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音乐游戏在小学音乐课堂中的应用策略

新课程研究 2024年第24期 96-98页

作者：韩毅贵州省遵义市播州区青少年活动中心

音乐教育是小学课程体系的重要组成部分，承担着培养学生审美情感和丰富情感体验的重要任务。随着教育理念的不断更新，教育工作者开始探索能激发学生兴趣的教学方法。音乐游戏以其独特的趣味性和互动性，成为音乐教育领域中常用的教学... 详细信息

音乐教育是小学课程体系的重要组成部分，承担着培养学生审美情感和丰富情感体验的重要任务。随着教育理念的不断更新，教育工作者开始探索能激发学生兴趣的教学方法。音乐游戏以其独特的趣味性和互动性，成为音乐教育领域中常用的教学策略。文章提出在小学音乐课堂中应用音乐游戏的核心策略，旨在通过具体游戏活动将音乐知识学习与学生实际体验相结合，从而实现教学目标。

关键词：音乐游戏小学音乐课堂

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青少年扬琴早期规范化教学的实践探究

中国音乐剧 2024年第1期 97-99页

作者：丁华上海市浦东新区青少年活动中心

童年时期的音乐启蒙教育是艺术成长道路上具有决定性意义的一个重要阶梯。在这一时期,学生开始接触音乐,逐步学会掌握一件乐器,迈出他们跨入音乐殿堂的第一步。教师的职责除了教会他们掌握乐器演奏的基本功以外,更重要的是培养他们对音... 详细信息

童年时期的音乐启蒙教育是艺术成长道路上具有决定性意义的一个重要阶梯。在这一时期,学生开始接触音乐,逐步学会掌握一件乐器,迈出他们跨入音乐殿堂的第一步。教师的职责除了教会他们掌握乐器演奏的基本功以外,更重要的是培养他们对音乐艺术的感情,挖掘他们潜在的音乐才能,使他们逐渐由被动接受变为主动学习。作为一名从事多年校外扬琴教学的教师,笔者认为,青少年扬琴早期教学应从心理因素、持竹击弦、基本功训练以及音乐表现四个方面逐步开展。

关键词：扬琴早期教学规范化

区域“红色资源”融入青少年校外摄影活动的实践探索

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现代教学 2024年第11期 36-37页

作者：谢雨滋上海市虹口区青少年活动中心

基于在大思政教育中把“红色资源”融入校外教育活动的积极思考,本文以校外摄影活动为切入点,开展区域“红色资源”与校外摄影活动融合的实践,探索“五育融合”背景下,以摄影活动为载体,融入区域大思政“以美育人、以德立人”的方法、... 详细信息

基于在大思政教育中把“红色资源”融入校外教育活动的积极思考,本文以校外摄影活动为切入点,开展区域“红色资源”与校外摄影活动融合的实践,探索“五育融合”背景下,以摄影活动为载体,融入区域大思政“以美育人、以德立人”的方法、策略和路径,创建美育与德育融合的校外教育新育人模式。

关键词：区域大思政 “红色资源”

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收集研学素材，指导学生写作

作文成功之路 2024年第16期 53-55页

作者：乔凤甘肃省永昌县青少年活动中心

研学活动，是近些年我国提倡的教学实践活动。相较于一般的实践活动，研学活动融入了实践类教育、研究性学习，主要是让大家通过活动体验、研究与分析旅途中的教育资源，学会解决问题的方法，发展多领域的核心素养，形成正确的人生观、...

研学活动，是近些年我国提倡的教学实践活动。相较于一般的实践活动，研学活动融入了实践类教育、研究性学习，主要是让大家通过活动体验、研究与分析旅途中的教育资源，学会解决问题的方法，发展多领域的核心素养，形成正确的人生观、价值观与世界观。参与研学活动时，应当注意观察、感受、体会，并且将这些“生成性素材”都收集起来。

关键词：

基于素养导向的生物科技微课的研发与实践——以“吃货玩转生物小实验”系列微课为例

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现代教学 2024年第7期 70-71页

作者：高雪瑶上海市虹口区青少年活动中心

为了优化校外生物科技教育活动的形式和内容,满足学生发展需求,我们研发了“吃货玩转生物小实验”系列微课,以期为校外教育生物科技活动的创新发展提供有益的启示。

关键词：微课生物小实验素养导向

跨学科活动项目化学习的实践探索——以茶艺研习活动为例

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教育 2024年第8期 100-102页

作者：王海燕上海市静安区青少年活动中心

当今，跨学科教学成为一个趋势，茶艺项目研习活动注重艺术与自然、生活、社会、科技的关联，是跨学科的动态的学习，项目活动融合历史、人文、科学与艺术，是一项将多学科融合的一次尝试。茶艺研习活动主要内容有学习茶文化、传习茶礼...

