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公益实践培育小学生道德情操的实施策略——以湖南省怀化市宏宇小学为例

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求知导刊 2024年第14期 92-94,109页

作者：廖燕袁彬湖南省怀化市宏宇小学

道德情操培养是德育的重要内容,一个道德高尚的人,才是对社会有用的人,而培养高尚的道德情操要从娃娃抓起,这是教育者的共识,更是社会精神文明的需要。小学阶段是学生心理发展的重要时期,公益活动是培养学生道德情操的重要实践形式,开... 详细信息

道德情操培养是德育的重要内容,一个道德高尚的人,才是对社会有用的人,而培养高尚的道德情操要从娃娃抓起,这是教育者的共识,更是社会精神文明的需要。小学阶段是学生心理发展的重要时期,公益活动是培养学生道德情操的重要实践形式,开展丰富多彩、形式多样的公益实践活动,有助于形成学校、社会、家庭三位一体的教育合力,从而不断增强小学生的社会责任感和担当意识,培养和造就新时代合格的社会主义建设者和接班人。

关键词：公益实践小学生道德情操实施策略

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爱在童年,益在未来——怀化市宏宇小学公益实践活动探索

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教师 2024年第19期 F0002-F0002页

作者：廖燕蒲仕利怀化市宏宇小学

怀化市宏宇小学(以下简称“学校”)是怀化市教育局直属公办小学。学校有教学班79个,学生4 326人,教师223人。校园环境优美,人文气息浓郁,是学生们喜欢的学园乐园。学校秉承“点亮每一颗星星”的办学理念,以“好习惯成就人生”为校训,树... 详细信息

怀化市宏宇小学(以下简称“学校”)是怀化市教育局直属公办小学。学校有教学班79个,学生4 326人,教师223人。校园环境优美,人文气息浓郁,是学生们喜欢的学园乐园。学校秉承“点亮每一颗星星”的办学理念,以“好习惯成就人生”为校训,树“知礼向善、活力健美”的校风,“志在卓越、乐学出彩”的学风,培养“心有光,行有恒”,有修养、有文化、有智慧、有气度的新时代中华好少年。为扣好人生第一粒扣子,学校以“爱与责任”为主线,以生活为背景,社会为课堂,天地为学校,积极探索育人新模式——公益微爱行动。倡导奉献、友爱、互助、进步的公益品质,引导学生们在社会实践中传播文明,在小善微爱中历练成长,做新时代文明实践的志愿者、践行者。

关键词：公办小学人文气息办学理念育人新模式乐学校训校风践行者

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“慧”用方法，让家长爱上家长会

湖南教育(A版) 2024年第2期 68-69页

作者：刘志华李瑞华怀化市华都小学怀化市红星路小学

苏霍姆林斯基曾说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”要想达到这样的育人状...

苏霍姆林斯基曾说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”要想达到这样的育人状态，学校与家庭必须紧密联系，而能达到家校共育目的最有效的沟通方式则是最为传统的家长会。教育改革的号角虽早已吹进校园，但伴随许多非教育事务进校园，班主任的工作超负荷，

关键词：

悦读·体悟·内化——小学文言文教学与育人策略探究

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作家天地 2024年第6期 165-167页

作者：陈婷婷怀化市大汉小学

文言文是语文教学中的重要组成部分，也是中华渊博文化的重要瑰宝，具有不可比拟的文化传承价值和育人作用。尤其小学阶段正处于身心发展的关键时期，文言文教学虽是一大难点。但却有利于帮助学生树立正确价值观念，提升人文素养，厚植... 详细信息

文言文是语文教学中的重要组成部分，也是中华渊博文化的重要瑰宝，具有不可比拟的文化传承价值和育人作用。尤其小学阶段正处于身心发展的关键时期，文言文教学虽是一大难点。但却有利于帮助学生树立正确价值观念，提升人文素养，厚植爱国情怀，对未来发展影响极大。教师应激发起学生的学习兴趣，带领学生一同展开阅读学习探究体悟，最终实现内化于心外化于行的育人效果。本文将重点分析小学文言文教学与育人的有效策略，以供参考。

关键词：小学语文文言文人文素养爱国情怀归纳总结

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积微成著:乡村学校教师队伍建设的破局之策

中小学管理 2024年第2期 21-23页

作者：邱思思湖南省怀化市芷江侗族自治县楠木坪镇中心小学湖南怀化419113

湖南省怀化市芷江侗族自治县楠木坪镇中心小学基于乡村教师缺乏职业理想、工作内驱力不强、专业发展时间精力不足等现实问题,提出从“小事”着手,探寻乡村学校教师队伍建设的有效路径。一方面,立足学校常规性、基础性工作,通过打磨一堂... 详细信息

