检索结果-南通市图书馆

学园 2018年第21期11卷 38-40页

作者：孟瑞琼上海大学悉尼工商学院

随着经济全球化浪潮席卷全球,教育国际化成为当今世界教育发展的趋势,全球大多数高校都将国际化作为核心事务之一。以上海大学悉尼工商学院为例,从学生国际化、教学国际化和校园国际化三方面探索高等教育的国际化实践。

关键词：高等教育国际化

中外合作办学出国留学阶段工作的重点和意义——以上海大学悉尼工商学院为例

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知识文库 2018年第17期 41-42页

作者：童晓萍上海大学悉尼工商学院

中外合作办学培养高校学生国际化交往能力,是学校工作的重要内容之一。本文通过悉尼工商学院学生国际化能力培养方式的研究,希望抛砖引玉,为学生的培养方法提供一些借鉴意义,期待通过共同努力,把学生培养成社会主义现代化建设中具有国... 详细信息

中外合作办学培养高校学生国际化交往能力,是学校工作的重要内容之一。本文通过悉尼工商学院学生国际化能力培养方式的研究,希望抛砖引玉,为学生的培养方法提供一些借鉴意义,期待通过共同努力,把学生培养成社会主义现代化建设中具有国际视野和综合素质的优秀接班人。中外合作办学成为我国高等教育的重要组成部分。目前全国经审批的中外合作办学机构和项目2500余个,其中本科1200余个。高等教育阶段中外合作办学在校生约45万人,中外合作

关键词：中外合作办学高校学生交往能力工商学院出国留学

英语公共演讲教学与大学生综合能力培养——以上海大学悉尼工商学院英语公共演讲课程的教学实践为例

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学园 2015年第24期8卷 9-11页

作者：徐芳芳上海大学悉尼工商学院

在现代大学英语课程教学中，英语公共演讲教学越来越受重视。本文论述了公共英语演讲教学与大学生综合能力培养之间的关系，并结合上海大学悉尼工商学院的教学实践探讨了英语公共演讲教学对培养学生综合能力的可行性和有效性。

关键词：英语公共演讲综合能力培养

三位一体商科人才培养体系实践创新——以上海国际汽车城-上海大学悉尼工商学院人才发展产学研基地为例

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生涯发展教育研究 2020年第1期 22-31页

作者：曾晓琳徐婷婷杨丽上海大学悉尼工商学院学工部上海国际汽车城开发服务有限公司上海大学悉尼工商学院

在"双一流"建设的背景下,如何对接行业需求,培育创新应用型商科人才,成为商学院面临的全新挑战。针对汽车行业对学术研究型、复合管理型以及创新创业型人才的需求,本文以上海国际汽车城-上海大学悉尼工商学院人才发展产学研基地为抓手,... 详细信息

在"双一流"建设的背景下,如何对接行业需求,培育创新应用型商科人才,成为商学院面临的全新挑战。针对汽车行业对学术研究型、复合管理型以及创新创业型人才的需求,本文以上海国际汽车城-上海大学悉尼工商学院人才发展产学研基地为抓手,构建三位一体的商科人才培养体系,将教学模式设计为研究型、实践型、创新型三个层级,并通过三位一体的课内外分类培养,实现全球化视野、本土化智慧、企业家精神的汽车行业创新应用型商科人才的发展目标,为商科教育与汽车行业结合提供有益探索。

关键词：企业行业人才需求三位一体商科人才培养产学研

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上海大学悉尼工商学院的学术英语课程

新课程(下) 2015年第4期 33-34页

作者：丁妍上海大学悉尼工商学院

随着学术英语在中国高校的推进,上海大学悉尼工商学院作为中国合作办学的先行者,在2014年引进了合作方悉尼科技大学INSEARCH学院的新课程,运用于本科生一年级的教学中。这套课程各个级别有不同的主题,以学生为中心的教学方法为指引,坚... 详细信息

随着学术英语在中国高校的推进,上海大学悉尼工商学院作为中国合作办学的先行者,在2014年引进了合作方悉尼科技大学INSEARCH学院的新课程,运用于本科生一年级的教学中。这套课程各个级别有不同的主题,以学生为中心的教学方法为指引,坚持培养学生的实际英语运用能力。

关键词：上海大学悉尼工商学院学术英语学生为主体

中外合作商学院基础英语转向的探索——上海大学悉尼工商学院英语教学改革

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大学英语(学术版) 2012年第2期 73-76+85页

作者：王菊兰上海大学悉尼工商学院

根据《大学英语课程教学要求》(2007),现有的大学英语教学必须进行改革。上海大学悉尼工商学院英语教学根据新的《课程要求》,从课程设置、英语课堂向课外延伸的学习环境平台建设,以及教学过程三个方面进行了相应的改革,其目的是建立由... 详细信息

