的分配情境,采用分配额外资源任务的变式,分别研究分配方式和内外群体对5~7岁儿童不利不公平厌恶的影响以及分配方式和声誉... 详细信息
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如何提高盲生空间感：以《观察物体三》为例
如何提高盲生空间感：以《观察物体三》为例
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第13届钢铁行业职业教育培训优秀多媒体课件活动系列研讨会
作者： 赵艳萍 日照市特殊教育学校
本文针对提高盲生空间感的问题,以《观察物体三》为例,深入探讨了盲生空间感的发展现状及其教学策略。文章首先分析了盲生空间感发展的特点及教学中存在的问题,进而提出了提高盲生空间感的教学策略,包括创设丰富的空间感知环境、采用多... 详细信息
来源： cnki会议 评论
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