检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

探究能力培养下的高中数学课堂的构建

数学大世界(下旬) 2024年第6期 41-43页

作者：谢望春惠东县惠东高级中学

自主学习、合作学习与探究学习是新课标所倡导的重要学习方式。在高中数学教学中，教师应着重培养学生的探究能力，强调学生的探究性学习，并引导他们开展一系列探究性学习活动，以此帮助学生理解知识的形成过程，掌握学习方法，挖掘认...

自主学习、合作学习与探究学习是新课标所倡导的重要学习方式。在高中数学教学中，教师应着重培养学生的探究能力，强调学生的探究性学习，并引导他们开展一系列探究性学习活动，以此帮助学生理解知识的形成过程，掌握学习方法，挖掘认知潜能，从而推进核心素养培养目标的落实。鉴于高中学生正处于数学思维发展的关键阶段，高中数学教师在教学中，应转变学生被动学习的状态，为他们创造优质的数学探究环境，通过鼓励学生利用猜想、假设、实验等方法去探求数学结论或规律，有效提升学生的数学探究能力。教师应秉持“以生为本”的教学理念，积极探索新的课堂教学方法，从而为学生探究能力的发展奠定基础。

关键词：

单元大观念下高中英语教材和乡土资源融合的实践——以UNIT 3 DIVERSE CULTURES与惠州乡土资源相融合为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程 2024年第16期 126-128页

作者：王象文广东省惠州市惠东县惠东高级中学

单元大观念是指在英语教学中围绕每个单元的主题或核心理念展开的教学过程。基于单元大观念的教学可以培养学生的语言能力、语言技能和跨文化意识。高中英语教材中虽然每个单元的大观念有所不同，但总体目标是通过主题语境全面培养学生...

单元大观念是指在英语教学中围绕每个单元的主题或核心理念展开的教学过程。基于单元大观念的教学可以培养学生的语言能力、语言技能和跨文化意识。高中英语教材中虽然每个单元的大观念有所不同，但总体目标是通过主题语境全面培养学生的语言能力和文化意识，而乡土资源作为教材资源的有效补充，能够有效地融入教材，提高课堂的教学效率。

关键词：

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

例谈求解平面向量问题的几种基本策略

中学数学研究 2024年第5期 50-52页

作者：高翠广东省惠州市惠东高级中学 516300

平面向量具有“数”与“形”的双重特点,是数形结合的“桥梁”,它既可以将几何问题代数化,也可以将代数问题几何化.抽象的代数思维、形象的几何图形,被向量这一重要纽带结合到了一起.这为解决相关平面向量问题提供了更为广阔的空间.本... 详细信息

平面向量具有“数”与“形”的双重特点,是数形结合的“桥梁”,它既可以将几何问题代数化,也可以将代数问题几何化.抽象的代数思维、形象的几何图形,被向量这一重要纽带结合到了一起.这为解决相关平面向量问题提供了更为广阔的空间.本文从“数”和“形”两大方面通过分析、提炼平面向量的几种解题策略,为学生指明解题方向、优化解题过程、提高解题效率,供读者参考.

关键词：基本策略平面向量代数思维数形结合代数问题双重特点几何化解题策略

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

提升农村高中学生思政课知识获得感的路径

现代农村科技 2024年第10期 156-157页

作者：蓝佛胜广东省惠东县惠东荣超中学广东惠东516300

高中思想政治课是立德树人的关键课程,是培养拥护党的领导、肩负民族复兴大任、培育为人民服务意识的主阵地、主渠道。提升农村高中生思政课知识获得感是时代的必然要求。农村高中生通过思政课学习可以进一步坚定走中国特色社会主义道路... 详细信息

高中思想政治课是立德树人的关键课程,是培养拥护党的领导、肩负民族复兴大任、培育为人民服务意识的主阵地、主渠道。提升农村高中生思政课知识获得感是时代的必然要求。农村高中生通过思政课学习可以进一步坚定走中国特色社会主义道路,正确认识社会主义市场经济体制,理解党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一内涵,树立正确的世界观、价值观、人生观和方法论,掌握科学的逻辑思维,坚定文化自信,掌握马克思主义基本原理等,这都有利于促进高中农村学生阳光健康发展。

关键词：农村高中生思政课获得感策略

维普期刊数据库

基于语篇衔接理论的高中英语读后续写训练探析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

校园英语 2024年第39期 87-89页

作者：秦文艳广东省惠州市惠东县惠东中学

新高考英语试卷新增了读后续写这一题型，这对所有师生来讲是一个不能忽视的挑战。本文探讨了语篇衔接理论在高中英语读后续写训练中的应用及效果，通过分析广东地区高中英语中等生读后续写现状提出基于语篇衔接理论的学生读后续写能力... 详细信息

