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分类例析阿伏加德罗常数的计算

数理化学习（高中版） 2024年第2期 59-61页

作者：高升甘肃省天水市田家炳中学 741000

在深度分析阿伏加德罗常数计算内容特点和历年高考及模拟考考查角度的基础上对中学化学中常见的几种类型进行了归类,将具体考点蕴含于典型例题中并进行了详细地剖析和点拨,帮助学生全面有效突破阿伏加德罗常数计算.

关键词：阿伏加德罗常数计算类高中化学

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如何提高初中语文作文水平

好作文 2024年第12期 26-27页

作者：金婷婷江苏省扬州市田家炳实验中学

作文是初中语文教学中的重点组成部分,也是同学们学习过程中不得不面对的一大难题。要想提高写作能力,同学们必须树立正确的学习态度,意识到作文的重要性,以培养兴趣为首要任务,逐渐消除对写作的抗拒心理。而后通过广泛的阅读积累写作素...

作文是初中语文教学中的重点组成部分,也是同学们学习过程中不得不面对的一大难题。要想提高写作能力,同学们必须树立正确的学习态度,意识到作文的重要性,以培养兴趣为首要任务,逐渐消除对写作的抗拒心理。而后通过广泛的阅读积累写作素材,并从中掌握多元化的写作技巧,将获取的知识与技能运用于实际训练中,切实保障作文的整体质量。

关键词：

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高中生学习意识淡薄的表现、原因及应对之策

安徽教育科研 2024年第15期 121-123页

作者：向南芜湖市田家炳实验中学安徽芜湖241000

近年来,高中生学习意识淡薄现象颇为突出,其妨碍高中生找准自我定位、实现个人价值,对高中生的健康成长具有不可忽视的负面影响。高中生学习意识淡薄现象的出现是高中生自身认知偏差、家庭教育脱节、社会氛围浮躁等因素共同作用的结果... 详细信息

近年来,高中生学习意识淡薄现象颇为突出,其妨碍高中生找准自我定位、实现个人价值,对高中生的健康成长具有不可忽视的负面影响。高中生学习意识淡薄现象的出现是高中生自身认知偏差、家庭教育脱节、社会氛围浮躁等因素共同作用的结果。强化以高中生自我认知为核心的心理辅导、丰富教育教学途径、拓展职业教育、增进家庭教育与学校教育的互动是应对这一现象的主要方法。

关键词：高中生学习意识淡薄家庭教育

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初中语文合作式教学策略探究

新智慧 2024年第20期 82-84页

作者：罗志云江苏省扬州市田家炳实验中学

初中语文教学受到陈旧的教育思想、师生沟通交流缺失以及学生学习参与热情不足等多种客观因素影响,教学效果不佳,无法满足当前新课标所提出的各项教学要求。而在合作式教学中,学生能按照自身的学习需求灵活地参与其中,自由地与身边的同...

初中语文教学受到陈旧的教育思想、师生沟通交流缺失以及学生学习参与热情不足等多种客观因素影响,教学效果不佳,无法满足当前新课标所提出的各项教学要求。而在合作式教学中,学生能按照自身的学习需求灵活地参与其中,自由地与身边的同学分享个人的观点或见解,效仿其他同学值得借鉴的学习方法,以提升个人学习任务的完成效率,实现学科核心素养的稳步提升。基于此,本文探讨了初中语文合作式教学策略,以供参考。

关键词：

利用信息技术实现学科融合的教学实践探究——以优化铅球出手角度为例

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安徽教育科研 2024年第17期 104-105页

作者：刘丽沈明海周德纯芜湖市田家炳实验中学安徽芜湖241000

利用信息技术助力数学建模可实现学科融合,优化传统中学体育训练方式,调整技术指导方向。一线教育教学实践响应国家落实“五育并举”育人方针政策,以转变教师教与学生学的方式,科学优化运动训练效果。

关键词：信息技术数学建模学科融合

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深度学习视域下初中物理实验教学路径探究

物理教师 2024年第2期45卷 58-60页

作者：吴小凡徐州市科技中学江苏徐州221000

通过自制教具创设趣味实验情境、创新小组实验模式、优化演示实验等具体教学路径,引导学生亲身体验、自主探究,不断探索发展学生的高阶思维能力,促进深度学习的实验教学方法.

关键词：实验教学自制教具深度学习

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高中语文大单元教学现状及优化策略

格言（校园版） 2024年第18期 19-21页

作者：任冉安徽省芜湖市田家炳实验中学

高中语文教学在培养学生的综合素养和思维能力方面具有重要作用。而在高中语文教学中,大单元教学是一种重要的教学形式。然而,当前的大单元教学存在一些问题,如教材选择的单一性、传统教学方法的局限性以及学生参与度不高等。为了提高... 详细信息

高中语文教学在培养学生的综合素养和思维能力方面具有重要作用。而在高中语文教学中,大单元教学是一种重要的教学形式。然而,当前的大单元教学存在一些问题,如教材选择的单一性、传统教学方法的局限性以及学生参与度不高等。为了提高高中语文大单元教学的效果,本文将提出一些优化策略。

关键词：高中语文学生参与度大单元教学综合素养思维能力优化策略教材选择教学形式

基于“互联网+”核心素养下的高中数学教学路径研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0029-0032页

作者：刘文斌咸阳市育才田家炳中学陕西咸阳711200

在我国基础教育改革的背景下,越来越重视素质教育,培养学生的核心素养是一个非常重要的发展方向。“互联网+”技术与教学实践相结合,能够有效地促进教师在课堂上的智能开发,增强学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性。在高中数学课堂上... 详细信息

在我国基础教育改革的背景下,越来越重视素质教育,培养学生的核心素养是一个非常重要的发展方向。“互联网+”技术与教学实践相结合,能够有效地促进教师在课堂上的智能开发,增强学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性。在高中数学课堂上,教师应抛弃传统的教学理念,把重点放在培养学生的基础能力上,但是,由于这种观念根深蒂固,使得现代数学教学存在着诸多弊端。基于此,教师要对“互联网+”技术的内涵有一个全面的认识,并对其应用于高中数学的可行性进行了深入的研究,运用信息科技进行教学活动,提升学生核心素养学习。基于以上分析,本文对“互联网+”背景下的高中数学教学进行了研究。

关键词：互联网+ 核心素养高中数学教学

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巧借“运动季”模式落实教会、勤练、常赛

文理导航(上旬) 2024年第2期 31-33页

作者：濮梅江苏省扬州市田家炳实验中学

结合新课标的要求，笔者以初中校园篮球活动为抓手，借鉴“运动季”教学模式的研究成果，结合学情，在“教会、勤练、常赛”视域下通过设计四条实施路径（即优化教学计划，融合“学练赛”，提高学生的课堂参与度；优化教学方法，避免“... 详细信息

结合新课标的要求，笔者以初中校园篮球活动为抓手，借鉴“运动季”教学模式的研究成果，结合学情，在“教会、勤练、常赛”视域下通过设计四条实施路径（即优化教学计划，融合“学练赛”，提高学生的课堂参与度；优化教学方法，避免“学用分离”，提升学生“学以致用”的能力；优化课堂结构，精确课堂用时比重，提高课堂教学的实效性；优化组织形式，课内外相结合，实现“多元化”突破），提高学生的课堂参与度，合理把握“教会、勤练、常赛”的一体化呈现，实施更有效的教学，提高教学质量。

关键词：初中体育教会勤练常赛运动季