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检索条件"机构=怀化学院经济学院"
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经管类学生财会职业能力培养研究——以怀化学院经济学院为例
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知识经济 2016年 第21期 133-134页
作者: 周林林 林源 怀化学院经济学院 418000
本文以"财会职业能力培养"推进经济管理类学生综合素质和实践能力的提升,结合课程体系的建设,将教学改革与教师的科研、学科建设以及校企合作结合起来,进一步落实"三位一体"人才培养模式力度。将实践教学和课堂教学、校内实训与校外实... 详细信息
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经管类学生财会职业能力培养研究——以怀化学院经济学院为例
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知识经济 2016年 第20期 178-179页
作者: 周林林 林源 怀化学院经济学院 418000
本文以"财会职业能力培养"推进经济管理类学生综合素质和实践能力的提升,结合课程体系的建设,将教学改革与教师的科研、学科建设以及校企合作结合起来,进一步落实"三位一体"人才培养模式力度。将实践教学和课堂教学、校内实训与校外实... 详细信息
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基于“双创”能力培养的经管类专业教学改革研究——以怀化学院经济学院为例
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知识经济 2018年 第16期 164-166页
作者: 周林林 怀化学院经济学院 418000
本文以"双创能力培养"推进经济管理类学生综合素质和实践能力的提升,结合课程体系的建设,将教学改革与教师的科研、学科建设以及校企合作结合起来,进一步落实"三位一体"人才培养模式力度。将实践教学和课堂教学、校内实训与校外实习有... 详细信息
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数字经济发展对农村女性就业特征的影响研究
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系统工程理论与实践 2024年 第9期44卷 2902-2914页
作者: 许玲丽 陈云菲 上海大学经济学院 上海200444 复旦大学经济学院 上海200433
数字经济已经成为我国高质量发展新引擎,推动了就业结构转型.文章从投入-产出视角构建综合数字经济指数,基于中国家庭追踪调查(CFPS)数据,采用半参数广义可加模型(GAM)探究数字经济对农村女性就业的动态影响和作用机制.研究发现,数字经... 详细信息
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含时间因子的删失面板模型的估计与推断
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系统工程理论与实践 2024年 第9期44卷 3040-3048页
作者: 忻恺 周亚虹 上海大学经济学院 上海200444 上海财经大学经济学院 上海200433
本文研究了随机相关下的含时间因子的删失面板数据的估计与推断问题.该模型允许了不可观测的个体效应对潜在结果变量有着时变的影响.在假设误差项是对称且相互独立的条件下,给出了模型中的斜率参数与时间因子的识别与估计.文中给出的估... 详细信息
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应用翻译研究视阈下英汉翻译“时-空”转换机制研究
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上海翻译(中英文) 2024年 第5期 25-30页
作者: 瞿琼学 怀化学院 湖南怀化418000
本文基于应用翻译研究理论框架,结合英汉翻译具体译例,聚焦英汉时空性语言表达习性差异,尝试探索英语强时间性向汉语强空间性的语言转换策略与方法,继而剖析深层英汉“时-空”转换机制,旨在探讨如何再现英汉翻译中译入语(汉语)的地道性... 详细信息
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行业比较优势的显现与维持——基于知识溢出和政策干预视角
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系统工程理论与实践 2024年 第4期44卷 1129-1148页
作者: 许永洪 梁佩凤 厦门大学经济学院 厦门361005
新行业比较优势如何出现以及优势行业如何维持是探究经济增长路径的根本问题.本文使用2010–2020年各省133万家企业注册大数据研究了知识溢出和政策干预对比较优势显现和维持的影响,并从行业特征和省份特征层面进行了多种异质性探讨.研... 详细信息
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储能技术创新、政策支持与中国能源绿色转型
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系统工程理论与实践 2024年 第6期44卷 1749-1767页
作者: 赵向琴 赵超 陈国进 厦门大学经济学院 厦门361005
本文基于储能技术创新能够促进能源绿色转型的经验证据,构建了一个包含储能技术和可再生能源技术的定向技术进步模型,采用理论建模和数值模拟方法,研究在储能技术水平较低的背景下,政策应该如何支持技术创新来实现能源绿色转型.研究发现... 详细信息
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动态跳扩散双因子与长短期波动率:来自期权市场的证据
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系统工程理论与实践 2024年 第6期44卷 1913-1933页
作者: 朱福敏 宋佳音 郑尊信 深圳大学经济学院 深圳518060
描述不同期限上远期价格的多样性有助于准确评估期权价值.本文根据资产价格的跳跃特征和波动规律,引入动态跳-扩散双因子模型,拆分价格波动的跳跃成分和扩散成分,捕捉跳跃风险和扩散风险在长短期限上的规律;结合序贯贝叶斯学习方法对模... 详细信息
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认知能力、教育代际流动性与教育资源配置效率
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系统工程理论与实践 2024年 第9期44卷 2934-2947页
作者: 常进雄 李如兵 孙燕 上海财经大学经济学院 上海200433
教育是影响劳动者生产效率、收入和职业选择的关键因素,教育代际流动性不仅是代际流动的主要机制,也是判断代际流动性的重要指标;通过了解能力在教育代际流动性中的作用,有利于我们更好评估教育资源的配置效率.影响教育代际流动性主要... 详细信息
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