检索结果-南通市图书馆

唱好学校高品质发展的“三首歌”——徐州高级中学学习贯彻党的二十大精神实践路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国教师 2023年第1期 37-40页

作者：张安义徐州高级中学党委

为确保党的二十大精神在学校落地生根,徐州高级中学提出以党的二十大精神引领高中基础教育教学的思想自觉和行动自觉,优化育人方式,提升学校办学品质。办好学校要唱好“三首歌”,分别是团结、进取、发展。形成以党建引领、思政课为核心... 详细信息

为确保党的二十大精神在学校落地生根,徐州高级中学提出以党的二十大精神引领高中基础教育教学的思想自觉和行动自觉,优化育人方式,提升学校办学品质。办好学校要唱好“三首歌”,分别是团结、进取、发展。形成以党建引领、思政课为核心,学科思政相融合的全科育人课程链,引领“大思政课”格局构建,落实“三全育人”,实现立德树人、铸魂育人根本任务。

关键词：二十大精神学校党建大思政

未来课程建设的校本化实践——以徐州高级中学“STSE教育课程基地”建设的实践探索为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏教育研究 2019年第25期 22-27页

作者：秦晓华曹广忠徐州高级中学

学校面临的最大挑战不是知识的传授,而是如何教会学生在真实的问题情境中运用所学的知识。徐州市高级中学的STSE教育课程打破了学科界限,实现了学科融通,通过构建指向学生核心素养和实践能力的课程体系,以情景化策略、任务驱动策略、项... 详细信息

学校面临的最大挑战不是知识的传授,而是如何教会学生在真实的问题情境中运用所学的知识。徐州市高级中学的STSE教育课程打破了学科界限,实现了学科融通,通过构建指向学生核心素养和实践能力的课程体系,以情景化策略、任务驱动策略、项目化学习策略、问题解决策略探索指向合作探究的课程实践,致力于发展学生的核心素养,培养具有科学精神与人文底蕴的全面发展的时代新人。

关键词：未来课程 STSE教育核心素养培育实践能力

办走进学生生命的学校——记江苏省徐州高级中学校长秦晓华

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

华人时刊·校长版 2012年第5期 14-15页

作者：张功忠徐州高级中学

秦晓华很喜欢爱尔兰大诗人叶芝的两句小诗:许多人路过我的生活,只有你走进我的生命。他认为教师和学校也应该如此。走进学生生命的教师才是好教师,走进学生生命的学校才是好学校。秦晓华一直和学生们一起行走在诗意的教育人生路上。

关键词：学校特色叶芝教学实录文本解读教材观优质课评比终极追求优质学校中层干部课堂结构

高级中学“书香校园”建设的问题透视与对策分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课程教育研究 2018年第34期 5-8页

作者：俞祝强江苏徐州经济技术开发区高级中学

随着"全民阅读"国家战略的不断推进,"营造书香校园"已呈燎原之势、蓬勃之态,给沉闷、乏味的校园注入了灵动之水、吹进了清新之风、带来了儒雅之气,但是广大中小学尤其是高级中学在"书香校园"的建设过程中尚存有诸多问题与偏差。本文冷... 详细信息

随着"全民阅读"国家战略的不断推进,"营造书香校园"已呈燎原之势、蓬勃之态,给沉闷、乏味的校园注入了灵动之水、吹进了清新之风、带来了儒雅之气,但是广大中小学尤其是高级中学在"书香校园"的建设过程中尚存有诸多问题与偏差。本文冷静地分析了实践中出现的不足与隐忧,较为系统地提出了完善与推进"书香校园"的策略与路径。

关键词：高级中学 “书香校园”建设问题透视对策分析

大单元视域下的问题链设计探索——以高中信息技术为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

人民教育 2024年第11期 71-74页

作者：兰颖江苏徐州高级中学江苏徐州221000

大单元视角是当前信息技术教育改革的重要方向,也是解决如何整合新教材内容、如何组织课堂教学等教学困惑的有效方式。问题链可以将各个教学活动紧密串联成一个有机整体,有效推进大单元“主题化”教学。大单元视域下高中信息技术问题链... 详细信息

大单元视角是当前信息技术教育改革的重要方向,也是解决如何整合新教材内容、如何组织课堂教学等教学困惑的有效方式。问题链可以将各个教学活动紧密串联成一个有机整体,有效推进大单元“主题化”教学。大单元视域下高中信息技术问题链设计必须遵循大单元问题链的情境设计、逻辑设计、评价设计原则。在设计过程中,应该从以下三个策略着手开展大单元视域下问题链设计:依据大单元主问题创设问题链情境,按照主干问题解决的逻辑顺序设计子问题,根据真实性情境设计问题链评价。