湖南省怀化市芷江侗族自治县楠木坪镇中心小学基于乡村教师缺乏职业理想、工作内驱力不强、专业发展时间精力不足等现实问题,提出从“小事”着手,探寻乡村学校教师队伍建设的有效路径。一方面,立足学校常规性、基础性工作,通过打磨一堂精品课、参与一个小课题、进行一次问题学生家访和牵头组织一次学校活动,系统提高教师教育教学基本能力。另一方面,依托共读专业书籍、开展专业写作、进行经验分享和培养兴趣爱好,全面提升教师专业素质和文化素养,为乡村教师积蓄持续成长发展的养分和动力。

关键词：乡村教师专业发展乡村学校家庭教育指导能力协同育人专业写作

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中小学内部督导机制的现状审视与问题剖析

湖南教育(A版) 2024年第4期 38-39页

作者：严时兴罗珺刘艳碧怀化市教育局芷江县教育局怀化市锦溪小学

中小学内部督导，旨在以学校“个性发展需求”为导向，通过自我评价、纠正和完善等手段，促进学校内部治理现代化，提高办学质量和效益。2023年9月，湖南省“中小学内部督导机制研究”课题组通过数据统计和问卷调查的方式，对全省中小...

中小学内部督导，旨在以学校“个性发展需求”为导向，通过自我评价、纠正和完善等手段，促进学校内部治理现代化，提高办学质量和效益。2023年9月，湖南省“中小学内部督导机制研究”课题组通过数据统计和问卷调查的方式，对全省中小学督导室建设情况进行了深入调查，并对怀化市学校督导室建设情况展开了详细分析。调查结果显示，省内大多数教育行政部门已经制订了关于加强学校内部督导工作的文件，学校内部督导机构建设取得了重要进展。然而，当前这项工作尚处于起步阶段，在理论研究、思想认识、政策制订以及操作规范等方面，仍有许多亟待加强和完善之处。

关键词：

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“高妹”终于走上自己的“星光大道”

教育家 2024年第6期 38-39页

作者：李思毅湖南怀化市土桥镇小学

初见“高妹”，她因身高而自卑记不得初次见面是什么时候了，只记得那个女孩在同龄人中显得特别高，同学们都叫她“高妹”。“高妹”不仅高还壮实，常常驼着背，我偶尔看见总会提醒她：“把背挺直，这么高的个子驼背可不好看喔！”她...

初见“高妹”，她因身高而自卑记不得初次见面是什么时候了，只记得那个女孩在同龄人中显得特别高，同学们都叫她“高妹”。“高妹”不仅高还壮实，常常驼着背，我偶尔看见总会提醒她：“把背挺直，这么高的个子驼背可不好看喔！”她每次都会害羞地跑开。后来我兼职教了体育，刚好教他们班。每次上体育课玩游戏需要两两组队时，她总会落单，然后默默地站在一旁看着同学们玩耍。我问了才知道，因为她平时不爱说话，加上个子高，行动相对迟缓，所以同学们很少和她一起玩。

关键词：

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风云变化,我知道

小学生导刊（中年级版） 2024年第9期 85-99页

作者：贺灵熊俊霖刘依涵舒馨仪周锴麟丁莉娜向悦菘李欣翰詹子轩林珺熙杨菁玲肖子睿杨茗翔湖南省怀化市锦宏小学不详

风从哪里来?云为什么飘来飘去?天为什么时晴时雨?天气预报是如何产生的?为什么要进行气象观测?同学们走进气象站,向气象专家提出一个个问题。他们被神奇的气象仪器深深吸引,在心中种下了一颗好学好问、探究科学的种子。同学们当起了小... 详细信息

风从哪里来?云为什么飘来飘去?天为什么时晴时雨?天气预报是如何产生的?为什么要进行气象观测?同学们走进气象站,向气象专家提出一个个问题。他们被神奇的气象仪器深深吸引,在心中种下了一颗好学好问、探究科学的种子。同学们当起了小气象观测员,仔细观察,认真比对,了解了风、雨、雷、电、雾等奇妙的自然现象,认识各类气象灾害预警信号标志,知晓气象知识和气象防灾减灾常识。

关键词：气象灾害预警气象观测员气象知识气象仪器信号标志气象防灾减灾风云变化天气预报

紧扣阅读策略实施有效教学——《什么比猎豹的速度更快》教学反思

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小学语文 2024年第4期 51-53页

作者：张林湖南省怀化市实验小学

《什么比猎豹的速度更快》是统编小学语文教科书五年级上册“提高阅读速度”策略单元的精读课文。教师在教学中应紧扣阅读策略,着重引导学生运用“借助关键词句、关注结构特点”的方法,通过“初步感知内容”“交流阅读发现”“课外阅读... 详细信息

《什么比猎豹的速度更快》是统编小学语文教科书五年级上册“提高阅读速度”策略单元的精读课文。教师在教学中应紧扣阅读策略,着重引导学生运用“借助关键词句、关注结构特点”的方法,通过“初步感知内容”“交流阅读发现”“课外阅读拓展”三个环节,在理解课文的过程中体验、理解、习得阅读策略,并自觉地将阅读策略运用到阅读实践中,形成良好的阅读习惯,提升语文核心素养。

关键词：阅读策略关键词句阅读速度

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