当今，跨学科教学成为一个趋势，茶艺项目研习活动注重艺术与自然、生活、社会、科技的关联，是跨学科的动态的学习，项目活动融合历史、人文、科学与艺术，是一项将多学科融合的一次尝试。茶艺研习活动主要内容有学习茶文化、传习茶礼仪、研习茶冲泡、修习茶生活。茶艺研习项目活动展现了多学科融合、合作学习，学生个体研究能力的实践，团队核心素养的综合表现等。

关键词：

初中体育教学多元化与学生体育兴趣激发的探索

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田径 2024年第7期 58-60页

作者：陈勇上海市宝山区青少年活动中心

随着教育体制改革的不断深入,初中体育教学也面临着和语数外教学一样的挑战。单一扁平化的教学模式已经不能满足当下社会的发展要求。在此背景要求下,体育教学理念方法也要随之发生改变。在当前阶段,体育教师既要注重课堂知识的传授,还... 详细信息

随着教育体制改革的不断深入,初中体育教学也面临着和语数外教学一样的挑战。单一扁平化的教学模式已经不能满足当下社会的发展要求。在此背景要求下,体育教学理念方法也要随之发生改变。在当前阶段,体育教师既要注重课堂知识的传授,还要重视对学生兴趣的培养。要让学生带着兴趣去学习,从而实现课堂教学效率最大化。

关键词：初中体育教学多元化体育兴趣

让孩子们在舞台上发光——浅谈少儿文艺节目的编导与创新

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大众文艺 2024年第15期 52-54页

作者：布瑞江张惠程石家庄栾城区青少年校外活动中心

少儿文艺工作者要想打造优秀的少儿文艺节目，需要把握作品主题、彰显时代特色，把社会主义核心价值观作为思想指南；讲好故事，真情表达，自觉地深挖节目素材，升华节目，从现实生活中发现题材，找到孩子们能够理解、能够表达的故事，... 详细信息

少儿文艺工作者要想打造优秀的少儿文艺节目，需要把握作品主题、彰显时代特色，把社会主义核心价值观作为思想指南；讲好故事，真情表达，自觉地深挖节目素材，升华节目，从现实生活中发现题材，找到孩子们能够理解、能够表达的故事，传达正能量；形式创新，精心编排，通过翻新重构经典作品、通过多种节目形式的如融合、借力成人表演、背景舞美灯光的设计等元素、突出优秀人才等方法，增强节目表现力。

关键词：少儿文艺节目编导节目创新

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青少年活动中心与学校教学衔接思考

知识文库 2024年第4期40卷 180-183页

作者：李敏安徽省滁州市青少年校外活动中心

社会的进步发展，使得民众不断加大对提高学生综合素质的重视，校外教育逐渐成为我国基础教育事业中极为重要的构成部分之一，青少年活动中心作为开展素质教育的关键场所，与普通学校相比，在教学管理模式及办学宗旨目标等方面存在较大...

社会的进步发展，使得民众不断加大对提高学生综合素质的重视，校外教育逐渐成为我国基础教育事业中极为重要的构成部分之一，青少年活动中心作为开展素质教育的关键场所，与普通学校相比，在教学管理模式及办学宗旨目标等方面存在较大差异，导致学生在同时参与两类活动时极易出现不协调、脱节的问题。基于此，本文从青少年活动中心教育与学校教育的区别与联系入手，分析青少年活动中心的主要职能，重点探究保证青少年活动中心与学校教学有效衔接的具体方法，以期使得二者之间构成和谐互补的关系，帮助学生培养良好的思想道德品质，锻炼其实践及创新能力，全面推动学生的健康成长。

关键词：