根据《大学英语课程教学要求》(2007),现有的大学英语教学必须进行改革。上海大学悉尼工商学院英语教学根据新的《课程要求》,从课程设置、英语课堂向课外延伸的学习环境平台建设,以及教学过程三个方面进行了相应的改革,其目的是建立由基础英语转向通识英语和学术英语的融合教学体系。

关键词：大学英语教学教学改革通识英语学术英语

浅谈交际法在大学英语课程中的应用——以上海大学悉尼工商学院的学术英语课程为例

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英语画刊(高中版) 2019年第27期 110-111页

作者：雷婷上海大学悉尼工商学院英语系

上海大学悉尼工商学院是一所中外合作办学的学院,本院的英语教学是学院的特色之一。本文以学术英语课程为例,深入分析和探讨交际法在悉尼工商学院的运用。

关键词：交际法大学英语英语课程

跨境高等教育选择影响因素研究--基于上海大学悉尼工商学院的研究

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世界教育信息 2017年第11期30卷 37-44页

作者：谭鲲旷群郭津茹上海大学悉尼工商学院院办上海大学悉尼工商学院华东师范大学高等教育研究所

文章通过推拉因素的分析框架,探究学生选择跨境高等教育的影响因素。参照推拉因素在留学动机中的前期研究,基于跨境高等教育的特点,问卷设计中调整了推拉理论中涉及的宏观环境因素,加入了制度因素,归纳出影响个人选择跨境高等教育的六... 详细信息

文章通过推拉因素的分析框架,探究学生选择跨境高等教育的影响因素。参照推拉因素在留学动机中的前期研究,基于跨境高等教育的特点,问卷设计中调整了推拉理论中涉及的宏观环境因素,加入了制度因素,归纳出影响个人选择跨境高等教育的六大类因素:经济因素、学校因素、国家因素、社会文化因素、制度因素和个人因素。以在中外合作院校就读的学生为样本进行问卷调查,运用因子分析的方法,结果发现学生跨境高等教育选择因素与其他高等教育选择影响因素有相近之处,其中学校因素为最重要的影响因素,其他因素的重要程度依次为国家因素、个人因素、社会文化因素、制度因素、经济因素。

关键词：推拉因素理论跨境高等教育动影响因素中外合作院校

大学生眼中的本族语教师(外教)与中国英语教师(中教)的教学差异实证研究——仅以上海大学悉尼工商学院2009级本科学生为实证样本

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大学生党员培养教育的创新研究——以上海大学悉尼工商学院“党员示范岗”项目为例

青年与社会·中外教育研究 2011年第4期 1-4页

作者：王琳上海大学悉尼工商学院

本研究在查阅和参考了大量的国外前沿相关领域的理论及研究实践的基础上,制作了测量本族语英语教师和中国英语教师,在课堂教学效能、课堂管理与交流、教师个人魅力三个维度上差异的量表.应用严格的科学统计分析法,对研究的每一步进行检... 详细信息

本研究在查阅和参考了大量的国外前沿相关领域的理论及研究实践的基础上,制作了测量本族语英语教师和中国英语教师,在课堂教学效能、课堂管理与交流、教师个人魅力三个维度上差异的量表.应用严格的科学统计分析法,对研究的每一步进行检验、监控和分析,发现教学效能维度是最能影响学生评价外教与中教的差异指标.而中国教师在课堂教学效能领域没有受到母语非英语的劣势影响,在5个因子上由统计学意义的差异证明表现优于外教.而外教在课堂管理与交流、教师个人魅力两个维度里,有7个有统计学意义的因子证明外教优于中教.本研究为促进与专业的本族语英语教师进行交流与学习,探索适合学生身心愉悦与学业成长相结合的学校二语习得的模式提供思考.

关键词：本族语英语教师中国英语教师教学差异因子量表实证研究

来源：博看期刊评论

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法制与社会 2013年第1期 213-214页

作者：颜丽娜上海大学悉尼工商学院

本文在分析大学生党员培养教育中内容与存在问题的基础上,结合本学院党员培养教育项目"党员示范岗"多年的工作实践,提出了加强大学生党员培养教育创新的四个"相结合":即队伍建设与制度建设相结合,提供党员培养教育的组织保证;传统形式... 详细信息

本文在分析大学生党员培养教育中内容与存在问题的基础上,结合本学院党员培养教育项目"党员示范岗"多年的工作实践,提出了加强大学生党员培养教育创新的四个"相结合":即队伍建设与制度建设相结合,提供党员培养教育的组织保证;传统形式与现代载体相结合,拓展党员培养教育阵地;组织教育与自我教育相结合,创新党员培养教育机制;理论学习与实践锻炼相结合,增强党员培养教育效果。

关键词：大学生党员党员培养教育党员示范岗