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论“双新”背景下高中语文教学与劳育的融合

河南教育（基教版）（上） 2024年第7期 161-162页

作者：穆润先开封市电化教育馆

2020年,中共中央、国务院颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,教育部也印发了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,在新的历史阶段重提劳动教育的重要价值和意义。普通高中新课程、新教材从2022年起全面实施,以助力教育... 详细信息

2020年,中共中央、国务院颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,教育部也印发了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,在新的历史阶段重提劳动教育的重要价值和意义。普通高中新课程、新教材从2022年起全面实施,以助力教育改革的不断推进。“双新”教学打破传统教学方式,以学生为中心,最终目的是培育学生的核心素养。劳动教育是国民教育体系的重要内容,是促进学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。“双新”背景下,高中语文教师需要认真思考的是,怎样运用好教材中的劳动因素,使学生更真切地体会劳动真谛,树立正确的世界观、人生观和价值观,进而提高综合素养。

关键词：国民教育体系高中语文教学核心素养教育指导纲要新教材以学生为中心综合素养传统教学方式

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深化新型评价标准,强化学生创新能力

河南教育（教师教育）（下） 2024年第10期 36-37页

作者：田伟新乡市电化教育馆

自进入21世纪以来,信息技术和互联网技术促使我国教育信息化不断地升级,教育信息化2.0开启了智能教育时代。信息化初步改造后,多媒体教室应运而生,打破了传统的粉笔黑板模式。教育信息化2.0时代,教师由注重填充学生的头脑转变为注重激... 详细信息

自进入21世纪以来,信息技术和互联网技术促使我国教育信息化不断地升级,教育信息化2.0开启了智能教育时代。信息化初步改造后,多媒体教室应运而生,打破了传统的粉笔黑板模式。教育信息化2.0时代,教师由注重填充学生的头脑转变为注重激发学生的智慧思维,发展动力从强调信息化应用转变成了创新驱动,思维方式逐渐从工具性思维转变成了人工智能思维。教育信息化的迅速推广虽带来了诸多便利与创新,但同时也凸显出不少问题。我们通过制定一个基于人工智能和教育信息化2.0的城乡中小学创新能力阶梯式评价标准,为中小学培养学生创新能力提供有力的支持和指导。

关键词：教育信息化智能教育学生创新能力人工智能城乡中小学多媒体教室信息技术思维转变

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以数字化助推区域教育高质量发展的探索

四川教育 2024年第15期 4-5页

作者：卢锦丽绵阳市电化教育馆

推进教育数字化是建设“数字中国”战略中的重要组成部分,是贯彻落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略的重要举措,是教育改革的重要动力。在区域推进教育数字化的进程中,不少地区仍面临着如何有效整合数字资源、提升教师的数字化... 详细信息

推进教育数字化是建设“数字中国”战略中的重要组成部分,是贯彻落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略的重要举措,是教育改革的重要动力。在区域推进教育数字化的进程中,不少地区仍面临着如何有效整合数字资源、提升教师的数字化教学能力、确保学生平等参与以及科学长效评估等诸多挑战。

关键词：区域推进数字化教学平等参与教育数字化科教兴国人才强国创新驱动发展战略整合数字资源

中小学信息学科实验教学实践与创新水平研究——基于全国中小学实验教学精品课案例分析

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中国电化教育 2024年第4期 99-104页

作者：张海南刘强郭晓萍刘少轩王煜琪教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆) 北京100031

大国科技竞争对学生创新意识和创新能力的培养提出了更高的要求。信息课程作为培养学生信息素养的主阵地,在普及信息技术教育、培育数字化时代的合格中国公民方面发挥着重要作用。为深入了解中小学信息学科实验教学发展现状,持续提升实... 详细信息

大国科技竞争对学生创新意识和创新能力的培养提出了更高的要求。信息课程作为培养学生信息素养的主阵地,在普及信息技术教育、培育数字化时代的合格中国公民方面发挥着重要作用。为深入了解中小学信息学科实验教学发展现状,持续提升实验教学实践与创新水平,该文基于全国中小学实验教学精品课案例开展研究,该研究以遴选自22个省份的81节中小学信息学科实验教学课为研究样本,从思路创新、技术与器材创新、方法创新三个方面,深入剖析信息学科实验课现状与特点,总结归纳实验课主要问题,从深化学科理念认知、坚持核心素养引领、探索学科思政建设、提升场室装备条件、完善平台保障机制等方面提出有关研究建议,以期为新时代中小学信息学科实验教学高质量发展提供参考。

关键词：中小学实验教学信息学科信息技术实践与创新水平

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国家智慧教育平台的区域应用与创新

湖北教育 2024年第24期 19-20页

作者：杜安鑫潜江市电化教育馆

在2024世界数字教育大会上,教育部部长怀进鹏表示,中国将更大规模开展应用示范,选择若干条件具备的省市县和中西部地区,推进国家平台全域、全员、全过程应用,推动建立试点示范,鼓励各级各类学校将平台资源和服务嵌入到教育教学之中,让... 详细信息

