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新课标理念下小学数学计算教学策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0080-0083页

作者：常晓莲河北省张家口市怀安县左卫镇刘家堡中心小学河北张家口075000

随着新的课程改革逐渐推行,小学数学教育经历显著的进步,但同时在改革与教学实践中也暴露出一些挑战,特别是在数学计算方面的问题,对该学科领域的发展构成障碍。教育工作者正视这些问题至关重要,只有清晰地识别出小学数学教育目前面临... 详细信息

随着新的课程改革逐渐推行,小学数学教育经历显著的进步,但同时在改革与教学实践中也暴露出一些挑战,特别是在数学计算方面的问题,对该学科领域的发展构成障碍。教育工作者正视这些问题至关重要,只有清晰地识别出小学数学教育目前面临的困难,对问题根源精准把握并采取积极解决措施,才能有望突破现状,开创更为乐观的未来局面。

关键词：新课标小学数学计算教学

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小学数学与德育融合教学模式研究

吉林教育 2024年第22期 69-71页

作者：宋彦平秦安县郭嘉镇宋沟小学

随着我国素质教育的逐步推进，小学数学教学成为教学改革的重点。在小学数学教学中，教师要充分融入德育，通过对学生的道德教育，引导他们形成良好的道德品质，在日常生活中和与人交往时具备良好的道德修养。小学数学教师在开展教学时... 详细信息

随着我国素质教育的逐步推进，小学数学教学成为教学改革的重点。在小学数学教学中，教师要充分融入德育，通过对学生的道德教育，引导他们形成良好的道德品质，在日常生活中和与人交往时具备良好的道德修养。小学数学教师在开展教学时，要将德育与小学数学教学进行有效融合，让学生在掌握知识的同时，养成良好的品德，促进学生综合素质的提高。

关键词：小学数学德育融合策略

化知为德，德志并行——小学语文与德育的融合

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吉林教育 2024年第28期 36-38页

作者：师玲玲秦安县西川镇姜堡小学

小学语文与德育的融合是大势所趋，教师需要从基本学情和教情着手，深度挖掘语文教材，找准德育的切入点，立足学生的身心发展规律及认知期待，整合多种创造性的教学对策，全面发挥语文教学的育人功能，在言传身教中营造浓厚的德育氛围... 详细信息

小学语文与德育的融合是大势所趋，教师需要从基本学情和教情着手，深度挖掘语文教材，找准德育的切入点，立足学生的身心发展规律及认知期待，整合多种创造性的教学对策，全面发挥语文教学的育人功能，在言传身教中营造浓厚的德育氛围，确保学生享受语文学习的全过程，逐步形成正确的“三观”，成长为合格的社会主义建设者和接班人。结合小学语文与德育的融合问题，理性分析两者融合的意义、原则和具体对策，为立德树人根本任务的顺利落实提供理论参照，实现化知为德，德智并行。

关键词：化知为德德志并行小学语文德育融合

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应用数学知识解决生活中的实际问题

科学之友 2024年第8期 83-84页

作者：侯煜甘肃省秦安县西川镇李堡小学

在我们的日常生活中,数学无处不在,它不仅是一门学科,更是一种解决问题的工具。无论是购物时的计算找零,还是规划家庭预算,甚至是预测天气变化,我们都在不断地与数学打交道。本文将带大家了解数学在日常生活中的实际应用,让我们一同探... 详细信息

在我们的日常生活中,数学无处不在,它不仅是一门学科,更是一种解决问题的工具。无论是购物时的计算找零,还是规划家庭预算,甚至是预测天气变化,我们都在不断地与数学打交道。本文将带大家了解数学在日常生活中的实际应用,让我们一同探索数学的美妙之处。

关键词：数学知识日常生活天气变化解决问题打交道无处不在

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新课标背景下的小学数学参与式教学策略探究

数学学习与研究 2024年第12期 8-10页

作者：吴发国甘肃省武威市凉州区怀安镇怀安小学甘肃武威733000

使学生充分经历独立的思维过程,并在此期间理解数学基本概念与数学思想方法,是新课标背景下小学数学教学重点.要实现这一点,需要教师落实参与式教学.文章首先概述了参与式教学的内涵与特征,其次分析了新课标对小学数学教学提出的要求,... 详细信息

使学生充分经历独立的思维过程,并在此期间理解数学基本概念与数学思想方法,是新课标背景下小学数学教学重点.要实现这一点,需要教师落实参与式教学.文章首先概述了参与式教学的内涵与特征,其次分析了新课标对小学数学教学提出的要求,最后结合具体教学案例研究新课标背景下的小学数学参与式教学策略,指出教师可通过创设情境、讨论教学、项目驱动、总结教学、布置实践作业等方式引导学生参与,期望为一线教师提供教学参考.

