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自主合作优势互补——科学实验的组织策略

教学月刊（小学版）（综合） 2014年第10期 26-27页

作者：张小强江苏省海安县明道小学

学生对于科学实验的兴趣一直非常浓厚,究其原因不外乎如下几点。首先是好奇心驱使,其次是探究激情。在传统的以讲为主的课堂上,学生与生俱来的好奇心和探究激情,在应试教育的＂打击＂中正逐渐失去,但如果能够给孩子宽松的环境,他们的这... 详细信息

学生对于科学实验的兴趣一直非常浓厚,究其原因不外乎如下几点。首先是好奇心驱使,其次是探究激情。在传统的以讲为主的课堂上,学生与生俱来的好奇心和探究激情,在应试教育的＂打击＂中正逐渐失去,但如果能够给孩子宽松的环境,他们的这种天性就被激发了出来。基于这一点,在科学实验中,我们让学生自主参与,自主分工与合作,充分发挥主观能动性,取得了有益的效果。

关键词：科学实验自主合作组织策略优势互补分工与合作主观能动性应试教育自主参与

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多法并举培养低学段学生的空间观念

福建教育研究 2017年第10期 42-44页

作者：柳丽芬惠安县螺城中心小学

空间观念的培养是小学数学教学中的一个重点，也是难点。鉴于空间观念较为抽象，本文结合低学段小学生处于从具体形象思维向抽象思维过渡的阶段思维特点，拟通过对还原生活现实、引导有序观察、实践操作、借助科学估测和推理想象等五大... 详细信息

空间观念的培养是小学数学教学中的一个重点，也是难点。鉴于空间观念较为抽象，本文结合低学段小学生处于从具体形象思维向抽象思维过渡的阶段思维特点，拟通过对还原生活现实、引导有序观察、实践操作、借助科学估测和推理想象等五大手段进行探究，以期对空间观念培养的教学实践提供有效解决途经。

关键词：空间观念观察操作估测推理想象

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激发体育兴趣提高体育素质

文理导航(下旬) 2019年第6期 84-84页

作者：王新霞秦安县兴国学区郑川小学

兴趣是最好的老师。在体育教学中,体育教师要优化教学方法,创设不同的教学情境,激发学生的学习兴趣,使教学任务在教师预设的教学情境中能够较好地完成,切实达到学生在愉快中锻炼、在锻炼中健康成长的目的。

关键词：体育教学兴趣师生关系游戏性因材施教成功

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让每个词语会说话——低年级词语教学感悟

福建基础教育研究 2009年第9期 60-61页

作者：蒋越冬惠安县山霞中心小学

词语教学是小学语文的重要组成部分，是阅读教学的主要内容之一。抓好词语教学，对帮助低年级学生理解课文很重要，教师应在多种情景中，让学生学会用多种方法理解词语。

关键词：阅读教学词语组成部分

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举一反三,拓展学生的阅读视野

内蒙古教育 2012年第12期 74-75页

作者：王加丽江苏省海安县韩洋小学

"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。"这是孔子的教育理论,他其实是在告诉我们教育上要善于引导学生、启发学生,要注意举一反三,触类旁通。语文知识的掌握和语文能力的培养,原本也是靠每天点点滴滴积累起来的,如果老师和学... 详细信息

"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。"这是孔子的教育理论,他其实是在告诉我们教育上要善于引导学生、启发学生,要注意举一反三,触类旁通。语文知识的掌握和语文能力的培养,原本也是靠每天点点滴滴积累起来的,如果老师和学生善于举一反三,那么,语文阅读教学视野将会变得开阔。一、比较阅读比较是"表示两个以上同种现象间的同一性、相似性和异质性的关系概念",是"观察,分析,整理等活动交织在一起的智力劳动"。在语文阅读教学过程中,教师要善于引导学生

关键词：阅读视野语文阅读教学秦兵马俑语文知识教材整合

遵循学习规律,实施有效教学——《菩萨兵》第一课时教学实录

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小学教学(语文版) 2010年第12期 36-37页

作者：戴小茜许习白江苏海安县实验小学

一、读题揭题师:今天,老师要和大家一起学习一篇新的课文——《菩萨兵》。谁来读一读课题?(生大声读)师:"萨"在这里不读第四声,读轻声。请你再读一遍课题。(生再次读题)你觉得菩萨有什么特点?生:菩萨心肠很好,能帮助人。

关键词：有效教学教学实录红军战士第一课

例谈在小学数学教学中建构模型思想——以人教版小学数学四年级下册《加法交换律》的教学为例

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福建教育 2016年第44期24卷 46-47页

作者：林毅勇华安县丰山中心小学

《义务教育数学课程标准（2011年版）》首次将“模型思想”一词的列入十大核心词之一,它明确提出：在数学课程中,应当注重发展学生的模型思想。什么是数学模型思想？数学模型就是采用形式化的数学语言,抽象地、概括地、简洁地表述研究... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2011年版）》首次将“模型思想”一词的列入十大核心词之一,它明确提出：在数学课程中,应当注重发展学生的模型思想。什么是数学模型思想？数学模型就是采用形式化的数学语言,抽象地、概括地、简洁地表述研究对象的主要数学特征和数量关系的一种数学结构。教学实践中,我们根据小学生的年龄、知识特点。

关键词：加法交换律数学教学人教版数量关系数学特征数学语言核心词乘法交换律知识特点数学结构

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探索记数方法感悟数学思想——《数一数》教学与思考

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小学教学设计（数学） 2013年第7期 16-17页

作者：华春红江苏海安县实验小学

《数一数》是小学数学学习的第一课,第一课的数学课堂承载着学生的很多好奇与期待:数学是什么?数学学什么?怎么学数学?……作为老师的我们,在学习新课标、研究新教材后,再次走进一年级的课堂,也多了很多思考:我的课堂体现课改新要求了吗... 详细信息

《数一数》是小学数学学习的第一课,第一课的数学课堂承载着学生的很多好奇与期待:数学是什么?数学学什么?怎么学数学?……作为老师的我们,在学习新课标、研究新教材后,再次走进一年级的课堂,也多了很多思考:我的课堂体现课改新要求了吗?真正体现出以学生为本了吗?怎样才能既上出一年级的特点,又能对学生以后的数学学习产生积极的影响?……带着这些思考,我完成了《数一数》的教学,现摘录几个片断与同行交流.

关键词：方法感悟数学思想数学学习学数学以学生为本数学课堂数学是什么新教材摘录小学课标教学交流承载

来源：评论

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利用“信息沟”克服厌倦情绪

内蒙古教育 2009年第14期 15-16页

作者：朱海霞江苏省海安县明道小学

在日常生活的交谈过程中,谈话者需要有话可说,听话者或觉得话中有新鲜的内容,值得一听;或觉得有疑问,听完话之后,了解到原来不曾知晓的事情。这种新鲜的内容我们称之为信息。新鲜的内容越多,信息量就越大。

关键词：信息沟厌倦情绪复述课文