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  • 1,763 篇 天津广播电视大学
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作者

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试论广播电视大学的办学特色
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现代远距离教育 2006年 第6期 3-6页
作者： 沈光辉 福建广播电视大学 福建福州350003
高等教育大众化与多样化要求各高等学校要走特色化发展道路,在各自的类型和层次上办出特色、办出水平。办学特色是电大提高生命力和竞争力的源泉,是电大适应社会主义市场经济规律的必然要求,是电大明确在高等教育体系中定位与分工的客... 详细信息
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社会转型期的广播电视大学发展对策
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湖南科技大学学报（社会科学版） 2011年 第4期14卷 162-165页
作者： 李晓林 郴州广播电视大学 湖南郴州423000
社会转型中的高等教育,从社会功能看,它提供符合经济结构转型的人才,并为社会文化转型提供教育需求;从学术功能看,它为社会提供了创新知识产品;从个人功能看,个人与社会间互相推动发展。随着社会转型的发展,成人高等教育正在从学历教育... 详细信息
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关于广播电视大学可持续发展的几点思考——以南京广播电视大学为例
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教育探索 2012年 第10期 68-70页
作者： 井辉 张奕 南京广播电视大学 南京210002
随着高等教育大众化进程的不断加速和现代远程开放教育的迅猛发展,电大现代远程开放教育面临着强大的竞争压力。全面研究影响电大可持续发展的有利条件和不利因素,通过加强专业设置和课程建设、加大教师培训力度、完善办学管理制度、完... 详细信息
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扩大开放与提高质量——广播电视大学的战略课题
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中国远程教育 2005年 第1X期 56-58页
作者： 严冰 中央广播电视大学副校长
开放办学的教育环境在中国尚未成熟回顾电大开放办学的历程,我曾经陆续提出几点看法.不可能超越历史通常将电大开放办学所经历的挫折首先或完全归咎于电大本身是不符合实际的,因而也是不公平的,至少是不全面的.
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学习资源设计要素及相互之间的关系——以福建广播电视大学精品课程为例
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中国远程教育 2011年 第19期 65-69页
作者： 何绵山 福建广播电视大学教学处
电大专门设计的学习资源主要有文字教材和网络课程。本文以福建广播电视大学四门精品课程为例,分别探讨了文字教材和网络课程的设计原则和要求,以及建设高质量学习资源的六个关键问题。
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中英远程高等教育质量保证的比较——以中国广播电视大学与英国开放大学为例
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现代远距离教育 2006年 第4期 69-72页
作者： 徐旭东 浙江广播电视大学 浙江杭州310012
近年来,随着远程高等教育的快速发展,以远程教育质量为本的观念深入人心。如何保证远程教育的质量已成为社会各界关注的焦点,对远程教育质量保证进行研究也成为远程教育界的热点和难点问题之一。本文试图通过中英远程高等教育质量保证... 详细信息
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中国广播电视大学与美国西部州长大学的比较研究
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现代远距离教育 2007年 第6期 3-5页
作者： 杨亭亭 中央广播电视大学 北京100031
本文对美国西部州长大学和中国广播电视大学近几年的办学情况进行比较研究,主要目的推进中国广播电视大学教学改革的深化,使中国广播电视大学应用型人才培养目标和实施不断适应社会和个人的发展需要,希望在提高综合能力培养方面有新的... 详细信息
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电子档案袋在开放教育形成性考核中的应用——以广播电视大学商务英语为例的实证研究
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远程教育杂志 2008年 第5期26卷 66-68页
作者： 吴昌提 杭州广播电视大学 浙江杭州310012
针对开放教育形成性考核中普遍存在的效果欠佳及效率低下两方面问题,本文提出把基于网络的电子档案袋广泛应用于形成性考核以弥补其不足。在扼要地阐明电子档案袋概念及发展历程的基础上,本文论证了推行该考核方式的教学法理据,并继而... 详细信息
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论构建现代远程教育教务管理新模式——以广东广播电视大学为例
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成人教育 2007年 第6期27卷 16-17页
作者： 李江 吴结 张晓平 广东广播电视大学 广东广州510091
在分析传统远程教育教务管理模式的局限性的基础上,以广东广播电视大学远程教育教务管理的研究和实践为例,提出现代远程教育教务管理新模式的基本框架。
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广播电视大学:开放办学与资源共享
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现代远距离教育 2006年 第5期 3-6页
作者： 严冰 中央广播电视大学 北京150031
正像不少同行已经了解的那样，通常所说的中国广播电视大学，实际上不是指某所特定的学校，而是一个全国性的远程开放教育教学与教学管理系统。这个系统包括中央广播电视大学和44所省级广播电视大学，以及987个地市分校和省校直接管理... 详细信息
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