检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高质量劳动教育何以可能:基于现象学的考察

湖南师范大学教育科学学报 2024年第1期23卷 55-62页

作者：赵蒙成江苏师范大学教育科学学院江苏徐州221116

劳动教育的价值不是固有的,而学界一直采用理论理性的进路来阐释劳动教育的价值问题。囿于理论理性的解释进路可能会导致对“劳动”本质的认知扭曲、模糊和抽象化,遮蔽劳动教育的真相和本质。现象学是与唯理论和实证主义迥然有别的认识... 详细信息

劳动教育的价值不是固有的,而学界一直采用理论理性的进路来阐释劳动教育的价值问题。囿于理论理性的解释进路可能会导致对“劳动”本质的认知扭曲、模糊和抽象化,遮蔽劳动教育的真相和本质。现象学是与唯理论和实证主义迥然有别的认识方法论,对探索劳动教育的本质、价值与实践路向具有启发意义。通过现象学的悬置、还原,在本质直观中可以“看到”,劳动是生活世界中普通人基本的生活方式,是他们最重要的日常活动。劳动不仅提供了人类持存的物质基础,还是人类精神活动和人性生成的底基。劳动包含多种多样的类型,其价值具有境域性。但是,简单、低阶的劳动教育价值稀缺。劳动教育是学校教育异质性的“后来者”,是由理论学说、政治制度及意识形态制造的“外来者”。这些均具有自身被给予的明见性。受此启发,为了切实提高劳动教育的质量,必须大力声张人类全部教育意义的“劳动”指向,将劳动教育的主体内容由日常生活劳动转向富含劳动技术和知识的生产性劳动,努力促进普职融通,逐步将隐性教育变成劳动教育的基本形态。

关键词：劳动教育高质量现象学本质直观

基于情绪体验的ASD儿童干预机器人造型研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

包装工程 2024年第6期45卷 74-85页

作者：孙福旭张丙辰王瑞陈秋羽陆蕴妍江苏师范大学机电工程学院江苏徐州221116

目的为提升ASD儿童干预机器人的训练效果,为教辅人员、设计师等提供参考,提出以ASD儿童情绪体验特点为基础的干预机器人拟人化造型特征评价方法。方法对市场上的机器人造型样本进行拟人度评分,并从中选取代表性样本;从20余项HRV指标中... 详细信息

目的为提升ASD儿童干预机器人的训练效果,为教辅人员、设计师等提供参考,提出以ASD儿童情绪体验特点为基础的干预机器人拟人化造型特征评价方法。方法对市场上的机器人造型样本进行拟人度评分,并从中选取代表性样本;从20余项HRV指标中筛选出8项代表性指标,通过HRV实验收集数据;使用改进的PAD情绪量表获取ASD儿童情绪体验主观得分;通过逐步回归法筛选出对情绪体验得分影响较大的HRV指标;以HRV指标为自变量、情绪体验得分为因变量,建立回归关系,为ASD儿童干预机器人造型的设计和方案评价提供理论依据。结果研究表明,几何型机器人往往带来“放松的”情绪体验,类人型机器人会带来“高兴的”情绪体验,而真人型机器人则可能带来“焦虑的”情绪体验。同时,ASD儿童的愉悦度、唤醒度、优势度与HRV指标之间存在一定的相关性。结论将改进的PAD情绪量表应用于ASD儿童干预机器人的造型评价中,建立情绪体验和HRV指标之间的回归模型,为设计和评估适合ASD儿童的机器人提供了理论依据,更好地促进了ASD儿童干预机器人的发展。

关键词：情绪体验 ASD儿童干预机器人心率变异性 PAD情绪量表

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

液压挖掘机液能回收再利用节能装置测控系统

液压与气动 2024年第1期48卷 100-107页

作者：王金凤周连佺蒋红旗杨成徐添江苏师范大学机电工程学院江苏徐州221116

液压挖掘机动臂下降重力势能和回转制动动能均以节流和溢流的形式转化为了油液的热能,严重影响整机能效,亟需提高液压挖掘机液压系统的效率。针对这一问题,提出了基于三腔蓄能器的挖掘机液能回收再利用的节能装置方案,可以回收挖掘机动... 详细信息