关键词：新课标小学数学参与式教学

基于核心素养的小学数学高阶思维培养的实践研究

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数学学习与研究 2024年第6期 26-28页

作者：吴发国甘肃省武威市凉州区怀安镇怀安小学甘肃武威733000

小学数学高阶思维的培养存在必要性.遵循递进性、实践性和主动性原则开展高阶思维能力培养活动,能深度落实核心素养教育目标并促进学生数学核心素养的形成.基于此,文章以提升小学数学教学质量为目标,以核心素养培养为落脚点,以高阶思维... 详细信息

小学数学高阶思维的培养存在必要性.遵循递进性、实践性和主动性原则开展高阶思维能力培养活动,能深度落实核心素养教育目标并促进学生数学核心素养的形成.基于此,文章以提升小学数学教学质量为目标,以核心素养培养为落脚点,以高阶思维培养为教学设计切入点,浅谈小学数学核心素养和高阶思维的必然联系,旨在优化课程建设,促进小学生数学核心素养与高阶思维能力发展.

关键词：核心素养小学数学高阶思维

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激励教育在小学班主任工作中的应用方法

华夏教师 2024年第16期 46-48页

作者：王贵生甘肃省武威市凉州区怀安镇北河小学

班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者,是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁,是促进学生全面成长的骨干力量。为了激发学生的学习热情,促进学生德育和智育全面发展,激励教育法的运用发挥了很好的作用,目前正逐渐融入小学... 详细信息

班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者,是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁,是促进学生全面成长的骨干力量。为了激发学生的学习热情,促进学生德育和智育全面发展,激励教育法的运用发挥了很好的作用,目前正逐渐融入小学班主任的日常工作中。本文旨在探寻激励教育法在小学班主任工作中的具体运用策略,提升班级管理质效,促进学生的全面健康成长。

关键词：激励教育方法新课改小学班主任学生发展教育策略

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依托现代教育技术开展高质量教学

小学科学 2024年第22期 130-132页

作者：柳然普安县新店镇新店小学贵州

现代科技不断发展,对教育教学工作的影响力也不断增强。合理利用现代教育技术,提升小学数学教学质量,对学生的自我发展有积极作用,是优化教学策略的有效途径。教师要紧随时代发展潮流,合理利用现代教育技术辅助教学活动,将课程教学的趣... 详细信息

现代科技不断发展,对教育教学工作的影响力也不断增强。合理利用现代教育技术,提升小学数学教学质量,对学生的自我发展有积极作用,是优化教学策略的有效途径。教师要紧随时代发展潮流,合理利用现代教育技术辅助教学活动,将课程教学的趣味性充分展现,吸引学生深入探索数学知识的奥秘。鉴于此,本文对如何依托现代教育技术开展高质量教学进行探讨。

关键词：现代教育技术高质量教学开展

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把乏味的课堂变得丰富多彩

小学科学 2024年第8期 124-126页

作者：李荣敏普安县新店镇新店小学贵州

社会发展越来越迅速,国家对教育技术信息化越来越重视,传统的教学模式已经不能满足现今的教学需要。数学是一门抽象的学科,学生学习时会有较大难度。因此,教师可以将信息技术运用于小学数学课堂,通过图片、声音和视频等,把较为乏味的数... 详细信息

社会发展越来越迅速,国家对教育技术信息化越来越重视,传统的教学模式已经不能满足现今的教学需要。数学是一门抽象的学科,学生学习时会有较大难度。因此,教师可以将信息技术运用于小学数学课堂,通过图片、声音和视频等,把较为乏味的数学课堂变得丰富多彩、饶有趣味,激起学生的学习主观能动性,使学生喜欢上数学课,从而打造有趣、高效的课堂。

关键词：小学数学信息技术策略