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检索条件"机构=徐州医学院解剖教研组"
196137 条 记 录,以下是1-10 订阅
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探索中国麻醉学人才培养之路──记国家级教学成果一等奖、徐州医学院麻醉学专业教育的研究与实践
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中国高等教育 1999年 第4期 24-25页
作者: 戴体俊 徐州医学院
997年,全国普通高等学校国家级教学成果奖评审揭晓,徐州医学院曾因明等人完成的“有中国特色的多层次麻醉学专业教育的研究与实践”荣获一等奖。徐州医学院麻醉学专业是我国创建的第一个麻醉学本科专业。在十多年的艰苦创业中,他... 详细信息
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徐州医学院实施双语教学的需求分析
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中华医学教育杂志 2012年 第5期32卷 722-724页
作者: 刘莹 徐继承 钱坤 孙红 王德广 徐州医学院教务处 221004 徐州医学院基础学院生理学教研 221004 徐州医学院基础学院解剖教研 221004
为了解学生对双语教学的需求和期望,以便进一步规范和完善双语教学,提高双语教学效果,对徐州医学院2008级、2009级846名学生进行了问卷调查。调查结果表明,学校可以从学生对双语教学资源、教学方式和辅助双语学习的需要人手,进一... 详细信息
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小婴儿十二指肠引流术
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中华儿科杂志 1996年 第2期34卷 132-133页
作者: 姚福宝 郝理华 庞琳 张绍美 王军 冯守信 高远孚 徐州医学院附属医院儿科 放射科 徐州医学院解剖教研组
小婴儿十二指肠引流术姚福宝郝理华庞琳张绍美王军冯守信高远孚十二指肠引流术是诊断消化道疾病的检查手段之一,在小婴儿中开展甚少。我院于1988年开展此项操作,迄今已作114例,成功105例,报道如下。对象:健康新生儿20... 详细信息
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东莨菪碱对痛和镇痛的影响
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药学学报 1979年 第7期14卷 397-401页
作者: 卞春甫 邢淑华 金淑静 张继芬 徐州医学院药理教研组
对家兔作钾离子透入法测痛,腹腔注射东莨菪碱4mg/kg,给药后30分钟痛阈提高49%。静脉注射同样剂量的东莨菪碱,给药后20分钟痛阈提高37%。侧脑室注射5 μg/只后20分钟痛阈提高53%。这些结果表明东莨菪碱有一定强度的镇痛作用。与度冷丁... 详细信息
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两种可视化关节突成型技术治疗L_(5)-S_(1)椎间盘突出症:临床结局半年随访评价
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中国织工程研究 2025年 第9期29卷 1841-1847页
作者: 鹿麒 孙玛骥 王学志 宋婷 马一鸣 袁峰 陈宏亮 徐州医科大学附属医院脊柱外科 江苏省徐州市221006 徐州医科大学第一临床医学院 江苏省徐州市221001
背景:目前脊柱内镜技术已经成为微创脊柱外科的主流技术,不同操作系统的器械规格不同,具体手术方案的选择需要结合患者的实际情况和临床手术医师的选择。目的:比较iLESSYSDelta系统与Endo-SurgiPlus系统下经椎板间入路髓核摘除治疗L_(5)... 详细信息
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瑜伽在大学体育选项课中开展情况初探——以徐州医学院为例
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商业文化 2011年 第9X期 290-291页
作者: 刘岩 郑宏伟 徐州医学院体育教研
通过对徐州医学院瑜伽选项课开展的现状进行调查,了解学生对此项目的认知程度,以及瑜伽在教学过程中的教育与健身功能,以便于教师更好的开展教学活动,提高教学质量。
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徐州医学院部分大学生膳食情况调查
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徐州医科大学学报 1991年 第4期 284-285+289页
作者: 王灿楠 贺珍 徐州医学院卫生学教研
徐州医学院基础分部大学生的膳食情况进行了调查,结果表明膳食结构基本合理,所摄取的大多数营养素能够满足机体需要,但维生素A及维生素B明显不足,对此,提出了改进方法。
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医学生对教育环境知觉的年级差异分析——以徐州医学院为例
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长江大学学报(自然科学版) 2014年 第6期 101-103+113+6页
作者: 苏中平 魏甜 赵婷 袁媛 陆召军 杜宗明 徐州医学院临床医学 徐州医学院医学技术学院 徐州医学院麻醉学院 徐州医学院教务处
目的:对徐州医学院教育环境进行测量,评估医学生对教育环境的感知状况,比较分析其规律性及差异性并提出对策。方法:采用国际医学教育环境测量工具DREEM量表对2000名医学生进行调研。结果:该校医学生教育环境知觉普遍较高,不同年级间存... 详细信息
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医学院校学生体质健康的调查与分析——以徐州医学院为例
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哈尔滨体育学院学报 2012年 第3期30卷 118-121页
作者: 徐忠 徐州医学院体育教研 江苏徐州221004
徐州医学院2009~2011级在校学生体质测试的成绩、身体形态和肺活量的相关数据进行统计和分析,发现在校学生体能素质、身体形态、肺活量等指标达标率低,学生在校期间体质有逐年下降的趋势。通过问卷调查与分析,找出医学院校学生缺乏... 详细信息
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科学定位、特色办学——以徐州医学院为例谈大学发展定位
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豫章师范学院学报 2013年 第7期28卷 76-76页
作者: 柳强 徐州医学院
本文论述了高等学校的定位概念、服务方向、类型以及办学特色的定义、内容;并以徐州医学院为例重点论述了高校办学定位、办学理念、办学特色对高校发展的重要意义;指出高等学校的建设和发展必须要科学定位,在特色办学上下功夫。
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