在2024世界数字教育大会上,教育部部长怀进鹏表示,中国将更大规模开展应用示范,选择若干条件具备的省市县和中西部地区,推进国家平台全域、全员、全过程应用,推动建立试点示范,鼓励各级各类学校将平台资源和服务嵌入到教育教学之中,让数字教育覆盖人的一生。湖北省人民政府办公厅印发《湖北省教育数字化战略行动计划(2023—2025年)》,明确提出“建设智慧教育基础支撑平台”的目标,依托省政务云和国家智慧教育平台搭建教育资源共享体系,形成教育数字化应用部署和大数据汇聚应用支撑能力。

关键词：智慧教育资源共享体系数字化应用应用与创新各级各类学校数字化战略应用示范应用支撑

扩优提质视域下E-STAM类科学教育的组织与实施--以“星火乡村计划”之开源机器人项目为例

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中小学信息技术教育 2024年第5期 73-75页

作者：龙丽嫦广东广州市电化教育馆

本文论述基于发起和建设开源机器人普惠课程,开发设计与实施“星火乡村计划”,提出并界定什么是E-STAM类科学教育及开源机器人的E-STAM类科学教育属性,并以广州市“星火乡村计划”之开源机器人项目为例,阐述项目整体推进的群体培育行动... 详细信息

本文论述基于发起和建设开源机器人普惠课程,开发设计与实施“星火乡村计划”,提出并界定什么是E-STAM类科学教育及开源机器人的E-STAM类科学教育属性,并以广州市“星火乡村计划”之开源机器人项目为例,阐述项目整体推进的群体培育行动机制、“六供给”支撑策略以及具体实施操作机制,展现科学教育加法的有效路径,为区域推进E-STAM类科学教育提供借鉴与参考。

关键词：开源机器人科学教育加法 E-STAM 载体

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数字化中小学图书馆期刊的价值取向

中国电化教育 2024年第7期 126-129页

作者：郑冬琦教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆) 北京100031

该文聚焦教育数字化发展背景下中小学图书馆期刊的独特价值与深远作用,通过分析数字化背景下中小学图书馆期刊面临的机遇与挑战,剖析图书馆的教育价值取向,强调了图书馆期刊在培养学生全球视野、创新思维、人文关怀和信息素养方面的重要... 详细信息

该文聚焦教育数字化发展背景下中小学图书馆期刊的独特价值与深远作用,通过分析数字化背景下中小学图书馆期刊面临的机遇与挑战,剖析图书馆的教育价值取向,强调了图书馆期刊在培养学生全球视野、创新思维、人文关怀和信息素养方面的重要性,并探究了中小学图书馆期刊教育价值的实践方略,提出应深入挖掘中小学图书馆期刊的潜在教育价值,创新提升服务模式,更好地满足学生的阅读需求,促进学生全面发展和教育质量提升。

关键词：教育数字化图书馆期刊数字化图书馆

国家中小学智慧教育平台在区域教育数智化实践中的应用与创新

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最小说 2024年第9期 62-64页

作者：杜安鑫潜江市电化教育馆湖北潜江

随着教育现代化的不断推进,教育数智化成为教育改革的重要方向。本文以国家中小学智慧教育平台为研究对象,提出了一系列推进平台应用的策略,包括强化培训、资源整合与共享,以及提升平台应用效益;探讨了如何通过该平台的常态化应用,推动... 详细信息

随着教育现代化的不断推进,教育数智化成为教育改革的重要方向。本文以国家中小学智慧教育平台为研究对象,提出了一系列推进平台应用的策略,包括强化培训、资源整合与共享,以及提升平台应用效益;探讨了如何通过该平台的常态化应用,推动区域教育数智化的实践与创新,有效助力基础教育数字化转型,推动基础教育高质量发展。

关键词：智慧教育平台教育数智化区域教育

教育数字化转型下中小学教育技术人员的能力素养与使命

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中小学信息技术教育 2024年第2期 73-75页

作者：朱卫华福建电化教育馆

教育数字化转型是一场影响我国教育的深刻变革,这次变革是历史发展的必然,也是新时代国家发展的需要。教育数字化转型工作目前已取得一定的成效,但同时也遇到了各种问题。而教育技术人员的缺位和缺失是造成这些问题的重要原因之一。在... 详细信息

教育数字化转型是一场影响我国教育的深刻变革,这次变革是历史发展的必然,也是新时代国家发展的需要。教育数字化转型工作目前已取得一定的成效,但同时也遇到了各种问题。而教育技术人员的缺位和缺失是造成这些问题的重要原因之一。在新的历史条件下,我们要理清教育数字化转型的初步成果、突出问题,阐明中小学教育技术人员的专业价值和能力素养,进而重新定义并认识教育技术人员职能,重视教育技术人员的专业价值,更好地助推教育数字化转型工作。

关键词：教育数字化转型中小学教育技术专业价值