液压挖掘机动臂下降重力势能和回转制动动能均以节流和溢流的形式转化为了油液的热能,严重影响整机能效,亟需提高液压挖掘机液压系统的效率。针对这一问题,提出了基于三腔蓄能器的挖掘机液能回收再利用的节能装置方案,可以回收挖掘机动臂势能和回转制动动能,用于驱动动臂举升。首先,介绍了节能装置的工作原理。其次,设计并开发了节能装置的测控系统,采用CoDeSys编写了下位机控制器程序,直接控制节能装置的动作实现能量回收和再利用;运用C#语言开发了上位机程序进行节能装置电控系统和液压系统的模拟调试和数据监控,并实现了节能装置的远程无线通讯功能。试验结果表明:该测控系统实现了对插装阀开闭和比例节流阀开度的快速、精准控制;达到了对节能装置远程控制和数据实时采集的目标;节能装置的动臂势能回收效率为84.9%,动臂节能效率为52.8%,回转制动工况下的动能回收效率为41.1%。

关键词：节能装置测控系统能量回收再利用三腔蓄能器

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于ARCS的ASD儿童绘本角色设计研究

包装工程 2024年第10期45卷 236-246页

作者：王瑞张丙辰孙福旭陈秋羽陆蕴妍江苏师范大学机电工程学院江苏徐州221116

目的为提升ASD儿童情绪学习动机,探究不同角色形象在基本情绪学习中的激发作用,以绘本角色造型为切入点,为绘本角色设计和干预训练提供参考。提出一种基于ARCS动机模型的角色设计研究方法。方法首先,结合ARCS动机维度,建立了一套适用于... 详细信息

目的为提升ASD儿童情绪学习动机,探究不同角色形象在基本情绪学习中的激发作用,以绘本角色造型为切入点,为绘本角色设计和干预训练提供参考。提出一种基于ARCS动机模型的角色设计研究方法。方法首先,结合ARCS动机维度,建立了一套适用于绘本角色研究的指标体系。在文献研究的基础上,筛选出7项代表性眼动指标和1项情绪匹配数据,并利用眼动仪收集这些指标的实验数据;其次,采用熵权法计算眼动实验客观指标的权重,并使用逼近理想解法(TOPSIS)确定三大角色样本类型的综合排序。结果研究发现,与其他类型的角色相比,在ASD儿童中,器物角色的动机反馈效果更佳,并且这几类角色对ASD儿童的眼动指标都有不同程度的影响,因此每个角色的干预效果也不尽相同。结论将ARCS动机理论模型引入绘本角色设计中,结合眼动实验解析动机策略与角色特征元素之间的关联性,能更有效地改善干预训练中缺乏学习动机的情况;建立评价体系有助于为后续相关设计提供研究思路。

关键词： ARCS动机模型 ASD儿童绘本角色眼动实验熵权-TOPSIS法

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于文本特征能量编码的多模态语声情感识别

应用声学 2024年第5期43卷 997-1007页

作者：方丛丛金赟赵力马勇李世党顾煜江苏师范大学物理与电子工程学院徐州221116 江苏师范大学科文学院徐州221116 东南大学信息科学与工程学院南京210096 江苏师范大学语言科学与艺术学院徐州221116

能量是情感表达重要的特征之一,说话时不同的文字有着各自的能量值,反映了说话者不同的情感状态。而把语声转录成文本的过程中,每个文字表达的能量信息并不包含在内,在提取文本特征的时候导致能量信息丢失。故对于文本模态,该文提出并... 详细信息

能量是情感表达重要的特征之一,说话时不同的文字有着各自的能量值,反映了说话者不同的情感状态。而把语声转录成文本的过程中,每个文字表达的能量信息并不包含在内,在提取文本特征的时候导致能量信息丢失。故对于文本模态,该文提出并设计了一种能量编码,将语声信号的每个词、每个停顿的能量值添加到转录文本中,使文本特征包含能量信息,并通过DC-BERT模型获取话语级文本特征。对于语声模态,利用OpenSMILE工具箱,提取语声中的浅层声学特征,采用随机森林算法,选取情感特征重要度靠前的1000维特征作为新的特征集。通过Transformer Encoder网络从新的特征集中提取深层特征,并将浅层特征和深层特征融合,形成多层次的语声情感特征。最后,利用基于自注意力机制的双向长短时记忆神经网络进行情感分类。结果表明,该文提出的方法在IEMOCAP四类情感分类中的加权准确率达到了76.49%。

关键词：多模态情感识别能量编码随机森林特征融合注意机制

人工智能赋能高校思想政治教育的内在逻辑与路径设计

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏高教 2024年第2期 84-88页

作者：李亚东阎国华中国矿业大学马克思主义学院江苏徐州221116 江苏师范大学教务处江苏徐州221116

人工智能为新时代教育创新与发展注入了新动能,也将赋能高校思想政治教育在微观层面实现教育教学模式创新、在中观层面实现思政教育理论创新、在宏观层面变革思政教育生态体系。为此,文章构建了人工智能赋能高校思想政治教育的内在逻辑... 详细信息

