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认清、放手、激励:园本研修管理的三把钥匙

动漫界（幼教365） 2024年第28期 34-36页

作者：徐清江苏省徐州市鼓楼区实验幼儿园

园本研修是“去成人”的修炼场,而不是单纯的“教师”生长之所。只町着教育技能、教育知识,就会把“人”遗忘,最终教师变成了承载知识和技能的工具,而不是活生生的“人”。教师是活生生的“人”。“人”是教师发展的出发点,也是教师发... 详细信息

园本研修是“去成人”的修炼场,而不是单纯的“教师”生长之所。只町着教育技能、教育知识,就会把“人”遗忘,最终教师变成了承载知识和技能的工具,而不是活生生的“人”。教师是活生生的“人”。“人”是教师发展的出发点,也是教师发展的目的。园本教研要引导教师“成人”。只有把握住“人”,园本教研才能真正激发教师的主体性,让成长变成顺应本性、发展天性的主动追求;也只有认识到“人”,园本教研才是汇聚蓬勃发展力量的舞台。徐州鼓楼区实验幼儿园正是着眼于“人”,将“人”的发展视为教师发展的根基,探索出了斩新的园本教研之路。

关键词：实验幼儿园园本教研教育技能园本研修知识和技能放手鼓楼区引导教师

基于情景回归式园本教研提升自主游戏中教师支持能力

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幼儿100（教师版） 2024年第7期 80-82页

作者：李思哲江苏省徐州市鼓楼区实验幼儿园

《幼儿园保教质量评估指南》的颁布标志着学前教育改革重点已从结构性质量向过程性质量转变,其中教师观察及支持幼儿有意义学习的专业实践能力是幼儿园过程性质量的关键考查要点。园所通过结构化访谈、问卷调查、个案分析等方法,对游戏... 详细信息

《幼儿园保教质量评估指南》的颁布标志着学前教育改革重点已从结构性质量向过程性质量转变,其中教师观察及支持幼儿有意义学习的专业实践能力是幼儿园过程性质量的关键考查要点。园所通过结构化访谈、问卷调查、个案分析等方法,对游戏活动中教师支持能力的现状和观念进行观察、了解与归因分析,发现存在教育理念与行为不一致、支持与指导策略单一等现实困境。在此前提下,我们旨在提升教师专业实践能力的情景回归式园本教研模式便应运而生。

关键词：专业实践能力园本教研指导策略自主游戏学前教育改革回归式有意义学习考查要点

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在生活中引领幼儿的数学学习

儿童与健康 2024年第10期 38-39页

作者：胡香江苏省徐州市丰县机关第二幼儿园

幼儿的数学学习是幼儿园阶段重要的学习内容组成部分。幼儿的数学学习不只是为了掌握一定的数学知识，而是培养一种数学思维，学习用数学的思维看待问题、解决问题。基于幼儿的年龄特点和兴趣需要，教师充分利用生活中的各种资源和场景...

幼儿的数学学习是幼儿园阶段重要的学习内容组成部分。幼儿的数学学习不只是为了掌握一定的数学知识，而是培养一种数学思维，学习用数学的思维看待问题、解决问题。基于幼儿的年龄特点和兴趣需要，教师充分利用生活中的各种资源和场景，带领幼儿开展相应的数学学习活动，运用多种有效的教学方式，将数学学习与幼儿的生活经验相链接，从而帮助幼儿更好地理解数学、运用数学，促进他们思维能力的有效提升。

关键词：

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沙水池里的故事

幼儿100（教师版） 2024年第5期 26-29页

作者：沈翠江苏省徐州市睢宁县机关幼儿园

我们园沙水区的设计是非常合理的,沙池上面有遮阳,旁边有水系,并且配备了多样化的操作材料。但通过观察,发现幼儿总是重复性做挖、堆、筛沙,游戏的时间不持久,于是我思考:沙水这种无结构的材料,对于儿童游戏的支持性是非常大的,在重复... 详细信息

我们园沙水区的设计是非常合理的,沙池上面有遮阳,旁边有水系,并且配备了多样化的操作材料。但通过观察,发现幼儿总是重复性做挖、堆、筛沙,游戏的时间不持久,于是我思考:沙水这种无结构的材料,对于儿童游戏的支持性是非常大的,在重复性活动的当下,我可以做什么?材料是否还有优化空间?如何提升沙水活动中的师幼互动质量?

关键词：操作材料儿童游戏师幼互动质量优化空间支持性重复性多样化

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泥巴墙的故事

东方娃娃·绘本与教育 2024年第6期 44-48页

作者：王大庆江苏省徐州市睢宁县机关幼儿园

幼儿园户外有一个深受孩子们喜爱的小土坡,每天都有小朋友在上面开展各种游戏。但在一个周末,小山坡上的木滑梯因为出现安全隐患而被拆除了,小山坡变得光秃秃的。周一的户外活动时间,孩子们发现了小土坡的变化。他们着急地来找我：“大...