关键词：大单元问题链高中信息技术

基于“学科实践”的高中物理教学案例分析——以人教版“向心力”教学为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

物理教师 2023年第10期44卷 21-25页

作者：曹红梅徐州市侯集高级中学江苏徐州221121

物理学科实践是利用物理学的知识、思想与方法,通过学生的具身化实践行动,培养学生问题解决能力的一种学习方式.学科实践是对学科探究学习的超越与升华,是学科学习方式的深度变革.学科实践应具备3个核心要素:基于学科、通过实践、指向... 详细信息

物理学科实践是利用物理学的知识、思想与方法,通过学生的具身化实践行动,培养学生问题解决能力的一种学习方式.学科实践是对学科探究学习的超越与升华,是学科学习方式的深度变革.学科实践应具备3个核心要素:基于学科、通过实践、指向问题解决.基于学科实践的高中物理教学需要重塑课堂样态、指向问题解决.其教学流程包含:链接生活世界强化具身实践、开放学习时空扩展实践路径.

关键词：学科实践问题解决教学流程高中物理

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

口罩

七彩语文 2022年第3期 54-55页

作者：李思萱徐州高级中学

忆起去年春节期间在微博热搜上"挂"了许久的一则视频:一网友去姥爷家拜年,却被"全副武装"的姥爷拒之门外,最终他在窗口接住了姥爷小心翼翼扔下的包裹——一个红包和一袋口罩。不少网友纷纷为之动容,评论区则成了疫情下倾诉思念的大型"树... 详细信息

忆起去年春节期间在微博热搜上"挂"了许久的一则视频:一网友去姥爷家拜年,却被"全副武装"的姥爷拒之门外,最终他在窗口接住了姥爷小心翼翼扔下的包裹——一个红包和一袋口罩。不少网友纷纷为之动容,评论区则成了疫情下倾诉思念的大型"树洞"。在这场堪称21世纪人类的浩劫来临之前,口罩还只是稀松平常的生活用品,可在这个特殊的严冬里,这袋被小心扔下的口罩,却承载着亲人们浓浓的思念和殷切的嘱托,见证着世间的离合悲欢,也传递着亘古不灭的人间真情。

关键词：稀松平常离合悲欢为之动容亘古不灭生活用品口罩春节期间人间真情

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于知识图谱的习题资源构建

中国信息技术教育 2023年第21期 84-89页

作者：万林鲍雯江苏省徐州高级中学

在教育数字化背景下,为落实“双减”政策,作者尝试以“教育技术赋能教育”为切口,让教学走向“轻负高质”,并针对“五项管理”教学中突出的难题——作业,借助计算机的优势对习题资源进行管理,构建了基于知识图谱的习题资源系统,同时以... 详细信息

在教育数字化背景下,为落实“双减”政策,作者尝试以“教育技术赋能教育”为切口,让教学走向“轻负高质”,并针对“五项管理”教学中突出的难题——作业,借助计算机的优势对习题资源进行管理,构建了基于知识图谱的习题资源系统,同时以高中信息技术学科为例进行论证,期望对其他学科的教学有一定的迁移帮助。

关键词： “双减”政策知识图谱习题资源

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

一体化视域下的哲学思维培养

思想政治课教学 2021年第11期11卷 11-14页

作者：窦月玲江苏省徐州高级中学

大中小思政课一体化视域下,亟需将哲学思维培养自觉贯穿在不同学段。实践中,在遵循普适性与差异性、经典性与时代性、学科逻辑性与生活逻辑性的基础上,运用绘本对学前儿童进行哲学启蒙教育;利用情境中的角色扮演促进小初学生哲学思维能... 详细信息

大中小思政课一体化视域下,亟需将哲学思维培养自觉贯穿在不同学段。实践中,在遵循普适性与差异性、经典性与时代性、学科逻辑性与生活逻辑性的基础上,运用绘本对学前儿童进行哲学启蒙教育;利用情境中的角色扮演促进小初学生哲学思维能力生成;通过多管齐下塑造高中学生哲学思维品质;利用家校共育,形成哲学思维培养的合力。通过哲学思维培养的连续性、进阶性、有效性,实现协同育人的价值目标。

关键词：一体化哲学思维实践价值培养路径