人工智能为新时代教育创新与发展注入了新动能,也将赋能高校思想政治教育在微观层面实现教育教学模式创新、在中观层面实现思政教育理论创新、在宏观层面变革思政教育生态体系。为此,文章构建了人工智能赋能高校思想政治教育的内在逻辑框架,其中,技术环境为智能思政教育提供基础工具,人机协同促进智能思政教育创新,体系机制是智能思政教育的规则规制,进而形成良性循环的智能思政教育新生态。未来,要持续推进人工智能与思政教育学科融合,创新设计智能思政教育内容,打造智能化思政教育空间,推进智能思政教育治理工作,化解智能思政教育的伦理问题。

关键词：人工智能高校思想政治教育智能思政教育区块链

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

过程数据驱动的在线开放课程质量评价设计

中国远程教育 2024年第9期44卷 90-100页

作者：周德青杨现民江苏师范大学智慧教育学院徐州221116 江苏师范大学江苏省教育信息化工程技术研究中心徐州221116

“十四五”时期,关注学习过程,重视用户体验,构建与时代背景相适应的在线开放课程质量评价框架与指标,已成为推动在线教育高质量发展的重要命题。本研究从过程视角出发,以数据为导向,关注在线开放课程实际使用情况,首先构建了过程数据... 详细信息

“十四五”时期,关注学习过程,重视用户体验,构建与时代背景相适应的在线开放课程质量评价框架与指标,已成为推动在线教育高质量发展的重要命题。本研究从过程视角出发,以数据为导向,关注在线开放课程实际使用情况,首先构建了过程数据驱动的在线开放课程质量评价框架,该框架包含学习过程数据采集、学习过程数据映射、学习过程数据分析与课程质量等级评价四个流程,以及数据生成、数据采集、数据映射、数据分析、结果输出、质量计算、优化策略七个评价环节;其次设计了过程数据驱动的在线开放课程质量评价指标体系;最后以“中小学教师数据素养”MOOC为例,基于第二期的学习过程数据开展了评价实践,分析了课程存在的实际问题,并从课程内容、学习过程、课程平台环境、学习支持服务四个方面提出在线开放课程质量的优化策略。

关键词：学习过程数据在线开放课程课程质量评价评价框架评价指标体系

τ-倾斜τ^(-1)-倾斜模与1-Gorenstein代数

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

山东大学学报（理学版） 2024年第4期59卷 16-18页

作者：张孝金陈宇轩顾彪江苏师范大学数学与统计学院江苏徐州221116

证明具有τ-倾斜τ^(-1)-倾斜模T的代数A的同调性质,推广1-Gorenstein代数的性质。给出例子说明代数A未必为1-Gorenstein代数。

关键词： Gorenstein代数 τ-倾斜模 τ^(-1)-倾斜模

江苏省区域经济发展空间格局及影响因素的多尺度效应分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖南师范大学自然科学学报 2024年第1期47卷 114-123页

作者：杨振朱虎啸王晓筱欧向军江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院中国徐州221116

探索区域经济差异的时空演变及驱动因素对于缩小地区差异,促进区域经济协调、健康和高质量发展具有重要意义。将夜间灯光数据与传统经济数据相结合来综合表征区域经济发展水平,采用空间分析方法刻画2005—2020年江苏省县域经济差异的空... 详细信息

探索区域经济差异的时空演变及驱动因素对于缩小地区差异,促进区域经济协调、健康和高质量发展具有重要意义。将夜间灯光数据与传统经济数据相结合来综合表征区域经济发展水平,采用空间分析方法刻画2005—2020年江苏省县域经济差异的空间格局演变特征,并借助多尺度地理加权回归模型探讨影响因素的尺度差异和空间异质性。研究发现:(1)江苏省区域经济“中心—外围”特征突出,苏北市区的经济引领作用逐渐凸显,苏南县市经济辐射圈层不断扩大,总体上集聚效应在不断增强。(2)江苏省经济发展的极化现象仍然突出,经济发展的绝对差距在扩大,但相对差距在减小。(3)江苏省经济发展重心日益北移,南北方向的扩张趋势大于东西方向。(4)产业发展对县域经济差异的影响强度最强,其次是市场引导、基础条件和政府调控,外向拉动的影响不显著;在影响尺度上,产业发展、市场动力和外向动力作用尺度较大,基础条件和政府调控作用尺度较小。多尺度地理加权回归模型较好地展示了影响因素作用于区域经济发展的尺度效应及空间关系的非平稳性特征。

关键词：县域经济夜间灯光影像空间特征多尺度地理加权回归江苏省