幼儿园户外有一个深受孩子们喜爱的小土坡,每天都有小朋友在上面开展各种游戏。但在一个周末,小山坡上的木滑梯因为出现安全隐患而被拆除了,小山坡变得光秃秃的。周一的户外活动时间,孩子们发现了小土坡的变化。他们着急地来找我：“大王老师,小土坡的滑梯呢？”“这下我不能和可乐一起玩滑梯啦。”我想,环境虽然变化了,但未必不能给孩子们带来新的惊喜。

关键词：

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基于教师专业成长的持续性园本教研

幼儿100（教师版） 2024年第5期 40-42页

作者：陈梦珠江苏省徐州市睢宁县机关幼儿园

《江苏省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》(以下简称《意见》)中提到,幼儿园应建立持续性沉浸式教研制度,对幼儿游戏的研究应保证在游戏现场持续观察一个小时,以一周、一月的儿童行为为研究单元,持续进行沉浸式研讨。园本教研作... 详细信息

《江苏省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》(以下简称《意见》)中提到,幼儿园应建立持续性沉浸式教研制度,对幼儿游戏的研究应保证在游戏现场持续观察一个小时,以一周、一月的儿童行为为研究单元,持续进行沉浸式研讨。园本教研作为促进教师专业发展、提升教师专业能力的重要途径,对诊断教师专业能力、指导教师实践、推动教师内化自主专业行为有非常重要的意义。结合我园户外游戏区域的优化改造,我们以“沙水区”为例开展为期两个多月的持续性园本教研实践探索,梳理持续性园本教研助推教师专业成长的策略与方法。

关键词：教师专业能力江苏省教育厅园本教研教师专业成长教研工作户外游戏教师专业发展学前教育

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幼儿园手工制作活动教学方法及意义

教育 2024年第12期 93-95页

作者：白萍萍江苏省徐州市睢宁县机关幼儿园

在幼儿园教学中，手工制作活动是至关重要、不可缺少的一部分。因此，教师应秉承终身学习的意识，全面调查和了解幼儿，准确把握幼儿的能力、喜好、特点等，再根据当前幼儿的发展情况设置难度适中、生动有趣的手工制作活动，从根本上激...

在幼儿园教学中，手工制作活动是至关重要、不可缺少的一部分。因此，教师应秉承终身学习的意识，全面调查和了解幼儿，准确把握幼儿的能力、喜好、特点等，再根据当前幼儿的发展情况设置难度适中、生动有趣的手工制作活动，从根本上激活幼儿的创作热情。一、幼儿园手工制作活动的意义（一）锻炼幼儿的思维能力手工制作活动在提高幼儿思维能力方面具有良好的促进作用。在开展活动前，教师会提供多样化的材料，鼓励幼儿发挥自己的思维能力，给予幼儿正确的教育和引导，使其全身心参与到手工制作活动中，创造出

关键词：

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换流变压器铁心夹件接地电流谐波特性分析

广东电力 2024年第3期37卷 90-97页

作者：苗彭王启斌武文杰占南林枫长园共创监测技术(南京)有限公司江苏南京210003 江苏师范大学科文学院江苏徐州221116

为了解决仅依据接地电流的全电流值无法准确有效判断换流变压器的检修状态问题,以及更深入探究换流变压器铁心、夹件接地电流的特性,采用汉宁窗插值快速傅里叶变换算法对采样信号进行谐波分析,得到接地电流基波和2~50次谐波的幅值及含... 详细信息

为了解决仅依据接地电流的全电流值无法准确有效判断换流变压器的检修状态问题,以及更深入探究换流变压器铁心、夹件接地电流的特性,采用汉宁窗插值快速傅里叶变换算法对采样信号进行谐波分析,得到接地电流基波和2~50次谐波的幅值及含有率。对比分析基波与全电流的变化趋势,以及不同时刻接地电流的全电流、基波、谐波数据,得到谐波幅值变化幅度,进一步揭示换流变压器铁心、夹件接地电流值过大和跳动的问题,为判断换流变压器铁心、夹件接地电流状态与变压器运行状况提供新的思路。

关键词：换流变压器铁心夹件谐波接地电流基波

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让倾听落地助梦想起飞

山西教育（幼教） 2024年第2期 69-70页

作者：吴雪峰徐州市睢宁县官山镇中心幼儿园

倾听是一种温和地接纳和理解倾诉内容的沟通方式。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)和《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)都明确指出,教师要耐心倾听别人(包括幼儿)的讲话等。2023年全国学前教育宣... 详细信息

倾听是一种温和地接纳和理解倾诉内容的沟通方式。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)和《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)都明确指出,教师要耐心倾听别人(包括幼儿)的讲话等。2023年全国学前教育宣传月的主题是“倾听儿童,相伴成长”,更是把倾听的重要性提到了前所未有的高度。在幼儿园教育活动中,教师应以一种真诚的态度自然地听取幼儿的多种表达,在尊重、欣赏、理解、接纳幼儿的过程中,对幼儿表达的多种想法做出积极恰当的回应。

关键词：幼儿园教育活动教育质量评估学前教育倾听幼儿园保育《指南》评估指南沟通方式