新高考英语试卷新增了读后续写这一题型，这对所有师生来讲是一个不能忽视的挑战。本文探讨了语篇衔接理论在高中英语读后续写训练中的应用及效果，通过分析广东地区高中英语中等生读后续写现状提出基于语篇衔接理论的学生读后续写能力培养策略。本文的研究综合运用文献综述、现状分析、策略提出等方法，旨在为高中英语写作教学改革提供参考。

关键词：语篇衔接高中英语读后续写

“双减”背景下发展学生核心素养的初中数学“五型”课堂构建与实践

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学学习与研究 2024年第12期 2-4页

作者：郑汉新广东省惠东县惠东中学初中部广东惠州516300

随着教育改革的不断发展,核心素养理念对数学学科的影响越来越大.数学教师应秉承以生为本的理念,摆脱传统观念的束缚,积极开展数学教学活动,吸引学生参与互动,激发学生的参与热情,打造符合时代特色的“五型”课堂,促进学生核心素养的发... 详细信息

随着教育改革的不断发展,核心素养理念对数学学科的影响越来越大.数学教师应秉承以生为本的理念,摆脱传统观念的束缚,积极开展数学教学活动,吸引学生参与互动,激发学生的参与热情,打造符合时代特色的“五型”课堂,促进学生核心素养的发展.文章对初中数学“五型”课堂进行介绍,并且探讨“五型”课堂的构建和实践策略,旨在落实“双减”目标,增强教学实效.

关键词： “双减” 核心素养初中数学五型

维普期刊数据库博看期刊

立德树人理念下初中生职业生涯规划教育的实施策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0048-0051页

作者：杨毅广东省惠州市惠东县惠东实验中学广东惠州516300

职业生涯规划教育是初中教育的重要组成部分,对学生的成长和发展具有深远影响。本文立足于立德树人这一教育理念,对初中生职业生涯规划教育的具体实施路径进行了深入研究。本文首先探讨了立德树人理念的核心含义,进而详细解释了其与职... 详细信息

职业生涯规划教育是初中教育的重要组成部分,对学生的成长和发展具有深远影响。本文立足于立德树人这一教育理念,对初中生职业生涯规划教育的具体实施路径进行了深入研究。本文首先探讨了立德树人理念的核心含义,进而详细解释了其与职业生涯规划教育之间的联系,并针对此提出了具体的实践策略,旨在为初中生的职业生涯规划教育提供理论支持和实践参照。

关键词：立德树人初中生职业生涯规划教育实践研究

核心素养视域下的初中数学大单元教学策略研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0029-0032页

作者：杨毅广东省惠州市惠东县惠东实验中学广东惠州516300

在当前教育改革的背景下,核心素养的培养成为教育教学的重要目标。数学作为一门基础学科,对培养学生的逻辑思维、抽象能力、问题解决能力等核心素养具有重要意义。本研究以初中数学教学为研究对象,探讨在大单元教学模式下,如何有效地培... 详细信息

在当前教育改革的背景下,核心素养的培养成为教育教学的重要目标。数学作为一门基础学科,对培养学生的逻辑思维、抽象能力、问题解决能力等核心素养具有重要意义。本研究以初中数学教学为研究对象,探讨在大单元教学模式下,如何有效地培养学生的核心素养。本研究对核心素养的定义和内涵进行了梳理,明确了核心素养在数学教学中的重要性。其次,通过对初中数学教学现状的分析,发现了教学过程中存在忽视核心素养培养的问题。优化教学内容,注重知识与能力的结合。在教学过程中,教师应注重将数学知识与学生的实际生活相结合,引导学生运用数学思维解决实际问题,从而培养学生的应用能力和创新能力。创设情境,激发学生的学习兴趣。教师可以通过创设生动、有趣的情境,引导学生主动参与数学学习,提高学生的学习积极性。本研究旨在为初中数学教师提供有益的教学策略,以期在数学教学中更好地培养学生的核心素养,为学生的全面发展奠定基础。

关键词：核心素养初中数学大单元教学教学策略

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中职美术教育中学生色彩感的培养路径

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0092-0095页

作者：杨美珍广东省惠州市惠东县惠东职业中学广东惠州516300

本文简要分析了色彩教学在中职美术教育中的重要作用,以及中职美术教育中色彩教学的现状,并从夯实基础、因人施教、借助音乐、鉴赏作品、贴近自然等五个方面,详细阐述了中职美术教育中学生色彩感的培养。通过多个方面的协同教育,丰富了... 详细信息

本文简要分析了色彩教学在中职美术教育中的重要作用,以及中职美术教育中色彩教学的现状,并从夯实基础、因人施教、借助音乐、鉴赏作品、贴近自然等五个方面,详细阐述了中职美术教育中学生色彩感的培养。通过多个方面的协同教育,丰富了学生的艺术体验,启迪了他们的艺术潜能,有效提升中职学生的色彩感知和艺术素养以及应用水平。

关键词：中职美术教育色彩感